Garuda - Garba Rujukan Digital

Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Manajemen Pendidikan Di SDN 7 Cakranegara Teguh Viras Mannic teguh; Jumadil Awal; Mohamad Mustari; Syarifuddin Syarifuddin
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.20

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dimanfaatkan dalam praktik manajemen pendidikan di SDN 7 Cakranegara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua, yaitu data primer dan sekunder. Teknik wawancara semi-terstruktur digunakan sebagai metode utama pengumpulan. Penelitian ini melibatkan subjek yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK di SDN 7 Cakranegara terbukti mampu meningkatkan efektivitas administrasi sekolah, memperkuat transparansi dalam pengambilan keputusan, serta mendorong budaya kerja kolaboratif dan adaptif di lingkungan pendidikan dasar. Implementasi strategi jangka pendek seperti penyediaan infrastruktur dan pelatihan dasar, serta strategi jangka panjang melalui pengembangan sistem informasi digital dan pelatihan lanjutan, menunjukkan adanya komitmen berkelanjutan dalam membangun ekosistem digital sekolah. Selain itu, keterlibatan aktif kepala sekolah, guru, dan staf administrasi dalam seluruh proses perencanaan dan pelaksanaan, serta upaya konkret mengatasi tantangan teknis, sumber daya manusia, dan kebijakan, memperkuat posisi TIK sebagai fondasi strategis dalam transformasi.

Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Sekolah di SMKN 6 Mataram Aliefvia Rezqa Via; Rohayani Rohayani; Mohamad Mustari; Syarifuddin Syarifuddin
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.21

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi pemanfaatan teknologi informasi dalam meningkatkan efektivitas manajemen di SMKN 6 Mataram. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-eksploratif, guna menggali secara mendalam proses digitalisasi manajerial di lingkungan pendidikan kejuruan. Sumber data terdiri dari data primer yang diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, serta staf administrasi, dan data sekunder berupa dokumen sekolah, laporan sistem informasi, serta kebijakan manajerial. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan peran strategis dalam manajemen sekolah. Teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi di SMKN 6 Mataram secara signifikan mampu meningkatkan efektivitas manajerial sekolah dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Teknologi seperti e-supervisi, SIMPEG, LMS, dan cloud computing berkontribusi dalam mempercepat arus informasi, meningkatkan transparansi, serta mendukung keputusan berbasis data. Namun demikian, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, dan resistensi terhadap perubahan masih perlu diatasi melalui strategi pelatihan, integrasi sistem, dan penguatan budaya kerja digital. Secara keseluruhan, pemanfaatan teknologi informasi di SMKN 6 Mataram terbukti menjadi landasan penting dalam mewujudkan tata kelola pendidikan yang modern, efisien, dan akuntabel.

Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Proses Pembelajaran Di Tk Al-Iqra Mataram Syifa' Febrian Handriani Syifa'; Subhan Hadi; Melinia Putri Pratama; Mohamad Mustari; Syarifuddin Syarifuddin
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.22

ABSTRAK Tujuan penilitian ini adalah untuk mengeksplorasi pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran di TK Al-Iqra Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam penggunaan TIK dalam kegiatan pembelajaran di lingkungan TK Al-Iqra Mataram. Sumber data dalam penelitian ini terdiri atas data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipatif dan wawancara mendalam. Pemilihan subjek dilakukan secara purposive, yaitu berdasarkan pertimbangan tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Dalam analisis data, peneliti menerapkan teknik analisis interaktif yang terdiri dari tiga tahap utama: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru-guru di TK Al-Iqra telah memanfaatkan TIK secara aktif dan kreatif, terutama melalui penggunaan proyektor, komputer, dan aplikasi edukatif untuk menyampaikan materi pelajaran secara menarik dan sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Pemanfaatan media interaktif berbasis TIK terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar anak, sekaligus membuka ruang pembelajaran yang lebih kontekstual dan multisensorik. Sejumlah kendala yang perlu diperhatikan untuk mewujudkan pembelajaran berbasis TIK yang optimal. Hambatan seperti keterbatasan waktu guru dalam merancang materi digital, variasi tingkat literasi digital guru, serta masalah teknis seperti koneksi internet yang tidak stabil menjadi tantangan nyata dalam praktik pembelajaran.

Implementasi Manajemen Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) di SMP Negeri 1 Praya Barat Astarina Astarina; Syamsul Hadi; Mohamad Mustari; Syarifuddin Syarifuddin
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.24

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis implementasi manajemen Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Negeri 1 Praya Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Informan penelitian dipilih secara purposive yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru TIK, dan staf administrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen TIK di sekolah ini masih berada pada tahap awal dengan sejumlah keterbatasan, seperti belum adanya perencanaan strategis yang terdokumentasi, infrastruktur TIK yang belum merata, serta kompetensi SDM yang belum optimal. Sistem komunikasi digital digunakan secara informal dan belum terintegrasi ke dalam platform manajemen sekolah yang terdokumentasi secara sistematis. Monitoring dan evaluasi pemanfaatan TIK belum dilakukan secara berkala dan berbasis indikator kinerja. Kendati menghadapi sejumlah hambatan seperti keterbatasan anggaran, minimnya pelatihan, dan kurangnya sistem pendukung, sekolah telah mulai menunjukkan upaya peningkatan melalui inovasi pembelajaran digital dan kolaborasi lintas pihak. Transformasi manajemen TIK di sekolah dapat tercapai dengan penguatan perencanaan strategis, pelatihan SDM yang berkelanjutan, sistem evaluasi digital terintegrasi, serta kebijakan yang mendukung pemanfaatan teknologi secara optimal dalam tata kelola pendidikan.

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (Tik) Dalam Peningkatan Mutu Layanan Manajemen Sekolah di SDN Selanglet Vega Novia Asrila Husni; I Gede Yudana; Mohamad Mustari; Syarifuddin Syarifuddin
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.29

This study aims to explore in depth how the application of Information and Communication Technology (ICT) can encourage the improvement of the quality of managerial services at SDN Selanglet. In the context of education modernization, ICT is expected not only to be a learning tool, but also an important pillar in supporting a more effective, efficient and transparent school governance system. Using a qualitative approach and case study design, this research collected data through in-depth interviews, direct field observations, and analysis of internal school documents. The findings of this study show that the utilization of ICT plays a significant role in accelerating administrative processes, simplifying reporting mechanisms, and improving the quality of communication between the school, students, parents and other stakeholders. The implementation of ICT at SDN Selanglet is carried out in stages, starting from the initial strategy of providing basic equipment and digital literacy training for educators and education personnel, to the advanced strategy of developing a digital-based school information system. The key to the success of this digital adaptation lies in the harmonious collaboration between principals, teachers and administrative staff who demonstrate a high commitment to technology-based management innovation. Overall, the results of this study emphasize that the existence of ICT is not only a technical tool, but also a tool that can be used to support the school.

Digitalisasi Perpustakaan Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Dan Literasi Siswa Di SMAN 2 Mataram Wahyu Ahady Irnawan Wahyu; Lalu Iskandar; Mohamad Mustari; Syarifuddin Syarifuddin
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.34

ABSTRAK Di era digital saat ini, transformasi layanan perpustakaan konvensional menjadi digital menjadi kebutuhan strategis dalam mewujudkan lingkungan belajar yang efektif dan modern. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi digitalisasi perpustakaan SMAN 2 Mataram serta menganalisis pengaruhnya terhadap peningkatan minat baca dan literasi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan analisis statistik kunjungan serta peminjaman perpustakaan selama tahun 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi perpustakaan di SMAN 2 Mataram mencakup layanan akses e-book, fasilitas ruang baca digital, serta program literasi berbasis teknologi. Data kunjungan dan peminjaman menunjukkan peningkatan signifikan pada bulan Oktober dan November, yang mencerminkan tingginya antusiasme siswa terhadap fasilitas perpustakaan modern. Meskipun demikian, tidak seluruh pengunjung melakukan peminjaman, yang menunjukkan perubahan pola literasi siswa dari membaca cetak ke digital. Pembahasan dikaitkan dengan teori CORI, multiliterasi, dan transliterasi, yang menguatkan bahwa perpustakaan digital berperan penting dalam membentuk budaya baca yang adaptif dan partisipatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa digitalisasi perpustakaan berdampak positif terhadap keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi, namun masih diperlukan strategi lanjutan untuk memperkuat literasi digital dan integrasi perpustakaan dalam pembelajaran. ABSTRACT In the digital era, transforming conventional library services into digital platforms is a strategic necessity to create modern and effective learning environments. This study aims to describe the implementation of library digitalization at SMAN 2 Mataram and to analyze its impact on students' reading interest and literacy development. Employing a qualitative descriptive approach with a case study design, data were collected through observation, in-depth interviews, documentation analysis, and examination of statistical records of library visits and book borrowing throughout 2024. The findings indicate that the digitalization of the SMAN 2 Mataram library includes access to e-books, digital reading rooms, audiovisual facilities, and literacy programs supported by information technology. A significant increase in library visits and borrowing was observed in October and November, indicating students’ growing enthusiasm toward modern library services. However, the number of borrowers did not match the number of visitors, suggesting a shift in students’ reading behavior from physical to digital content. These results align with the theoretical framework of Concept-Oriented Reading Instruction (CORI), multiliteracies, and transliteracy, which emphasize the role of multimodal environments and digital engagement in shaping sustainable literacy practices. In conclusion, digital library implementation at SMAN 2 Mataram positively contributes to enhancing student literacy, although further strategic integration into teaching and learning processes is recommended.

The implementation of the merdeka curriculum: A study of educational management at secondary schools in Mataram, Indonesia Muhammad Makki; Mohamad Mustari; Mansur Hakim; Muhammad Fachry
Indonesian Journal of Educational Management and Leadership Vol. 4 No. 1 (2026): Indonesian Journal of Educational Management and Leadership (in Press)
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/ijemal.v4i1.1871

Purpose − The Merdeka Curriculum provides greater flexibility for schools to design, implement, and evaluate learning programs according to their contextual needs. However, its successful implementation requires effective school management practices. This study aims to explore how school management functions are implemented in the process of adopting the Merdeka Curriculum in secondary schools in Mataram City, Indonesia. Method − The study employed a qualitative case study approach involving six secondary schools consisting of three senior high schools and three junior high schools. Data were collected through observations, semi-structured interviews with principals, teachers, and school staff, as well as document analysis. The data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. Findings − The findings reveal that school management in implementing the Merdeka Curriculum is carried out through four key stages: planning, organizing, implementation, and monitoring. In the planning stage, schools conduct curriculum planning meetings, diagnostic assessments, and teacher training programs. The organizing stage involves the establishment of curriculum development teams and teacher performance assessment teams. During implementation, teachers apply teaching modules aligned with the Merdeka Curriculum while schools conduct workshops and professional development activities to strengthen teachers’ competencies. Monitoring and evaluation are conducted through summative assessments, the National Assessment (ANBK), and the use of educational report data. These findings highlight the crucial role of school leadership and collaborative management in ensuring the effective implementation of the Merdeka Curriculum. The study contributes to the understanding of school-level management practices that can support curriculum reform in the Indonesian education system.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search