Garuda - Garba Rujukan Digital

Digitalisasi Administrasi Peserta Didik di Era Society 5.0 Zahratun Halimah; Maulida Fitriani; Annisa Fathimadani; Maulida Argia Cahyani; Ferdianur Ferdianur; Adinata Idris Rusmen; Noval Putra Mulya
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.440

Pola administrasi kesiswaan konvensional berbasis kertas di sekolah sering kali memicu keterlambatan birokrasi, risiko kerusakan dokumen, dan rendahnya akurasi data. Kondisi ini menuntut adanya reorientasi tata kelola kesiswaan guna menyongsong Era Society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi instrumen administrasi peserta didik dari model manual menuju sistem elektronik, serta memetakan peran strategis guru dalam mengoptimalkan ekosistem digital tersebut. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (literature review) dengan pendekatan komparatif analitis terhadap artikel ilmiah, regulasi, dan buku teks manajemen pendidikan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi administrasi kesiswaan terbukti mampu mengotomatisasikan siklus operasional sekolah secara runtut, mulai dari sistem penerimaan siswa baru, pemantauan kehadiran berbasis biometrik, validasi mutasi satu pintu, hingga penelusuran alumni. Integrasi instrumen elektronik seperti Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIMS) dan Learning Management System (LMS) berhasil memangkas manipulasi data serta mereduksi kesalahan manusia secara signifikan. Di sisi lain, keberhasilan transisi digital ini sangat bertumpu pada kesiapan infrastruktur siber dan kompetensi guru selaku motor penggerak (brainware). Ketika sistem elektronik berjalan matang, guru terbebas dari beban dokumen manual yang menyita waktu sehingga dapat mengalihkan fokus profesionalnya secara penuh untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan bimbingan karakter di kelas.

Digitalisasi Administrasi Peserta Didik di Era Society 5.0 Zahratun Halimah; Maulida Fitriani; Annisa Fathimadani; Maulida Argia Cahyani; Ferdianur Ferdianur; Adinata Idris Rusmen; Noval Putra Mulya
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.440

Pola administrasi kesiswaan konvensional berbasis kertas di sekolah sering kali memicu keterlambatan birokrasi, risiko kerusakan dokumen, dan rendahnya akurasi data. Kondisi ini menuntut adanya reorientasi tata kelola kesiswaan guna menyongsong Era Society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi instrumen administrasi peserta didik dari model manual menuju sistem elektronik, serta memetakan peran strategis guru dalam mengoptimalkan ekosistem digital tersebut. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (literature review) dengan pendekatan komparatif analitis terhadap artikel ilmiah, regulasi, dan buku teks manajemen pendidikan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi administrasi kesiswaan terbukti mampu mengotomatisasikan siklus operasional sekolah secara runtut, mulai dari sistem penerimaan siswa baru, pemantauan kehadiran berbasis biometrik, validasi mutasi satu pintu, hingga penelusuran alumni. Integrasi instrumen elektronik seperti Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIMS) dan Learning Management System (LMS) berhasil memangkas manipulasi data serta mereduksi kesalahan manusia secara signifikan. Di sisi lain, keberhasilan transisi digital ini sangat bertumpu pada kesiapan infrastruktur siber dan kompetensi guru selaku motor penggerak (brainware). Ketika sistem elektronik berjalan matang, guru terbebas dari beban dokumen manual yang menyita waktu sehingga dapat mengalihkan fokus profesionalnya secara penuh untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan bimbingan karakter di kelas.

Digitalization of Educational Administration in the Society 5.0 Era: An Islamic Work Ethics Perspective on Data Integrity and Managerial Efficiency M. Habil Al-Faqih; Humaida; Latifah Nur Aprilyani; Asaranum Sila Safitri; Muhammad Lukman Adha; Nayla Alwiyatuzzahra; Adinata Rusmen Idris
Educatia : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 16 No. 1 (2026): Juni
Publisher : STAI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69879/6bpdn979

The society 5.0 era drives digital transformation in educational administration, promising increased managerial efficiency but simultaneously raising threats of cybersecurity vulnerabilities and massive data breaches caused by human error. This study aims to systematically evaluate the extent to which the implementation of Islamic Work Ethics can secure data integrity while promoting managerial efficiency in educational environments. The method used is a Systematic Literature Review adopting comprehensive literature screening guidelines, followed by a thematic analysis approach to various academic sources from the last ten years. Research findings indicate that digitalization successfully reduces administrative bureaucracy obstacles. However, the lack of security literacy amplifies the risk of data privacy violations. The implementation of Islamic Work Ethics pillars, which include the values of honesty, accountability, adaptive intelligence, work precision, and justice, is proven to be a robust internal moral control instrument. The novelty of this study lies in the conceptualization of Islamic Work Ethics, positioning it not merely as a normative moral guideline, but transforming it into a 'spiritual firewall' that proactively patches the vulnerabilities of conventional IT governance. In conclusion, the advancement of technological systems is inadequate without being balanced by the ethical transformation of human resources. Institutional governance must integrate technological defense with spiritual resilience to actualize an efficient, transparent administration with high information security integrity.

Digitizing Educational Administration in Secondary Schools: A Literature Analysis on Service Efficiency and School Governance Ittikhatul Mudawamah; Lumngatul Khabibah; Muhammad Amin Badali; Muhammad Abror; Rifky Alfharis; Salsabila Putri Miansi; Irfan Effendi; Adinata Rusmen Idris
Educatia : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 16 No. 1 (2026): Juni
Publisher : STAI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69879/jjjtj928

The use of technology in education administration is an important need to support the effectiveness of school governance in the digital era. This study aims to examine the use of technology in the implementation of educational administration in secondary schools, including the form of application, benefits, obstacles, and optimization strategies. This study uses a literature review method with a qualitative-descriptive approach. Data was obtained from a variety of relevant literature, such as journal articles, proceedings, academic books, and scientific documents that discuss educational technology, school management information systems, administrative digitalization, and educational governance. The analysis technique is carried out through content analysis by reviewing, grouping, and synthesizing findings from various sources. The results of the study show that technology is used in school information systems, digital archiving, electronic attendance, student data management, personnel administration, and academic reporting. This utilization helps speed up administrative processes, improve data accuracy, facilitate access to information, and support data-driven decision-making. However, its implementation still faces obstacles in the form of limited infrastructure, digital competence, system integration, and policy support. Therefore, it is necessary to strengthen infrastructure, improve human resource competence, adaptive leadership, and integrate administrative systems.

Strategi Manajemen Administrasi Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital Niya Armita Sari; Arbiah; Nur Amanah; Falisha Ramadhani; Mumtazah Nawar Afifah; Adinata Rusmen Idris; Muhammad Aziz
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.7547

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam pengelolaan pendidikan, termasuk pada administrasi pendidikan Islam. Lembaga pendidikan dituntut untuk memanfaatkan teknologi guna meningkatkan kualitas dan efektivitas layanan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi manajemen administrasi pendidikan Islam, menjelaskan perannya dalam meningkatkan kualitas pendidikan, serta mengidentifikasi tantangan dan solusi yang dihadapi di era digital. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis berbagai buku, jurnal, dan sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dapat diterapkan meliputi digitalisasi administrasi sekolah, penggunaan sistem informasi pendidikan, pengelolaan data akademik berbasis digital, serta pemanfaatan teknologi dalam layanan administrasi. Strategi tersebut berkontribusi dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan, mendukung kinerja guru, meningkatkan efisiensi pengelolaan sekolah, dan memperkuat transparansi. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan kompetensi digital, kurang memadainya infrastruktur teknologi, proses adaptasi terhadap teknologi baru, serta keamanan data. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan, penguatan sistem administrasi berbasis teknologi, serta pengembangan budaya digital yang positif. Dengan manajemen administrasi yang efektif dan adaptif, kualitas pendidikan Islam di era digital dapat terus ditingkatkan.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search