Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Student Research
Sapuadi Sapuadi
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Sikap Toleransi Peserta Didik Muhammad Ainur Rafiq; Sapuadi Sapuadi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 4 No. 3 (2026): Juni: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v4i3.10236

Abstract

This study examines the role of multicultural education in shaping students’ tolerance attitudes in diverse societies. The research is motivated by the increasing cases of intolerance, discrimination, and social conflict in educational environments, which indicate the need for strengthening students’ understanding of diversity. The objective of this study is to analyze how multicultural education contributes to the development of tolerance among students. This research employs a qualitative approach using a literature review method by collecting and analyzing relevant scientific sources such as journals, books, and academic publications from the last decade. Data analysis is conducted through content analysis, including literature selection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that multicultural education plays a significant role in fostering tolerance, empathy, and respect for differences among students. It not only enhances cognitive understanding of diversity but also develops affective and behavioral aspects, such as openness, cooperation, and social awareness. However, challenges remain, including limited teacher understanding, insufficient learning resources, and lack of policy support. The study implies that integrating multicultural education into curricula, classroom practices, and extracurricular activities is essential to create inclusive and harmonious educational environments. Therefore, multicultural education is a relevant and effective approach to building tolerant, humanistic, and socially responsible students in multicultural societies.
Peran Media Sosial dalam Membangun Citra Positif Perguruan Tinggi di Era Digital: Tinjauan Pustaka Akhmad Fakhrul Rozi; Sapuadi Sapuadi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 4 No. 3 (2026): Juni: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v4i3.10314

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perguruan tinggi untuk memanfaatkan media sosial sebagai instrumen strategi dalam membangun dan mempertahankan citra positif institusi di tengah persaingan pendidikan tinggi yang semakin ketat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media sosial dalam membangun citra positif perguruan tinggi di era digital melalui analisis terhadap berbagai temuan penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis (systematic literatur review) dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran pustaka pada database ilmiah seperti Google Scholar, Neliti, SINTA, Taylor & Francis Online, dan Frontiers, dengan menggunakan kata kunci dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Sebanyak sembilan belas sumber pustaka yang diterbitkan dalam rentang tahun 2016 hingga 2026 dipilih berdasarkan kriteria inklusi yang telah ditetapkan dan dianalisis menggunakan analisis isi serta analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa media sosial memiliki peran sentral dalam pembentukan citra perguruan tinggi melalui empat aspek utama, yaitu strategi pengelolaan konten kreatif, pemanfaatan user-generated content dari mahasiswa dan alumni, diferensiasi penggunaan platform sesuai karakteristik audiens, serta strategi integrasi digital dalam perencanaan komunikasi humas institusi secara menyeluruh. Temuan juga mengungkapkan bahwa konten yang autentik dan berbasis pengalaman nyata terbukti lebih efektif dalam membentuk persepsi positif dan mempengaruhi keputusan calon siswa dibandingkan konten promosi berbayar. Konsistensi pengelolaan media sosial dalam jangka panjang berkontribusi pada terbentuknya ekuitas merek institusi yang kuat dan peningkatan kepercayaan publik. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pengelola humas perguruan tinggi dalam merancang strategi komunikasi digital yang efektif, terukur, dan berkelanjutan.
Co-Authors Akhmad Fakhrul Rozi Muhammad Ainur Rafiq