Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA PENGEMBANGAN BUDAYA INKLUSIF UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Sugihartatik Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Karakter Percaya diri pada anak berkebutuhan khusus dapat dibangun dengan komunitas inklusif dengan menerapkan nilai-nilai inklusif yang diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Rasa kepercayaan diri anak berkebutuhan khusus akan terbentuk jika dia diberi kesempatan yang sama seperti peserta didik lainnya, dan setiap komponen sekolah memiliki sebuah karakter kepedulian, empati, kerjasama dan saling membantu dengan berbagai pihak untuk menstimulasi sebuah potensi yang dimiliki anak berkebutuhan khusus. Budaya inklusif yang telah diterapkan ini akan menumbuhkan rasa kepercayaan diri pada anak berkebutuhan khusus bahwa dirinya mempunyai kebermaknaan dalam kehidupan ini untuk terus percaya diri berkembang menjadi manusia seutuhnya dan diapun layak untuk bahagia.

PERSEPSI GURU DALAM MEMBERIKAN LAYANAN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKUSI sugihartatik Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini betujuan untuk memberikan layanan pendidikan yang tepat bagi anak berkebutuhan khusus. Sistem pendidikan yang ada saat ini harus diseting sebagai pendidikan yang memanusiakan manusia dengan menghormati hakekat kemanusiaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah beberapa guru inklusi di Jember. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru belum sepenuhnya memahami bahwa Anak Berkebutuhan Khusus memiliki hak yang sama dengan anak bangsa lainnya untuk mengenyam pendidikan, 2) Belum tersedianya SDM yang memadai di sekolah. Sehingga diperlukan suatu adanya peningkatkan kapasitas sumber daya manusia dengan banyak belajar tentang pendidikan khusus melalui pelatihan, seminar atau workshop yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan. Dinas pendidikan dan lembaga pendidikan bersinergi untuk menyediakan sarana dan prasarana yang memadai guna membantu anak-anak berkebutuhan khusus berkembang lebih baik dalam aktifitas belajar

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Lambat Belajar Sugihartatik Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v3i2.276

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca siswa lambat belajar kelas III di SDN Patrang I Jember . Penelitian ini dilakukan mulai tanggal 1 Oktober – 15 Oktober 2019. Dengan menggunakan teknik Quota Random Sampling dengan mengambil sampel penelitian sebanyak 7 siswa lambat belajar dari 37 siswa dalam satu kelas. Data diperoleh dengan metode tes, observasi, dan dokumentasi selanjutnya data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistic moment. Hasil analisis = 0,996, Sedangkan tabel harga kritik untuk N=7. Taraf signifikansi 5 % - 0.754, Taraf signifikansi 1 % = 0.874. Karena hasil hitungan lebih besar dari kedua harga kritiknya maka Ho harus ditolak dan Ha diterima. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media gambar memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkatkan motivasi belajar membaca bagi siswa lambat belajar di kelas III SDN Patrang I Jember.

Kemampuan Mahasiswa Tunarungu dalam Memahami Materi Perkuliahan Bina Diri dan Bina Perilaku Sosial Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Model Perkuliahan Daring Sugihartatik Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 5 No. 1 (2021): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v5i1.507

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa tunarungu dalam memahami mata kuliah Bina Diri dan Bina Perilaku Sosial Anak Berkebutuhan Khusus dengan model perkuliahan daring. Adapun bentuk dari penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan subyek penelitian dua mahasiswa tunarungu di semester VI pada Prodi PLB IKIP PGRI JEMBER. Data diperoleh dari wawancara secara langsung maupun virtual dengan cara Video Call melalui Whatsaap. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa tunarungu kurang memahami materi perkuliahan secara daring. Dari hasil penelitian tersebut maka peneliti memberikan saran kepada mahasiswa tunarungu, dosen pengampuh mata kuliah bina perilaku sosial anak berkebutuhan khusus dan saran kepada Universitas

Kesulitan Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Dimasa Pandemi Covid-19 Bhennita Sukmawati; Noviana Mariatul Ulfa; Sugihartatik Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 5 No. 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v5i2.636

Dampak pandemi Covid 19 ini, menyebabkan jumlah korban yang meninggal akibat wabah ini meningkat cukup signifikan, ratusan ribu sekolah ditutup untuk mencegah penyebaran, + 68 juta siswa melakukan kegiatan belajar dari rumah, dan sekitar empat juta guru melakukan kegiatan mengajar jarak jauh (Kemendikbud:2020). Para orang tua, terutama ibu dari para santri TPQ Baitul Makmur yang notabene seorang ibu rumah tangga dimana kegiatan sehari-harinya adalah mengelola aktivitas rumah mulai dari masak, nyuci dan bersih-bersih rumah. Wali murid TPQ Baitul Makmur tersebut mengeluhkan kesulitan dalam mendampingi anak-anaknya selama pandemi Covid 19. Ibu para santri merasa kesulitan untuk menjelaskan ulang mata pelajaran yang diberikan oleh guru, dikarenakan anak-anak seringkali tidak fokus belajar di rumah dan ingin cepat bermain. Sehingga ketika guru memberikan PR, kadangkala orang tua yang mengerjakan tugas tersebut, karena anak-anak sibuk bermain. Beberapa hal yang sudah dipaparkan maka muncul permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini 1. Bagaimana kesulitan yang dialami oleh orang tua dalam mendampingi anak dalam pembelajaran selama pandemi covid 19?; 2. Bagaimana peran orang tua dalam mendampingi anak dalam pembelajaran selama pandemi covid 19? Tujuan dalam penelitian ini antara lain : 1. Menemukan kesulitan yang dihadapi orang tua selama mendampingi pembelajaran anak selama pandemi covid 19.; 2. Menguraikan peran orang tua selama mendampingi pembelajaran anak selama pandemic covid 19. Manfaat dalam penelitian ini adalah diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat khususnya orang tua,siswa, guru dalam memahami kesulitan yang dialami orang tua selama mendapingi anak dalam pembelajaran disaat pandemi covid 19, sehingga dapat bekerjasama dalam mencapai pembelajaran yang diberikan oleh pemerintah. Selain itu penelitian ini bisa dijadikan referensi atau koreksi bagi penelitian lainnya dan dapat dikembangkan untuk penelitian yang sejenis

Pentingnya Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Penyesuaian Diri Anak Disabilitas Laras di SDN Kebonsari V Jember Sugihartatik, Sugihartatik; Pertiwi, Eky Prasetya; Ariyanto, Dedy
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v6i2.805

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan pada orang tua bahwasannya peranan orang tua sangat dibutuhkan bagi anak disabilitas laras agar dapat menyesuaikan diri dan berkembang optimal di segala aspek perkembangan terutama dalam perkembangan bersosialisasi. Metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Subyek penelitian ini adalah siswa SDN Kebonsari V Jember yang berinisial NN dengan usia 9 tahun berjenis kelamin laki-laki yang merupakan anak pertama dari dua bersaudara dan sekarang kelas II SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya pencetus kesulitan NN menyesuaikan diri adalah dampak negatif dari pola asuh orang tua yang otoriter, diskriminatif dan destruktif secara verbal maupun fisik. Peneliti memberikan saran agar orang tua memberikan dukungan pada anak disabilitas laras dengan memberikan penerimaan yang tulus dan ikhlas serta pengasuhan yang baik agar anak disabilitas laras memiliki citra diri yang positif

Pengaruh Video Infeksi Menular Seksual Terhadap Pemahaman Pendidikan Seks Untuk Mahasiswa Tuli Sugihartatik, Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1595

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video infeksi menular seksual terhadap pemahaman pendidikan seks pada mata kuliah permasalahan sosial. Penelitian ini menggunakan penelitian uji tanda sign test yang digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil analisis data diinterpretasikan sebagai berikut: Jika ZH < Ztabel maka Ha diterima, yang artinya “ Tidak ada pengaruh pengaruh video infeksi menular seksual terhadap pemahaman pendidikan seks untuk mahasiswa tuli Jika ZH > Ztabel maka Ho ditolak. yang artinya “Ada pengaruh video infeksi menular seksual terhadap pemahaman pendidikan seks untuk mahasiswa tuli.” Dari hasil analisis data yang telah diolah pada bulan September 2023 hasil rata-rata dari ke tiga subyek penelitian adalah 40, sedangkan hasil post test data yang diolah pada bulan januari 2024 dihasilkan adalah 71,7 jadi ada kenaikan yang signifikan yaitu sebesar 31,7 dari data ini dapat diambil kesimpulan bahwasannnya Ada Pengaruh Video Infeksi Menular Seksual terhadap pemahaman Pendidikan seks untuk mahasiswa tuli pada mata kuliah permasalahan sosial.

Pengaruh Penggunaan Modifikasi Perilaku Dalam Meminimalisir Perilaku Memukul Anak ADHD Sugihartatik, Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 8 No. 1 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v1i8.1871

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Modifikasi Perilaku Dalam Meminimalisir Perilaku Memukul Anak ADHD (Attention Defisit Hiperaktif Disorder). Penelitian ini dilakukan pada anak ADHD kelas 6 di SDN Inklusi Kebonsari 5 Jember. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Single Subject Research (SSR) Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain AB yang mana A adalah Baseline dan B adalah perlakuan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pencatatan frekuensi yaitu tentang berapa kali suatu peristiwa atau target perilaku itu terjadi pada periode waktu tertentu. Selama pembelajaran sampai pada target perilaku memukul itu berhenti. Peneliti mengamati perilaku memukul anak ADHD mulai pukul 07.30 s/d 08.00 sedangkan untuk gelombang kedua dimulai pukul 09.30 s/d 10.00.pada tanggal 3 -7 Juni dan 10-14 Juni 2024. Keefektifan penggunaan modifikasi ditunjukkan dengan skort es perbuatan yang meningkat dari kondisi baseline ke kondisi intervensi. Pada kondisi baseline, skor perilaku memukul anak ADHD yaitu 49 % dan pada kondisi intervensi 51% sehingga rerata meningkat 2 % Maka kesimpulan dalam penelitian ini adalah Modifikasi Perilaku sangat berpengaruh dalam meminimalisir perilaku memukul anak ADHD kelas 6 SD di SDN Inklusi Kebonsari 5 Jember.

Penerapan Media Papan Arab Braille Terhadap Kemampuan Menghafal Titik Huruf Hijaiyah Bagi Siswa Disabilitas Netra Kelas VI di SLB Negeri Branjangan Jember Novita, Novita; Ariyanto, Dedy; Sugihartatik, Sugihartatik
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 1 (2025): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i1.2364

Semua siswa berhak mendapatkan pendidikan termasuk siswa yang mengalami hambatan dalam penglihatan (disabilitas netra), dengan adanya hambatan penglihatan tersebut maka, perlu adanya pelayanan khusus, terutama dalam pendidikan Agama Islam yang berlandaskan nilai-nilai luhur Alqur’an demi mencapai Ridho Allah dan mencapai kebahagiaan di dunia dan kebahagiaan di Akherat, Dalam mempelajari pendidikan agama Islam salah satu prosesnya adalah dengan membaca Alqur’an yang diawali dengan mengenalkan huruf hijaiyah melalui buku Iqro’. Namun buku Iqro’ tidak dapat dipergunakan oleh penyandang disabilitas netra, maka dari itu diperlukan media khusus yang dapat diraba. Seperti huruf Braille yang menggunakan media Papan Arab Braille atau Pantulle. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempermudah dan meningkatkan minat siswa dalam mengenal serta menghafal titik huruf Hijaiyah Braille. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang meliputi wawancara mendalam, observasi, pengumpulan data dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa disabilitas netra Di SLB Negeri Branjangan Jember menjadi lebih mudah dalam mengenali dan menghafal titik Huruf Hijaiyah Braille. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi SLB lain dalam merancang program pembelajaran yang lebih efektif lagi bagi siswanya.

Pentingnya Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Penyesuaian Diri Anak Disabilitas Laras di SDN Kebonsari V Jember Sugihartatik, Sugihartatik; Pertiwi, Eky Prasetya; Ariyanto, Dedy
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v6i2.805

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan pada orang tua bahwasannya peranan orang tua sangat dibutuhkan bagi anak disabilitas laras agar dapat menyesuaikan diri dan berkembang optimal di segala aspek perkembangan terutama dalam perkembangan bersosialisasi. Metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Subyek penelitian ini adalah siswa SDN Kebonsari V Jember yang berinisial NN dengan usia 9 tahun berjenis kelamin laki-laki yang merupakan anak pertama dari dua bersaudara dan sekarang kelas II SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya pencetus kesulitan NN menyesuaikan diri adalah dampak negatif dari pola asuh orang tua yang otoriter, diskriminatif dan destruktif secara verbal maupun fisik. Peneliti memberikan saran agar orang tua memberikan dukungan pada anak disabilitas laras dengan memberikan penerimaan yang tulus dan ikhlas serta pengasuhan yang baik agar anak disabilitas laras memiliki citra diri yang positif

Title

Found 12 Documents
Search
Journal : SPEED: Journal of Special Education

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search Journal : SPEED: Journal of Special Education

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search
Journal : SPEED: Journal of Special Education