Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah
Andi Faisal
Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH SUPERVISI TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN Nurul Azizah; Suaib Rizal; Nurasipa, Nurasipa; Anjasmara, Anjasmara; Andi Faisal
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh supervisi terhadap hasil pembelajaran peserta didik di lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode telaah pustaka untuk menganalisis literatur yang ada mengenai topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi merupakan faktor penting dalam meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik. Supervisi dapat membantu tenaga pendidik meningkatkan mutu pengajaran mereka, sementara pemantauan dapat membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan peserta didik, sehingga memungkinkan tenaga pendidik untuk memberikan dukungan yang tepat sasaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa supervisi dan pemantauan sangat penting untuk meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik yang ada di Indonesia, di mana mutu pendidikan masih menjadi perhatian utama. Penelitian ini menyarankan agar tenaga pendidik dan pemerintah memprioritaskan supervisi untuk meningkatkan mutu pendidikan.
HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN NORMA SOSIOMATEMATIK KELAS IX Muthahharah Idris; Andi Faisal
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam penelitian Expost Facto dengan metode korelasional yang bertujuan untuk memperoleh kejelasan informasi yang objektif tentang hubungan antara kemampuan berpikir kreatif dan norma sosiomatematik. Instrumen penelitian menggunakan lembar soal dan angket yang dibagikan ke 40 siswa kelas IX MTsN 1 Kolaka. Lembar soal digunakan untuk mengukur kemampuan berikir kreatif siswa dan angket digunakan untuk mengukur norma sosiomatematik. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi sederhana. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi antara kedua variabel adalah -0,140. Sedangkan statistik uji t yang diperoleh adalah -0,87. Artinya tidak ada cukup bukti untuk menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif dan norma sosiomatematik kelas IX MTs N 1 Kolaka.
PERAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SMAN 1 KOLAKA Andi Faisal
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran layanan bimbingan konseling individu terhadap akhlak siswa di SMAN 1 Kolaka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengambilan lokasi penelitian di SMAN 1 Kolaka. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data yang diperoleh dan menyajikan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan konseling oleh guru di SMAN 1 Kolaka memiliki peran yang signifikan dalam menangani kedisiplinan siswa. Guru bimbingan konseling terlibat aktif dalam mengarahkan, membimbing, dan membentuk kedisiplinan siswa. Pemberian layanan bimbingan konseling terhadap kedisiplinan siswa dianggap cukup maksimal. Guru bimbingan konseling telah melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan aktif, bahkan kepala sekolah juga turut berperan dalam menyelesaikan permasalahan siswa. Adapun saran yang dapat diambil dari penelitian ini melibatkan beberapa pihak: 1). Bagi guru, diharapkan agar proses pemberian layanan bimbingan konseling dapat memberikan arahan dan bimbingan yang lebih baik kepada siswa, terutama bagi guru bimbingan konseling. 2). Bagi siswa, diingatkan untuk selalu berperilaku baik dengan teman sebaya, guru, dan orang tua guna mencegah terjadinya permasalahan yang dapat mengganggu proses belajar mengajar di kelas.
DETERMINAN KEPUTUSAN SISWA BOMBANA MEMILIH PERGURUAN TINGGI: STUDI UNIVERSITAS SAINS ISLAM AL MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA Anjasmara; Andi Faisal; Ade Saputra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41941

Abstract

This study analyzed the factors influencing the decisions of twelfth-grade students from MA, SMA, and SMK in Bombana Regency in choosing a higher education institution, with a case study of Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka (USIMAR). The study employed an explanatory quantitative approach involving 114 respondents and applied multiple linear regression analysis. The variables examined included accreditation, economic factors, social factors, promotion and campus image, and religiosity. The results indicated that, simultaneously, all variables significantly influenced students’ decisions, with an R² value of 0.817. Partially, economic, social, and religiosity factors had a significant effect, whereas accreditation as well as promotion and campus image did not have a significant effect. Social factors were identified as the most dominant determinant influencing students’ decisions to choose USIMAR Kolaka.
Developing Early Children's Al-Quran Memorization Ability Through the Talaqqi Method Syah, Milna Yanti; Asra, Muhammad; Nurhayati, Nurhayati; Faisal, Andi
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 10, No 2 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v10i2.10150

Abstract

This study aims to analyze the development of Quran memorization skills in early childhood through the talaqqi method at TK IT Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Quran memorization at an early age plays a crucial role in instilling Islamic values and laying a child's religious foundation, but its implementation often faces challenges in the form of differences in children's concentration, memory, and learning readiness. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study design. Data were obtained through observation, interviews with teachers, principals, and parents, as well as documentation of the memorization program. The results show that the application of the talaqqi method combined with systematic repetition (muroja'ah) can gradually improve children's memorization skills through teacher role models, daily habits, and ongoing mentoring. Supporting factors include a religious school environment, teacher competence, and parental involvement, while inhibiting factors include limited children's concentration, individual differences in abilities, and a lack of consistent mentoring at home. This study concludes that the talaqqi method makes a significant contribution to the development of Quran memorization skills in early childhood when applied consistently and collaboratively.
EFEKTIVITAS PELAYANAN ADMINISTRASI KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN  DI MADRASAH ALIYAH  AL MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA Andi Bahtiar; Rina Nur Afifah; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 6 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui efektivitas pelayanan administrasi kesiswaan di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka dan untuk mengetahui cara meningkatkan mutu layanan di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Adapun metode penelitian yang di gunakan kualitatif meliputi Jenis penelitian lapangan (Field research); subyek penelitian yaitu kepala madrasah, tata usaha, guru kelas dan siswa; adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam   penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara dan dokumentasi; instrument penelitian berupa lembar observasi, draf wawancara dan alat dokumentasi untuk kepala madrasah, tata usaha, guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektifitas pelayanan administrasi kesiswaan di MA Al Mawaddah Warrahmah Kolaka mencakup 4 aspek, 1) penerimaan siswa baru, 2) ketatausahaan siswa, 3) pencatatan bimbingan dan penyuluhan, 4) pencatatan prestasi belajar. Sedangkan  untuk meningkatkan mutu layanan administrasi kesiswaan di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka bukan hanya kepala madrasah dan tenaga administrasi saja yang terlibat tetapi seluruh guru dan staf harus ikut dalam membantu meningkatkan mutu pelayanan administrasi keiswaan agar berjalan dengan baik hingga mencapai tujuan pendidikan.
STRATEGI MEMBANGUN BRAND IMAGEDALAM MENINGKATKAN DAYA SAING LEMBAGAPENDIDIKAN DI SMPIT AL-MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA Andi Restu Fauziah Rustam; Nursyalim; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Building a brand image at SMPIT Al Mawaddah Warrahmah Kolaka is an effort made by schools to increase competitiveness among other educational institutions. In this case, this researcher knows about how an educational institution builds its brand image in the eyes of the public, various challenges faced by educational institutions, especially at SMPIT Al Mawaddah Warrahmah Kolaka, and the relationship between brand image and increasing competitiveness at SMPIT Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. The method used in this study is to use a Qualitative approach with data collection methods by means of interviews, observations, and documentation. The resulting data is analyzed and then conclusions are made.
ANALISIS EFEKIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN 2 KOLAKAASI Mawar Kelana; Suhrah; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di Indonesia masih menghadapi tantangan kualitas yang rendah, terbukti dari hasil survei PISA yang menunjukkan peringkat Indonesia yang masih rendah dalam matematika, literasi, dan sains. Sebagai solusi, pemerintah memperkenalkan Kurikulum Merdeka yang bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan dengan pendekatan yang fleksibel dan berbasis karakter Pancasila.  Rumusan masalah penelitian meliputi, 1)bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, 2)bagaimana hasil belajar peserta didik kelas V saat penerapan kurikulum tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar peserta didik di SD Negeri 2 Kolakaasi, khususnya pada kelas V.  Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses penelitian dilakukan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, observasi, pengelolaan data, dan laporan hasil temuan. Jenis penelitian ini adalah studi kasus, yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam mengenai implementasi kurikulum di lapangan dengan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi dilakukan secara bertahap dengan pendekatan berbasis proyek dan penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Faktor pendukung keberhasilan implementasi meliputi motivasi tinggi guru, sarana yang memadai, dan pembentukan komunitas belajar, meskipun ada hambatan seperti manajemen waktu dan keterlibatan orang tua belum optimal. 2) Hasil belajar peserta didik kelas V menunjukkan nilai rata-rata 73,33, melebihi KKM (65) yang ditetapkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi memberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan hasil belajar peserta didik.  
EKSPLORASI PERSEPSI SISWA KELAS XI TKJ TERHADAP PEMBELAJARAN PAI MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SMKN 02 BOMBANA Khafifatu Syahraini; Muh. Amin S; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peranan yang sangat vital dalam mendukung kemajuan dan pembangunan suatu negara. Di Indonesia, mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi bagian integral dari sistem pendidikan nasional. PAI tidak hanya bertujuan untuk menyampaikan materi keagamaan, melainkan juga berperan strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik, selaras dengan misi pendidikan nasional yang mengarah pada pengembangan manusia secara utuh—baik secara intelektual, spiritual, maupun sosial. Lebih dari sekadar transfer pengetahuan agama, PAI menjadi sarana internalisasi nilai-nilai luhur seperti keimanan, ketakwaan, serta penanaman sikap sosial positif seperti toleransi, solidaritas, dan keadilan. Dalam konteks ini, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dinilai sangat relevan untuk digunakan dalam proses pengajaran PAI. Model ini mampu mengubah suasana belajar yang monoton dan kaku menjadi lebih hidup, interaktif, dan menyenangkan, serta merangsang keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan TGT, siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif, tetapi juga terlibat secara aktif dalam diskusi, pertukaran gagasan, dan eksplorasi nilai-nilai Islam dalam situasi yang relevan dengan kehidupan mereka. Implementasi TGT dilakukan melalui pembentukan kelompok-kelompok kecil yang heterogen, di mana masing-masing kelompok terdiri dari siswa dengan latar belakang kemampuan akademik yang beragam. Pendekatan ini mendorong kolaborasi antar siswa dan menciptakan suasana belajar yang inklusif dan membangun.
PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM  PENINGKATAN KINERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MAWADDAHWARRAHMAH KOLAKA Andini; Suhrah; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the implementation of educational supervision in improving teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and documentation involving the head of the madrasah and teachers. The results revealed that supervision was carried out through several stages, including planning, classroom observation, data analysis, feedback, and follow-up actions. Despite challenges such as time constraints, limited supervisory skills, and lack of institutional support, educational supervision had a significant impact on enhancing teacher performance, particularly in instructional planning, classroom management, and evaluation practices. The study concludes that effective and consistent supervision contributes to improving the overall quality of education in the madrasah. It is recommended that school leaders strengthen their supervisory roles through training and institutional support.
Co-Authors Ade Saputra Andi Bahtiar Andi Restu Fauziah Rustam Andini Anjasmara Anjasmara, Anjasmara Asra, Muhammad Khafifatu Syahraini Mawar Kelana Muh. Amin S Muthahharah Idris Nurasipa, Nurasipa Nurhayati Nurhayati Nursyalim NURUL AZIZAH Rina Nur Afifah Suaib Rizal Suhrah Syah, Milna Yanti