Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal DIKDAS
Hasna Hasanuddin
Universitas Tadulako
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Program Makan Bergizi Gratis terhadap Kefokusan Belajar Siswa Kelas III dan IV di SD Kecil Salena Hasna Hasanuddin; Kasmawati Kasmawati; Susi Sri Handayani; Nurhalima Nurhalima
JURNAL DIKDAS Vol. 13 No. 2 (2025): JURNAL DIKDAS
Publisher : Primary School Teacher Education Study Program; Faculty of Teacher Training and Education; Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Free Nutritious Meal Program is implemented as a nutritional intervention aimed at improving students’ health and learning conditions, particularly in areas with limited access to nutritious food. This study aims to analyze the effect of the Free Nutritious Meal Program on the learning focus of Grade III and IV students at SD Kecil Salena. This research focuses on changes in students’ learning focus, including attention during lessons, activeness in classroom activities, and concentration endurance throughout the learning process after consuming nutritious meals. This study used a quantitative approach with a descriptive method. The research subjects were Grade III and IV students at SD Kecil Salena who participated in the Free Nutritious Meal Program. Data were collected through structured observations of students’ learning focus behavior and questionnaires to identify students’ responses to learning activities after meal consumption. The data were analyzed using descriptive statistics to describe the level of students’ learning focus. The results show that the Free Nutritious Meal Program has a positive effect on students’ learning focus. Students demonstrated better attention, higher activeness, and improved learning readiness, especially during early learning sessions. It can be concluded that the Free Nutritious Meal Program plays an important role in supporting the learning process and improving the quality of learning among Grade III and IV students at SD Kecil Salena.
Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Calon Guru melalui Pelatihan Pemanfaatan Canva dalam Pengembangan Media Pembelajaran Digital: Penelitian Hasna Hasanuddin; Eva Setya Rini; Zulkifli Alamsah Sutanto; Shara Rafiqa Nurulcholillah Sukri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7151

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut mahasiswa calon guru memiliki kompetensi dalam mengembangkan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Namun, kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan aplikasi desain digital sebagai sarana penyusunan media pembelajaran masih perlu ditingkatkan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam memanfaatkan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran digital. Sasaran kegiatan adalah 33 mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan angkatan 2025. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode pelatihan partisipatif yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi penggunaan Canva, praktik pembuatan media pembelajaran, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap keterlibatan peserta selama kegiatan serta penilaian terhadap produk media pembelajaran yang dihasilkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami dan mengoperasikan berbagai fitur Canva untuk menghasilkan media pembelajaran berupa presentasi, poster edukatif, dan infografis yang menarik, komunikatif, serta sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil evaluasi, sebanyak 88% peserta menyatakan pelatihan sangat bermanfaat, 8% menyatakan bermanfaat, dan 4% menyatakan cukup bermanfaat. Temuan tersebut menunjukkan bahwa pelatihan memberikan pengalaman belajar yang bermakna serta mampu meningkatkan kompetensi digital dan kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi. Dengan demikian, pelatihan pemanfaatan Canva dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif dalam mendukung pengembangan kompetensi profesional calon guru agar lebih siap menghadapi tantangan pembelajaran pada era digital.
Co-Authors Eva Setya Rini Kasmawati Kasmawati Nurhalima Nurhalima Shara Rafiqa Nurulcholillah Sukri Susi Sri Handayani Zulkifli Alamsah Sutanto