Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam PESHUM
Rani Aulia
Universitas Kutai Kartanegara
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman pada Siswa Down Syndrome: Studi di SLB Negeri Tenggarong Isna Radiyah; Maryam; Sheva Hero Christian; Niya Armita Sari; Arbiah; Rani Aulia
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17346

Abstract

The need for tailored educational services for students with special needs, particularly in character and spiritual development through Islamic Religious Education (PAI), is the primary foundation of this study. This research aims to analyze how PAI teachers carry out their duties, understand the learning strategies implemented, identify obstacles encountered, and evaluate efforts to optimize the instillation of Islamic values ​​in Down Syndrome students at Tenggarong State Special Needs School. Using a qualitative descriptive case study method, data collection was conducted through structured interviews, direct observation, and document review. The findings indicate that PAI teachers play a crucial role as supporters, guides, and role models for students. The strategies used are multisensory and flexible, including demonstration techniques, repetition-based teaching, and the integration of visual media and music to address students' cognitive limitations. Key obstacles include short-term memory difficulties and low focus, which are addressed through a compassionate, emotionally nurturing approach and individualized content adjustments. The study concludes that the success of value instillation is largely determined by consistent daily routines and close collaboration with parents. These results provide a valuable contribution to the development of an inclusive and humanistic-oriented model of religious education.
Dinamika Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Motivasi Belajar: Studi Kasus di SMAN 1 Tenggarong Saskya Delsalsa; Lu’lu’ul Maknunah; Alya Desvita Salma; Rani Aulia; Intan Kurnia Wati; Mubarak
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.8428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika interaksi antara guru dan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa di SMAN 1 Tenggarong. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk memperoleh gambaran secara mendalam mengenai proses komunikasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi yang terjalin antara guru dan siswa berlangsung cukup aktif, komunikatif, dan kondusif sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang lebih nyaman. Guru menerapkan berbagai metode pembelajaran seperti diskusi, tanya jawab, presentasi, serta penggunaan media pembelajaran yang membantu meningkatkan perhatian dan partisipasi siswa. Selain itu, guru berperan sebagai motivator dengan memberikan dorongan belajar, apresiasi, serta pendekatan yang ramah terhadap siswa. Motivasi belajar siswa terlihat dari meningkatnya keaktifan dalam bertanya, berdiskusi, dan mengikuti pembelajaran. Namun, masih terdapat beberapa hambatan, seperti rendahnya rasa percaya diri siswa, kurangnya minat belajar, serta keterbatasan media pembelajaran. Oleh karena itu, interaksi yang positif dan strategi pembelajaran yang variatif menjadi faktor penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PAI.
Peran Kepala Sekolah Dalam Administrasi Pendidikan Yang Efektif Adinata; Saskya Delsalsa; Rani Aulia; Lu’lu’ul Maknunah; Alya Desvita Salma; Intan Kurniawati; Muhammad Ade Ramadhani; Muhammad Rafly Aditya
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.8515

Abstract

Administrasi pendidikan yang efektif merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin, administrator, supervisor, serta pengambil keputusan dalam mengelola berbagai aspek administrasi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam mewujudkan administrasi pendidikan yang efektif serta mengidentifikasi hambatan dan strategi yang dapat diterapkan dalam pengelolaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta tenaga administrasi sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan penting dalam fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, koordinasi, dan pengawasan administrasi pendidikan. Pemanfaatan teknologi digital dalam sistem administrasi terbukti meningkatkan efektivitas pengelolaan data, pengarsipan, pelaporan, dan komunikasi di lingkungan sekolah. Namun demikian, masih terdapat beberapa hambatan, seperti rendahnya literasi digital tenaga kependidikan, keterbatasan sarana dan prasarana, serta tingginya beban administrasi kepala sekolah. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi sumber daya manusia, penguatan fasilitas pendukung, serta penerapan kepemimpinan transformasional agar administrasi pendidikan dapat berjalan lebih efektif dan mampu mendukung peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Co-Authors Adinata Alya Desvita Salma Arbiah Intan Kurnia Wati Intan Kurniawati Isna Radiyah Lu’lu’ul Maknunah Maryam Mubarak Mubarak Muhammad Ade Ramadhani Muhammad Rafly Aditya Niya Armita Sari Saskya Delsalsa Sheva Hero Christian