Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI) Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Elly Kurniawati
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan di Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung : Studi Kasus Pendekatan Kualitatif Elly Kurniawati; Ikat Sutriani
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v8i1.657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendidikan Islam berwawasan lingkungan dalam membangun kesadaran dan perilaku ekologis Civitas Academica di perguruan tinggi Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini menggali secara mendalam implementasi nilai-nilai Islam dalam program Green Campus melalui wawancara mendalam dengan Duta Lingkungan, observasi lapangan, serta dokumentasi kebijakan dan kegiatan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam, seperti konsep khalifah fil ardh, amanah, dan larangan fasad, telah diterapkan dalam kurikulum, kegiatan kemahasiswaan, serta kebijakan kampus. Program seperti pengurangan plastik, penanaman pohon, dan pengolahan limbah organik menjadi pupuk berfungsi sebagai pembelajaran kontekstual yang efektif. Novelty penelitian ini terletak pada fokus kajian terhadap peran aktor-kunci khususnya Duta Lingkungan dalam menginternalisasi nilai Islam ke dalam praktik ekologis sehari-hari, sebuah aspek yang jarang dibahas dalam studi sebelumnya. Penelitian ini juga menyoroti dinamika internalisasi nilai yang tidak hanya bergantung pada kebijakan, tetapi juga keteladanan dosen dan budaya kampus. Implikasinya, penelitian ini memperkuat urgensi pengembangan model pendidikan Islam berwawasan ekologis yang menekankan pembinaan berkelanjutan, partisipasi komunitas, dan penguatan budaya hijau sebagai fondasi pembentukan karakter ekologis di perguruan tinggi Islam.  
Conceptual Analysis of the Time Token and Talking Stick Learning Models in Increasing Student Learning Activity in Islamic Religious Education Learning Muhammad Rifkhi Maulana; Elly Kurniawati; Imam Syafe’i; Eti Hadiati; Ratu Vina Rohmatika
Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Hasil Penelitian
Publisher : Perkumpulan Dosen Tarbiyah Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/community.v5i1.170

Abstract

This study is motivated by the low level of student learning activeness in Islamic Religious Education (PAI), which is still dominated by teacher-centered learning approaches. The purpose of this study is to conceptually analyze the effectiveness of the Time Token and Talking Stick learning models in improving student learning activeness. This study employs a qualitative approach using a library research method by reviewing relevant scientific literature from the last five years. Data analysis techniques include data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the Time Token model effectively enhances learning activeness through equitable participation in classroom discussions. Meanwhile, the Talking Stick model improves students’ cognitive readiness, confidence, and spontaneous participation. Comparatively, both models have distinct yet complementary characteristics: Time Token emphasizes equitable participation, while Talking Stick focuses on cognitive readiness. The integration of these models contributes to creating active, dialogic, and meaningful PAI learning.
Co-Authors Eti Hadiati Ikat Sutriani Imam Syafe'i Muhammad Rifkhi Maulana Ratu Vina Rohmatika