Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Bincang Sains dan Teknologi Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Dian Nan Brylliant
Univeristas Muhammadiyah Maumere
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Transportation Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penulisan Buku sebagai Metode Pembelajaran Aktif di Mata Kuliah Pengantar Dasar Matematika Anomeisa, Agnesia Bergita; Dhema, Magdalena; Wahyuningsih, Wahyuningsih; Brylliant, Dian Nan; Ndori, Vinsensius Herianto; Ete, Agustinus Angelaus
Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): September
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/didactica.v4i2.2799

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penulisan buku sebagai metode pembelajaran aktif dalam mata kuliah Pengantar Dasar Matematika. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan metode pembelajaran yang inovatif yang dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika secara mendalam, sekaligus melibatkan mahasiswa dalam proses belajar yang kolaboratif dan reflektif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode partisipatif yang melibatkan mahasiswa pendidikan matematika dalam penyusunan materi buku pengantar dasar matematika. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan refleksi tertulis. Analisis data dilakukan secara induktif untuk mengidentifikasi pola dan perspektif mahasiswa terkait kegiatan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penulisan buku pengantar dasar matematika meningkatkan keterlibatan aktif, kemampuan berpikir kritis, dan pemahaman konsep matematika mahasiswa. Simpulan menyatakan bahwa metode ini efektif dalam mendukung pembelajaran berbasis kolaborasi. Implikasi penelitian mencakup potensi penerapan metode ini di berbagai konteks pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran matematika.
Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Canva Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Liwubao Maria Ika Suryani Meti; Ingkana Ingkana; Putri Sahrani Malala; Karmila Karmila; Dian Nan Brylliant
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Bank Saller Liwubao melalui penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva. Permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran adalah kurangnya motivasi dan keterlibatan siswa akibat penggunaan media yang monoton dan kurang menarik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 25 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 73,20 dengan ketuntasan belajar 68%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 85,60 dengan ketuntasan belajar 92%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Penggunaan Canva sebagai media interaktif membantu guru dalam menyajikan materi secara visual dan menarik, sehingga siswa lebih mudah memahami konsep yang diajarkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas VIII di SMP Bank Saller Liwubao.
On the Construction of Multipolar Intuitionistic Fuzzy Positive Implicative Ideals in BCK-Algebras Dian Nan Brylliant; Syafitri Hidayahningrum; Wahyuningsih; Wafiq Sulistiawati R. Syarif Maulana
Bincang Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 02 (2026): Bincang Sains dan Teknologi
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/bst.v5i02.2424

Abstract

This research focuses on the generalization of the concept of multipolar fuzzy intuitionistic ideal in BCK algebra and bi-polar fuzzy intuitionistic positive implicative ideal in BCK algebra into multipolar fuzzy intuitionistic positive implicative ideal in BCK algebra. In this research, we define the concept of multipolar fuzzy intuitionistic positive implicative ideal in BCK algebra, and given the examples. In addition, we examine the conditions that must be met by a multipolar fuzzy intuitionistic ideal in BCK algebra to become a multipolar fuzzy intuitionistic positive implicative ideal in BCK algebra. One of the theorems produced in this research is that a multipolar intuitionistic fuzzy (P ̂,Q ̂) of X is a multipolar intuitionistic fuzzy implicative ideal (P ̂,Q ̂) of X if and only if (P ̂,Q ̂) is a multipolar intuitionistic fuzzy ideal of X and P ̂(x*y)≥P ̂((x*y)*y) and Q ̂(x*y)≤Q ̂((x*y)*y) apply, for all x,y,z∈X, where X is a BCK algebra.
PENGEMBANGAN FLASHCARD EDUKATIF PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK Salmawaty Salmawaty; Wahyuningsih; Agnesia Bergita Anomeisa; Dian Nan Brylliant; Magdalena Dhema
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 3 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/0dk8t202

Abstract

Media evaluasi pembelajaran matematika yang selama ini digunakan di sekolah, khususnya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dinilai monoton dan kurang mampu memotivasi peserta didik dalam kegiatan evaluasi. Kondisi ini tampak pada hasil ulangan harian pertama kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah Maumere pada materi relasi dan fungsi, dengan nilai rata-rata 71,33, nilai tertinggi 90, dan nilai terendah 40, yang mengindikasikan kesenjangan pemahaman antarpeserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media flashcard edukatif pada materi relasi dan fungsi sebagai media evaluasi pembelajaran, serta mendeskripsikan kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dilaksanakan sampai tahap Develop, sedangkan tahap Disseminate dibatasi pada sosialisasi hasil pengembangan kepada guru-guru di SMA Muhammadiyah Maumere. Media dirancang menggunakan aplikasi Canva berupa 16 kartu dua sisi bertema ornamen etnik lokal Maumere, dengan sisi depan memuat soal evaluasi dan sisi belakang memuat kunci jawaban beserta langkah penyelesaian. Kelayakan produk dinilai oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, sedangkan kepraktisannya diukur melalui angket respon 17 peserta didik kelas XI MIPA dan 1 guru matematika. Hasil validasi menunjukkan rata-rata kelayakan sebesar 97,05% (ahli materi 95,83%, ahli media 95,31%, ahli bahasa 100,00%) dengan kategori Valid (Sangat Layak Digunakan). Respon peserta didik memperoleh 88,64% dan respon guru 87,50%, keduanya berkategori Sangat Baik. Temuan ini menunjukkan bahwa flashcard edukatif layak dan praktis digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran matematika pada materi relasi dan fungsi.
Co-Authors Agnesia Bergita Anomeisa AGUSTINUS ANGELAUS ETE Anomeisa, Agnesia Bergita Dhema, Magdalena Ingkana Ingkana Karmila Karmila Magdalena Dhema Maria Ika Suryani Meti Ndori, Vinsensius Herianto Putri Sahrani Malala Salmawaty Salmawaty Syafitri Hidayahningrum Wafiq Sulistiawati R. Syarif Maulana Wahyuningsih Wahyuningsih Wahyuningsih Wahyuningsih