Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Among Makarti Kelimutu Journal of Community Service Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Tirtania Sasea
Universitas Nusa Cendana
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran G-Learning Untuk Mengoptimalisasi Interaktif Pembelajaran Yang Efektif Bagi Guru di SMPK St. Isidorus Besikama Malaka Barat Yuninda Anaci Lulan; Mises Boisana Carles Abineno; Rolens Riwu Manu; Emirensiana Adha; Tirtania Sasea; Retno Hernawati; Andri Paulus Loe; Selvita Eka Eviana Purba; Marini Haryati Nenoliu; Kabul Putra Imanuel Mone
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v6i1.25114

Abstract

Media pembelajaran digital umumnya digunakan untuk menyampaikan informasi dan konten, membantu siswa dalam mengakses informasi, menerapkan strategi pembelajaran yang efektif, dan membantu guru dalam mengatur dan mengelola aktivitas belajar mereka. Selain itu, media digital dapat menawarkan media pembelajaran berbasis digital fleksibilitas dalam layanan pembelajaran yang tersedia, seperti pembelajaran daring dan ruang bersama yang meningkatkan interaksi antara siswa dan guru. Media digital seperti komputer, tablet, dan telepon pintar dapat dikustomisasi untuk memenuhi kebutuhan dan preferensi belajar siswa. Pelaksanaan pengabdian ini terdiri atas kegiatan perencanaan meliputi survei awal dan pembuatan media pembelajaran, kegiatan pelaksanaan terdiri dari penjelasan/coaching clinic dan pelatihan serta praktik pembuatan media pembalajaran. Analisi data dilakukan untuk mengukur progres/kemajuan. Hasil pelatihan dapat meningkatkan kemampuan dalam pengunaan aplikasi media pembelajaran berbasis G-Learning (Canva dan Wordwall). Hal ini dapat dilihat dari adanya pemahaman guru dalam menggunakan aplikasi media sehingga dapat mendorong kemampuan peserta didik dalam berpikir lebih tajam dan interaktif selama proses pembelajaran berlangsung. Kata kunci: Digital Learning, Canva, Wordlwall
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook sebagai Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Nusa Cendana Retno Hernawati; Tirtania Sasea
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): December
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v2i1.48-57

Abstract

Perguruan tinggi diharapkan mampu menjawab tantangan masa depan dengan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Dosen di perguruan tinggi memainkan peran sangat sentral dan strategis. Salah satu komponen utama dalam sistem pendidikan tinggi adalah dosen. Penyusunan modul merupakan bentuk dari pelaksanaan tugas dosen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Proses belajar mengajar di perguruan tinggi akan lebih efektif dengan adanya modul belajar. Pengembangan sumber belajar seperti modul akan meningkatkan prestasi belajar. E-Modul menjadi salah satu faktor penting terciptanya proses belajar mengajar yang efektif di lingkungan perguruan tinggi. Modul ajar disusun dapat berisi materi, video pembelajaran dan langkah-langkah pengerjaan dari setiap studi kasus yang diberikan. Dalam kegiatan ini e-modul dikembangkan melalui aplikasi canva kemudian digitalisasikan melalui flipbook. Pengembangan e-modul menggunakan pendekatan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: proses analisis, proses mendesain dilanjutkan dengan pengembangan, implementasi, dan taha terakhir adalah evaluasi e-modul. Uji coba penggunaan e-modul dilakukan dengan pemberian pembelajaran menggunakan e-modul yang telah dikembangkan tersebut. Hasil dari implementasi pengembangan e-modul menujukan peningkatan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Undana pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi.
Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Mendeley dalam Meningkatkan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Emirensiana Adha; Tirtania Sasea; Selvita Purba; Retno Hernawati; Kabul Mone; Marini Haryati Nenoliu
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): December
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v3i1.63-74

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan dalam era perkembangan teknologi saat ini dapat melahirkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang lebih kreatif, inovatif dan terampil dalam memanfaatkan teknologi. Aplikasi yang selalu digunakan dalam dunia pendidikan salah satunya adalah mendeley. Adanya aplikasi tersebut sebagai alat bantu manajemen referensi dalam penulisan karya tulis ilmiah, skripsi dan artikel ilmiah serta tulisan penting lainnya. Namun pada kenyataannya mahsiswa kesulitan dalam membuat skripsi, artikel ilmiah dan karya tulis ilmiah terkhusus pada pencantuman daftar pustaka karena belum memiliki kemampuan dalam memanfaatkan mendeley sebagai alat bantu. Selain itu mahasiswa juga masih sering keliru dalam membuat daftar pustaka sehingga kualitas dari penulisan tugas akhir berkurang. Tujuan kegiatan pelatihan pemanfaatan mendeley untuk mempermudah mahasiswa dalam menyusun skripsi, artikel imliah, dan karya tulis ilmiah terkhusus pada pembubuhan sumber referensi atau daftar pustaka, sehingga dapat meningkatkan kualitas serta efisien dalam penulisan. Kegiatan pelatihan tersebut merupakan solusi praktis dalam menghadapi permasalahan yang dihadapi oleh program studi. Pelatihan dilaksanakan di program studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, UNDANA. Hasil yang diperoleh setelah adanya pelatihan antara lain mahasiswa dapat mengetahui dan memiliki keterampilan dalam menggunakan aplikasi mendeley sebagai alat untuk mempermudah pembubuhan sumber referensi atau daftar pustaka sehingga dapat memingkatkan kualitas penulisan ilmiah mahasiswa.
PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MEMODERASI PENGARUH DOOM SPENDING, DOOM SCROLING DAN FEAR OF MISSING OUT TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN GENERASI Z DI KOTA KUPANG Retno Hernawati; Alfridus Mau Manek; Tirtania Sasea
Among Makarti Vol 18 No 1 (2025): Among Makarti
Publisher : STIE AMA Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52353/ama.v18i1.827

Abstract

Abstract : This study aims to analyze (1) the influence of Doom Spending, Doom Scrolling, and Fear of Missing Out on the financial management behavior of Generation Z in Kupang City and (2) the role of digital literacy in moderating the relationship between Doom Spending, Doom Scrolling, and Fear Of Missing Out with the financial management behavior of this generation. The sampling technique used was purposive sampling, with a total of 398 respondents. Data analysis was carried out using multiple linear regression and Moderated Regression Analysis (MRA). The results of the study show that Doom Spending, Doom Scrolling, and Fear Of Missing Out have an influence on the financial management behavior of Generation Z in Kupang City. In addition, digital literacy has been shown to moderate the relationship between Doom Scrolling and Fear Of Missing Out and financial management behavior, but it does not act as a moderator in the relationship between Doom Spending and financial management behavior of Generation ZAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh Doom Spending, Doom Scrolling, dan Fear of Missing Out terhadap perilaku pengelolaan keuangan Generasi Z di Kota Kupang serta (2) peran literasi digital dalam memoderasi hubungan antara Doom Spending, Doom Scrolling, dan Fear Of Missing Out dengan perilaku pengelolaan keuangan generasi tersebut. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan jumlah responden sebanyak 398 orang. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda serta Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Doom Spending, Doom Scrolling, dan Fear Of Missing Out memiliki pengaruh terhadap perilaku pengelolaan keuangan Generasi Z di Kota Kupang. Selain itu, literasi digital terbukti mampu memoderasi hubungan antara Doom Scrolling dan Fear Of Missing Out dengan perilaku pengelolaan keuangan, namun tidak berperan sebagai moderator dalam hubungan antara Doom Spending dan perilaku pengelolaan keuangan Generasi Z
Co-Authors Alfridus Mau Manek andri paulus loe Emirensiana Adha Kabul Mone Kabul Putra Imanuel Mone Marini Haryati Nenoliu Mises Boisana Carles Abineno Retno Hernawati Rolens Riwu Manu Selvita Eka Eviana Purba Selvita Purba Yuninda Anaci Lulan