Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Hammad Fida Rahman
Universitas Darussalam Gontor
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KARAKTER ISLAMI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MAHFUDZAT DI SDN 1 NGINDENG, PONOROGO Khasib Amrullah; Deki Ridho Adi Anggara; Fakhru Ramdhan Alhatami; Habib Al Hasyir; Hadi Azhari Romadhon; Hammad Fida Rahman; Hasan Aulia Rahman; Husni Annurani Marekhan; Dzaky Pramudya Putra Galalo; Fairus Yudha Alfaridzi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2025): Volume 6 No 4 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i4.47806

Abstract

Penguatan karakter Islami pada anak usia sekolah dasar merupakan kebutuhan mendesak di tengah arus globalisasi dan degradasi moral yang melanda generasi muda. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menginternalisasi nilai-nilai Islami melalui pembelajaran Mahfudzat di SDN 1 Ngindeng, Ponorogo. Program dilaksanakan selama bulan Juni 2025 oleh tim dosen dan mahasiswa Universitas Darussalam Gontor dengan pendekatan community-based yang melibatkan guru dan siswa secara aktif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta pre-test dan post-test terhadap 20 siswa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam lima aspek karakter Islami: disiplin, tanggung jawab, jujur, sopan santun, dan motivasi belajar, dengan rata-rata peningkatan skor sebesar 20–23 poin. Selain itu, terjadi perubahan perilaku positif siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penguatan nilai melalui Mahfudzat terbukti efektif sebagai sarana pendidikan karakter yang aplikatif dan dapat direplikasi di sekolah dasar lainnya.
PENDAMPINGAN MANAJEMEN METODE PEMBELAJARAN DI TPA AS- SIROJ BERBASIS KLASIFIKASI TINGKAT BACAAN AL QUR’AN May Shinta Retnowati; Hammad Fida Rahman; Agista Janu Pradana; Muhammad Azrul Amirullah; Muhammad Rendy Raihan Nur Dihan; Ghulam Mushthofa
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 5 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i5.%p

Abstract

Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) merupakan lembaga pendidikan nonformal yang berperan penting dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak. Namun dalam pelaksanaannya, beberapa TPA masih menghadapi kendala dalam pengelolaan sistem pembelajaran, khususnya ketika siswa dengan tingkat kemampuan bacaan yang berbeda belajar dalam satu kelas yang sama. Permasalahan tersebut juga ditemukan di TPA As Siroj Desa Kambeng Kecamatan Slahung, di mana siswa dengan tingkat bacaan mulai dari Iqra hingga Juz ‘Amma mengikuti pembelajaran dalam satu kelas dengan satu orang guru sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Kegiatan ini bertujuan untuk menata metode pembelajaran melalui klasifikasi tingkat bacaan siswa agar proses belajar mengajar dapat berlangsung lebih terarah. Kegiatan ini menggunakan Pendekatan  pengbdian Tematik, dengan melakukan  manajemen Klasifikasi dengan metode placement test, small Group Discussion dan Fun Game yang terstruktur dalam tahapan yang focus dalam penyelesaian masalah. Adapun tahapan pengabdian yang dilakukan antara lain; 1). tahapan identifikasi permasalahan, 2). Analisis kebutuhan pembelajaran, 3).perancangan sistem klasifikasi tingkat bacaan, 4). Pelaksanaan, dan 5). evaluasi. Hasil kegiatan pasca penerapan klasifikasi tingkat bacaan mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran dan  membuat siswa lebih fokus, serta memudahkan guru dalam mengelola kelas. Dengan demikian, penataan sistem pembelajaran berbasis klasifikasi tingkat bacaan dapat menjadi salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an di TPA As Siroj Desa Kambeng.
Co-Authors Agista Janu Pradana Deki Ridho Adi Anggara Dzaky Pramudya Putra Galalo Fairus Yudha Alfaridzi Fakhru Ramdhan Alhatami Ghulam Mushthofa Habib Al Hasyir Hadi Azhari Romadhon Hasan Aulia Rahman Husni Annurani Marekhan Khasib Amrullah Muhammad Azrul Amirullah Muhammad Rendy Raihan Nur Dihan Retnowati, May Shinta