cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Edu Geography
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526684     EISSN : 25490346     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Earth & Planetary Sciences Education
Edu Geography [p-ISSN 2252-6684|e-ISSN 2549-0346|DOI 10.15294.edugeo] publishes original research and conceptual analysis of geography education. Edu Geography provides a forum for educators and scholars to present innovative teaching strategies and essential content for elementary and secondary geography, AP Human Geography, introductory college geography, and preservice methods courses. The journal invites scholarly work in the areas of how students learn and instructors teach by preserving and disseminating research. It is also a forum for discussion of state, national, and international trends in geography education. The journal seeks original manuscripts that contribute to the understanding of issues and topics associated with geography education.
Arjuna Subject : -
Articles 634 Documents
 1   2   3   4   5 
KUALITAS PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KOTA TEGAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Maherawati, I Dewa Agung Ayu Tika
Edu Geography Vol 3 No 5 (2015)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas pengelolaan kelas dan motivasi belajar geografi siswa kelas XI di SMA Negeri Kota Tegal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan observasi. Hasil dari penelitian adalah (1) Kualitas pengelolaan kelas yang terdapat di seluruh SMA Negeri di kota Tegal termasuk dalam kriteria sangat baik dengan prosentase sebesar 84,31% (2) Motivasi belajar geografi siswa yang terdapat di seluruh SMA Negeri di Kota Tegal termasuk dalam kriteria sangat baik dengan prosentase sebesar 81,6% Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kualitas pengelolaan kelas maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di dalam kelas. This research is  intended to knowing how the effect of the quality of classroom management toward the students’ motivation in learning geography at the eleventh grade students of State Senior High School in Tegal in academic year 2013/2014. This research using quantitative descriptive method with questionnaires and observation as the technique of collecting the data. The result of this research are (1) The quality of classroom management in all of State Senior High School in Tegal included into a good criteria with the presentage is 84,31 % (2) The students’ motivation in learning Geography in all of State Senior High School in Tegal Tegal included into a good criteria with the presentage is 81,6%, so the hyphothesis is accepted with the higher presentage is 0,243 or 2,43%. Based on the result of the research, it can be conclude that.
PERSEPSI SISWA TERHADAP GURU GEOGRAFI DALAM MENGAJAR KELAS XI IPS DI SMA NEGERI SE-KOTA SALATIGA Hutami, Ambar Tri
Edu Geography Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap guru geografi dalam mengajar, dan hubungan persepsi siswa terhadap guru geografi dalam mengajar dengan hasil belajar siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri se-Kota Salatiga. Penentuan sampel dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data meliputi angket, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase dan analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukan (1)Persepsi siswa terhadap guru geografi dalam mengajar dalam kriteria baik dengan persentase persepsi siswa mengenai variasi gaya mengajar 72,60%, persepsi siswa terhadap variasi media dan bahan ajaran 71,00%, dan persepsi siswa mengenai variasi interaksi 75,02%; (2)Analisis hubungan antara persepsi siswa terhadap guru geografi dalam mengajar dengan hasil belajar siswa menunjukan =0,672 lebih besar dari harga kritik  dengan taraf signifikansi α=5% sebesar 0,195, yang berarti ada hubungan antara persepsi siswa terhadap guru geografi dalam mengajar dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan tabel nilai indeks koefisien korelasi  penelitian ini termasuk kategori korelasi kuat. This study aims to describe students perceptions of geography teachers in teaching, and correlation the students perception of geography teachers in teaching with student learning outcomes. The study population was a student of class XI IPS state high school in Salatiga city. The samples by purposive sampling technique. Data collection methods include questionnaires, documentation, and interviews. Analysis using descriptive percentage and correlation analysis. The results showed (1) Students perceptions of the teacher in teaching geography in good criteria with the percentage of students perceptions about 72.60% variation in teaching style, student perceptions of a variety of media and materials teachings of 71.00%, and the students perceptions about variety of interaction at 75.02%, (2) Analysis of the correlation between students perceptions of geography teachers in teaching with student learning outcomes showed rxy = 0.672 is greater than the price of criticism rtabel with significance level α = 5 % is 0.195, which means that there is a correlation between students perceptions of geography teachers in teaching with student learning outcomes. Based on the correlation coefficient table index value rhitung, this study are included in the category of strong correlation.
PERILAKU PENDUDUK DALAM UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP PADA DUA DESA DI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2012 Dewi, Netti Liana; Banowati, Eva; Sunarko, Sunarko
Edu Geography Vol 1 No 1 (2012)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENDUDUK USIA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS (SLTA) TAHUN 2020 UNTUK PERENCANAAN PEMBANGUNAN FASILITAS PENDIDIKAN DI KABUPATEN DEMAK Yaqin, Afif Ainul
Edu Geography Vol 3 No 3 (2015)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Populasi dalam penelitian ini adalah penduduk usia SLTA tahun 2010. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SLTP yang berada di 14 Kecamatan di Kabupaten untuk diketahui aspirasinya dalam melanjutkan ke jenjang SLTA. Variabel dalam penelitian ini adalah  jumlah SLTA dan persebaranya, jumlah penduduk usia SLTA tahun 2010, jumlah penduduk Kabupaten Demak, hasil aspirasi siswa SLTP, RPJP Kabupaten Demak tahun 2006-2025. Metode pengumpulan data dalam melaksanakan penelitian adalah metode dokumentasi dan metode angket atau kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan setelah dilakukan proyeksi penduduk usia SLTA pada tahun 2020 semua Kecamatan membutukan SLTA baru. Dari hasil proyeksi penduduk usia SLTA tahun 2020 penduduk usia SLTA mengalami peningkatan yaitu sebesar 6.100 jiwa sedangkan jumlah penduduk Kabupaten Demak pada dari tahun 2000-2020 bertambah sebanyak 130.525 jiwa. Dari hasil aspirasi siswa SLTP di 14 Kecamatan sebagian besar siswa ingin melanjutkan sekolah di Kabupaten Demak yaitu sebesar (92,35%) dan di luar Demak sebesar (7,65%). Berdasarkan hasil pada rasio,hasil proyeksi dan aspirasi perencanaan fasilitas pendidikan di Kabupaten Demak didapatkan bahwa pada tahun 2020 akan terjadi penambahan gedung SLTA sebanyak 18 buah. The population in this study was high school age population in 2010. The samples in this study were junior high school students who are in the 14 sub-districts in the district to be known continue to pursue their aspirations in high school. The variable in this study is the number of high school and persebaranya, the number of high school -age population in 2010, the population of Demak, the results of junior high student aspirations , RPJP Demak years 2006-2025 . Data collection methods in conducting research is a method of documentation and method of questionnaire or questionnaires. The results showed after high school age population projections in 2020 all the District membutukan new high school. From the results of high school age population projections 2020 high school -age population has increased in the amount of 6,100 souls while the total population of the Demak in 2000-2020 increased by 130 525 inhabitants. From the results of the aspirations of junior high school students in the District 14, most students want to continue their education in Demak is equal to ( 92.35 % ) and outside of Demak ( 7.65% ). Based on the results of the ratio, outcome projections and aspirations in educational facility planning Demak found that in 2020 there will be additional high school building as many as 18 pieces .
PENGEMBANGAN MEDIA MODEL SIMULASI SIKLUS AIR TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GEOGRAFI PADA SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Kasus di SMALB Negeri Semarang) Kussusilo, Meriena Mustikaning; Juhadi, Juhadi; Arifien, Moch.
Edu Geography Vol 2 No 1 (2013)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL DIGITAL PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA ISLAM SULTAN AGUNG 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015/2016 Pranoto, Edi; Sanjoto, Tjaturahono Budi; Suroso, Suroso
Edu Geography Vol 5 No 1 (2017)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis visual digital sebagai media pembelajaran geografi di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa IPS kelas XI tahun ajaran 2014/2015 sejumlah 141 siswa. Sampel pada penelitian diambil sebanyak 25% dari jumlah populasi siswa IPS kelas XI tahun ajaran 2014/2015. Variabel penelitian ini adalah efektivitas penggunaan media berbasis visual digital. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu menggunakan metode observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai skor rata-rata efektivitas penggunaan media visual digital dari keseluruhan sampel sebesar 24,85 yang termasuk dalam kriteria tinggi dari empat kriteria sangat tinggi, tinggi, rendah, sangat rendah yang telah di tetapkan. kesimpulan, Penggunaan media visual digital memiliki kriteria tinggi dan efektiv di gunakan dalam pembelajaran geografi. This study aims to determine the effectiveness of the use of digital visual media based learning as a medium of learning in high school geography ISLAM SULTAN AGUNG 1 SEMARANG. The population in this study were all students of class XI IPS school year 2014/2015 a number of 141 students. Samples taken as many as 25% of the total population of students of class XI IPS academic year 2014/2015. The variables of this study was the effectiveness of the use of visual-based digital media. Data retrieval techniques in use that observation methods. The analysis technique used is the analysis of deskripstif. The results showed that the average score of the effectiveness of the use of digital visual media from the overall sample of 24.85 which was included in the high criteria of the criteria that has been set. In conclusion, the use of digital visual media have high criteria and equally effective in use in teaching geography.
PENILAIAN KUALITAS BUKU TEKS PELAJARAN GEOGRAFI SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI SISWA SMA KELAS XI DI KABUPATEN TEMANGGUNG Sari, Eka Anjar; Sugiyanto, R; Tjahjono, Heri
Edu Geography Vol 1 No 1 (2012)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kualitas buku teks yang meliputi komponen kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan pada pelajaran geografi bagi siswa SMA kelas XI berdasarkan instrumen penilaian BSNP. Subjek penelitian ini adalah buku teks mata pelajaran geografi kelas XI SMA yang digunakan. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, angket dan lembar penilaian buku teks pelajaran dari BSNP. Analisis data yang digunakan adalah konversi kuantitas data dan rumus deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku A memiliki kriteria sesuai berdasarkan standar BSNP dengan persentase sebesar 82,37%. Buku B mendapatkan kriteria sesuai dengan persentase sebesar 84,68%. Buku C memiliki kriteria sangat sesuai dengan persentase sebesar 86,84%. Buku D mendapatkan kriteria sesuai dengan persentase sebesar 85,74%. Buku E memiliki kriteria sangat sesuai dengan persentase sebesar 94,14%, maka dapat disimpulkan bahwa buku E memiliki kriteria sangat sesuai berdasarkan standar BSNP dengan persentase terbaik.This study aims to understand the level quality of textbook covering component eligibility of content, language, presentation, and graphic in geography for students of Senior High School grade XI based on the instrument assessment of BSNP. The subjects of this study are the textbooks of geography grade XI used in Senior High School. The documentation, questionnaire, and assessment sheet of textbook from BSNP were used as the data collection technique. The data analyses which were used in this study are data amount conversion and descriptive percentage formula. The results indicate that book A has criteria according to BSNP with percentage 82, 37%. Book B gets criteria with percentage 84, 68%. Book C has the best criteria with percentage 86, 84%. Book D gets criteria with percentage 85,74%. Book E has the best criteria with percentage 94, 14%, it can be concluded that book E has the best criterion based on the standard of BSNP with best percentage.
Karakteristik Pasangan Usia Subur yang Tidak Mengikuti Program Keluarga Berencana di Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Nilapaksi, Niken; Hardati, Puji
Edu Geography Vol 3 No 8 (2015)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pasangan suami istri yang pada saat ini hidup bersama, baik bertempat tinggal resmi dalam satu rumah ataupun tidak, dimana umur istrinya antara 15 tahun sampai dengan 44 tahun.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui distribusi spasial atau sebaran dan karakteristik pasangan usia subur yang tidak mengikuti program KB. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Kedungwuni dengan obyek pasangan usia subur yang tidak mengikuti program KB. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dekriptif-kuantitatif. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Pasangan usia subur di Kecamatan Kedungwuni memiliki karakteristik usia 30 tahun dan menikah pada usia 24 tahun untuk laki-laki, usia 23 tahun untuk perempuan. Jumlah anak yang dimiliki pasangan tersebut rata-rata hanya satu anak dengan usia 8 tahun. Rata-rata pasangan usia subur di Kecamatan Kedungwuni telah menempuh pendidikan selama 10 tahun (SMA). Karakteristik sosial lainnya yaitu mayoritas pasangan usia subur beragama islam dan bekerja sebagai karyawan swasta.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANON KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Susanti, Anis
Edu Geography Vol 3 No 4 (2015)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas model pembelajaran inkuiri sosial dalam pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Tanon Kabupaten, dan 2) hubungan antara aktivitas siswa dalam model pembelajaran inkuiri sosial dengan hasil belajar IPS.Kriteria efektivitas dalam penelitian ini adalah: 1) ketuntasan hasil belajar secara klasikal, 2) ketercapaian aktivitas siswa,dan 3)tanggapan positif siswa terhadap pembelajaran. Desain penelitian ini adalah penelitian Pre-eksperimenyang dilakukan di SMP Negeri 1 Tanon dengan subjekkelas VIII E yang berjumlah 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal mencapai 51,61% sehingga pada kriteria ini belum terpenuhi. Aktivitas belajar siswa  mencapai 68% sehingga masuk dalam kategori tinggi. Sedangkan tanggapan siswa terhadap pembelajaran masuk dalam kategori baik yaitu 75,97%. Hasil belajar dan aktivitas siswa memiliki hubungan yang signifikan ditunjukkan oleh uji korelasi product moment.Hal ini berarti terdapat hubungan yang signifikan antara hasil belajar kognitif siswa dengan aktivitas siswa. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri Sosial belum efektif dalam pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Tanon tahun pelajaran 2013/2014. This research aimed to know: 1) the effectiveness of social inquiry learning model in grade VIII Junior High School 1 Tanon, and 2) the relations between the activities of students in social inquiry learning model with learning outcomes of social science subject. Criteria of effectiveness on this research are: 1) exhaustiveness of classical learning outcomes, 2) achievement of  students activities, and, 3) positive response of students towards learning. Design of this research is pre-experiment study which was done in Junior High School 1 Tanon with the subject is E eight grade which amounts to 31 students. The results showed that the classical mastery of learning outcomes reached 51.61% so that this criterion has not been met. Activities of students in learning reached 68% so that in the high category. The response of students towards learning in good category is 75.97%. Learning outcomes and student activities have a significant relationship is shown by the results in which the product moment correlation. This means there is a significant relationship between the outcomes of cognitive  students with student activities. It can be concluded that the model of inquiry learning social learning is not effective yet in eighth grade social studies at Junior High School 1 Tanon academic year 2013/2014.
KETERKAITAN TINGKAT PENDIDIKAN MASYARAKAT TERHADAP UPAYA PELESTARIAN TANAMAN MANGROVE DI DESA KARTIKAJAYA KECAMATAN PATEBON KABUPATEN KENDAL Mustafirin, Mustafirin
Edu Geography Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi tingkat pendidikan, upaya pelestarian tanaman mangrove dan pengaruh tingkat pendidikan terhadap upaya pelestarian tanaman mangrove. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Kuantitatif. Metode yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif  persentase dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan kondisi pendidikan Desa Kartikajaya 50% sudah wajib belajar 9 tahun. Upaya pelestarian termasuk dalam kategori “sedang”. Terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat pendidikan dengan upaya pelestarian tanaman mangrove. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan perlu ditingkatkan lagi upaya pelestarian tanaman mangrove dari sedang menjadi sangat tinggi dengan cara mengadakan sosialisasi dan pelatihan pentingnya tanaman mangrove.The aim of this research is to know the condition of education level, mangrove conservation effort and the influence of education level towards mangrove conservation effort. This research includes in Quantitative research. The method of this observation is documentation, observation, and questionnaire. The technique of data analysis uses descriptive analyst percentage and regression analysis. The result of this research shows condition of education level Kartikajyaya village 50% already achieved 9-year compulsory. The conservation effort is one of the average criteria and there are some significant influences of education level toward mangrove conservation effort. Based on the results of the research can be suggested for improvement of mangrove conservation efforts were being very high by conducting outreach and training the importance of mangroves.

Page 2 of 64 | Total Record : 634

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 3 (2023): Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023): Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023): Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022): Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022): Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022): Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021): Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021): Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021): Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020): Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020): Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019): Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019): Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 2 (2019): Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019): Vol 7 No 1 (2019) Vol 7 No 1 (2019): Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018): Vol 6 (3) 2018 Vol 6 No 3 (2018): Vol 6 (3) 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 2 (2018): Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018): Vol 6 No 1 (2018) Vol 6 No 1 (2018): Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017): Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 3 (2017): Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 8 (2015) Vol 3 No 8 (2015) Vol 3 No 7 (2015) Vol 3 No 7 (2015) Vol 3 No 6 (2015) Vol 3 No 6 (2015) Vol 3 No 5 (2015) Vol 3 No 5 (2015) Vol 3 No 4 (2015) Vol 3 No 4 (2015) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 1 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 1 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue