Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.512
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah
Suhrah
Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN BERDASARKAN ILMU TAJWID DI TAMAN PENGAJIAN AL-QUR’AN MIR’ATUL MUJAHID KECAMATAN LATAMBAGA KABUPATEN KOLAKA Winda Faradillah; Suhrah; Muhammad Akbar
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Agar dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidahnya, maka diperlukan pemahaman ilmu tajwid. Penguasaan ilmu tajwid yang di dalamnya memuat berbagai macam cabang ilmu dapat memudahkan seseorang dalam membaca Al-Qur’an. Tidak hanya memudahkan, namun sesorang yang menguasai ilmu tajwid menjadikan bacaan Al-Qur’annya menjadi baik dan benar. Kemampuan membaca Al-Qur’an santri Taman Pengajian Al-Qur’an Mir’atul Mujahid Kecamatan Latambaga Kabupaten Kolaka ada yang membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai ilmu tajwid dan ada juga yang belum mampu membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid atau tidak semua santri membaca Al-Qur’an dengan baik sesuai dengan ilmu tajwid. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. penelitian ini dilaksanakan di Taman Pengajian Al-Qur'an Mir'atul Mujahid Kecamatan Latambaga Kabupaten Kolaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, wawancara, observasi, tes dan dokumentasi, serta yang menjadi sumber data adalah ketua TPQ, guru dan santri Taman Pengajian Al-Qur'an Mir'atul Mujahid Kecamatan Latambaga Kabupaten Kolaka. Instrumen penelitian meliputi lembar wawancara, lembar observasi, lembar penilaian, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul akan dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: Kemampuan membaca santri secara rata-rata berdasarkan aspek penilaian yakni dinilai dari aspek izhar, idgham, iqlab, ikhfa, mad dan makhraj yakni 21,8871 berada dalam kategori “sedang”. Kesulitan yang sering dialami santri dalam membaca Al-Qur’an di TPQ Mir’atul Mujahid Kecamatan Latambaga Kabupaten Kolaka antara lain kesulitan dari segi sifatul huruf, makharijul huruf, panjang pendeknya suatu bacaan dan bacaan yang didengungkan. Upaya guru untuk membantu kesulitan santri dalam membaca    Al-Qur’an di TPQ Mir’atul Mujahid Kecamatan Latambaga Kabupaten Kolaka antara lain guru menerapkan metode muraja’ah, metode pembiasaaan dan metode menyimak.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN “SMART APP CREATOR (SAC)” PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 1 MOWEWE Reski Aulia; Nurhayati; Suhrah
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran Smart app creator (SAC) merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk membuat berbagai macam aplikasi multimedia interaktif berbasis desktop, mobile dan web. Media pembelajaran ini dapat dijadikan sumber belajar yang dapat meningkatkan perhatian dan motivasi belajar peserta didik dan mempermudah guru dalam mengajar sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif dan efisien. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IIS 2 yang berjumlah 20 peserta didik. Teknik  pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner/pembagian angket terhadap responden dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis hasil penelitian ini digunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik ketika belajar menggunakan media pembelajaran smart app creator (sac). Hal ini terlihat pada persentase yang didapatkan pada siklus I yaitu 76% peserta didik setuju dengan menggunakan media smart app creator (SAC) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Serta 14% peserta didik kurang setuju dengan penggunaan media smart app creator (SAC) dan 9,99% yang tidak setuju dengan pengunaan media smart app creator (SAC) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Sedangkan persentase yang didapatkan pada siklus II yaitu 92,99% peserta didik sangat setuju dengan menggunakan media smart app creator (SAC)  dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam  Dan Budi Pekerti. Serta 4% peserta didik kurang setuju dan  2,99% tidak setuju dengan penggunaan media smart app creator (SAC) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam  dan Budi Pekerti.
ANALISIS EFEKIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN 2 KOLAKAASI Mawar Kelana; Suhrah; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di Indonesia masih menghadapi tantangan kualitas yang rendah, terbukti dari hasil survei PISA yang menunjukkan peringkat Indonesia yang masih rendah dalam matematika, literasi, dan sains. Sebagai solusi, pemerintah memperkenalkan Kurikulum Merdeka yang bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan dengan pendekatan yang fleksibel dan berbasis karakter Pancasila.  Rumusan masalah penelitian meliputi, 1)bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, 2)bagaimana hasil belajar peserta didik kelas V saat penerapan kurikulum tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar peserta didik di SD Negeri 2 Kolakaasi, khususnya pada kelas V.  Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses penelitian dilakukan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, observasi, pengelolaan data, dan laporan hasil temuan. Jenis penelitian ini adalah studi kasus, yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam mengenai implementasi kurikulum di lapangan dengan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi dilakukan secara bertahap dengan pendekatan berbasis proyek dan penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Faktor pendukung keberhasilan implementasi meliputi motivasi tinggi guru, sarana yang memadai, dan pembentukan komunitas belajar, meskipun ada hambatan seperti manajemen waktu dan keterlibatan orang tua belum optimal. 2) Hasil belajar peserta didik kelas V menunjukkan nilai rata-rata 73,33, melebihi KKM (65) yang ditetapkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi memberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan hasil belajar peserta didik.  
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTS AL-BUKHARI WESALO KAB. KOLAKA TIMUR Jupriadi; Suhrah; Rina Nur Afifa
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai seorang pemimpin pendidikan, kepala sekolah dihadapkan pada tanggung jawab untuk mengatasi permasalahan ini melalui berbagai upaya yang strategis. Supervisi yang terencana dan berkesinambungan menjadi salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru. Dalam supervisi, kepala sekolah dapat memberikan umpan balik yang konstruktifkepada guru tentang metode mengajar yang digunakan serta memberikan saran untuk pengembangan kedepan. Selain itu, kepala sekolah juga dapat memfasilitasi pelatihan dan workshop yang relevan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam berbagaia spek pembelajaran. Untuk mengidentifikasi program yang diterapkan kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru di MTs Al-Bukhari Wesalo. Untuk mengungkap tantangan dan hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sertasolusi yang dilakukan untukm engatasinya. Kepala sekolah juga membangun komunikasi baik dengan guru dan menyediakan fasilitas yang mendukung. Tantangan yang dihadapi termasuk kurangnya kepedulian sebagian guru, yang diatasi dengan pendekatan bimbingan personal dan pemanfaatan teknologi.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI SMKN 5 KOLAKA TIMUR Iksan Sani; Suhrah; Hartono
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategy in procurement of educational facilities and infrastructure is a series of planned and systematic actions taken to meet the needs of facilities and equipment that support the learning process in educational institutions. This strategy is important to ensure the availability of a conducive, effective and efficient learning environment. As done by the principal of SMKN 5 Kolaka Timur who implemented several strategies in meeting school needs are as follows: a. Use of committee funds Procurement of educational facilities and infrastructure is a crucial step in improving the quality of learning. However, this process is often faced with various challenges, such as budget constraints and complicated bureaucracy
PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM  PENINGKATAN KINERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MAWADDAHWARRAHMAH KOLAKA Andini; Suhrah; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the implementation of educational supervision in improving teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and documentation involving the head of the madrasah and teachers. The results revealed that supervision was carried out through several stages, including planning, classroom observation, data analysis, feedback, and follow-up actions. Despite challenges such as time constraints, limited supervisory skills, and lack of institutional support, educational supervision had a significant impact on enhancing teacher performance, particularly in instructional planning, classroom management, and evaluation practices. The study concludes that effective and consistent supervision contributes to improving the overall quality of education in the madrasah. It is recommended that school leaders strengthen their supervisory roles through training and institutional support.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MI Al Mawaddah Warrahmah Kolaka Heria; Suhrah; Aulia
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Apart from training and evaluation, school principals also try to create a conducive work environment for teachers. In interviews, the principal emphasized the importance of good communication between the principal, teachers and other staff. The active participation of the teachers shows that they are aware of the importance of self-development and improving the quality of teaching. Second, support from the Al Mawaddah Warrahmah Kolaka Islamic Boarding School Foundation through the Quality Assurance and Internal Supervisory Institute. As explained by Mrs. Nurfuadi, ideally each class would be taught by two teachers, but currently there is only one teacher for each class. This makes teachers' workload very heavy, so they have limited time to participate in training or other professional development activities.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN BUDAYA ISLAMI DI SD ISLAM TERPADU AL MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA Anna Yulidar; Ade Saputra; Suhrah
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanaman budaya Islami di lembaga pendidikan adalah salah satu strategi kepala sekolah untuk membentuk karakter baik dalam diri peserta didik. SD Islam Terpadu Al Mawaddah Warrahmah Kolaka merupakan sekolah yang aktif dalam melaksanakan budaya Islami di sekolah. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Mengetahui Pelaksanaan Budaya Islami di SD Islam Terpadu Al Mawaddah Warrahmah Kolaka, untuk Mengetahui Kontribusi Kepala Sekolah di SD Islam Terpadu Al Mawaddah Warrahmah Kolaka, untuk Mengetahui Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Serta Solusi Dalam Mewujudkan Budaya Islami di SD Islam Terpadu Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan budaya Islami di SD Islam Terpadu Al Mawaddah Warrahmah Kolaka berupa membaca doa dan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran,shalat dhuha berjamaah,shalat dhuhur berjamaah,mata Pelajaran Tahsin dan program hafalan surah.Kontribusi kepala sekolah dalam mewujudkan budaya Islami berupa kurikulum terpadu, pemenuhan sumber daya manusia, kegiatan keagamaan terstruktur,penegakan disiplin Islami, lingkungan Islami. Faktor pendukung budaya Islami adalah kepemimpinan yang Islami, dan keterlibatan orang tua,sedangkan faktor penghambat adalah keterbatasan fasilitas dan perbedaan latar belakang peserta didik.
KINERJA PEGAWAI TATA USAHA DALAM LAYANAN  PEDIDIKAN DI SMAN 1 LATAMBAGA Kurnia; Suhrah; Aulia Lukman
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai seseorang dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya. Kinerja guru menyangkut seluruh aktivitas yang dilakukan oleh seorang guru dalam mengembangkan amanat dan tanggung jawabnya dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, dan memandu siswa untuk mencapai tingkat kedewasaan dan kematangannya.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN PAI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM) MELALUI ICE BREAKING DI KELAS III SDN 3 INDUHA ANDI SAKIAH; RINA NUR AFIFA; SUHRAH
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madarasah
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang disebabkan oleh faktor-faktor dari luar situasi belajar, seperti angka kredit, ijazah, tingkatan hadiah, medali pertentangan, dan persaingan yang bersifat negatif seperti sarcasm, ridicule, dan hukuman. Motivasi ekstrinsik ini tetap diperlukan di sekolah, sebab pengajaran di sekolah tidak semuanya menarik minat peserta didik atau sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Permasalahan yang dapat diangkat dalam penelitian ini adalah peningkatan motivasi belajar dalam peserta didik dalam proses pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) melalui Ice Breaking  di kelas III SDN 3 Induha Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) Melalui Ice Breaking di kelas III SDN 3 Induha. Jenis penelitian pada penelitian ini adalam penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner pembagian angket terhadap responden dan dokumentasi. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 75% responden memberikan respon positif pada pembelajaran yang mengaitkan dengan permainan atau IceBreaking Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa adanya peningkatan.  Hal ini dapat dibuktikan pada presentase yang didapatkan. Dari hasil motivasi belajar peserta didik dapat dilihat bagian bab IV (Hasil Penelitian) dan jika masih ada perbaikan maka peneliti akan menambahkan atau mengurangi dari hasil motivasi belajar peserta didik dengan melakukan perbaikan atau Revisi. Dan jika sudah benar akan hasil dari peneliti dapatkan maka seperti itulah hasil nya. Tanpa ada pengerangan atau pun penambahan sedikitpun. 
Co-Authors Ade Saputra Andi Faisal ANDI SAKIAH Andini Anna Yulidar Aulia Aulia Lukman Hartono Heria Iksan Sani Jupriadi Kurnia Mawar Kelana Muhammad Akbar Nurhayati Reski Aulia Rina Nur Afifa Winda Faradillah