Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) Education Journal : Journal Educational Research and Development Speed : Journal of Special Education SPEED: Journal of Special Education JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Education Technology and Inovation J-CEKI
Sugihartatik, Sugihartatik
Universitas PGRI Argopuro Jember
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Pengembangan Desain Prostesis Menggunakan Katup Udara Untuk Disabilitas Amputasi Kurniasih, Rini; Mais, Asrorul; Sugihartatik, Sugihartatik
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan prostesis kaki palsu yang menggunakan katup udara (suction valve) bagi penyandang disabilitas amputasi. Prostesis dirancang untuk meningkatkan kenyamanan, stabilitas, dan mobilitas pengguna dengan memanfaatkan prinsip tekanan negatif, sehingga tidak memerlukan alat pengikat eksternal seperti sabuk atau tali. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), yang mencakup analisis kebutuhan, perancangan prototipe, pengujian, dan evaluasi. Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan penyandang disabilitas amputasi untuk memahami kebutuhan mereka, sementara tahap desain dan pengembangan fokus pada pembuatan prototipe yang ergonomis dan menggunakan material ringan namun kuat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prostesis dengan katup udara memberikan stabilitas yang lebih baik melalui mekanisme tekanan negatif, menghilangkan kebutuhan akan sabuk pengikat, dan meningkatkan kenyamanan pengguna. Desain yang ergonomis memungkinkan gerakan yang lebih alami, sementara penggunaan material ringan seperti serat karbon dan plastik termoplastik meningkatkan mobilitas dan daya tahan prostesis. Selain itu, sistem katup udara yang anti bocor memastikan prostesis tetap stabil selama penggunaan. Inovasi ini tidak hanya meningkatkan performa fisik prostesis, tetapi juga mendukung aspek psikologis pengguna dengan meningkatkan kepercayaan diri dan kemandirian. Dukungan dari pemerintah, organisasi kesehatan, dan perusahaan teknologi diperlukan untuk memperluas akses dan menjadikan teknologi ini lebih terjangkau bagi masyarakat luas. Dengan demikian, prostesis dengan katup udara diharapkan dapat meningkatkan kualitas hidup penyandang disabilitas amputasi secara signifikan.
Persepsi Karyawan Non Disabilitas Terhadap Karyawan Disabilitas Daksa yang Bekerja di Minimarket Elhamidi, Bahtiar; Kismawiyati, Renalatama; Sugihartatik, Sugihartatik
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9059

Abstract

Latar belakang penelitian ini terdapat karyawan disabilitas daksa yang bekerja di suatu Minimarket Kabupaten Jember. Karyawan disabilitas daksa ini bekerja bersama dengan karyawan non disabilitas. Terlihat tidak ada perbedaan diantara karyawan non disabilitas dan karyawan disabilitas mereka bekerja menyelesaiakan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana metode pengumpulan data berupa observasi, kuesioner, wawancara, dan studi dokumentasi. Karyawan disabilitas daksa adalah obyek pada penelitian ini sedangkan rekan kerjanya yang non disabilitas merupakan informan dalam penyusunan penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada jarak diantara mereka dalam menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya. Karyawan disabilitas selalu mengerjakan pekerjaannya dengan baik bahkan saling membantu bekerja sama dengan karyawan yang lain. Kekurangan dan kelebihan yang dimilikinya bukan menjadi suatu penghalang untuk melaksanakan pekerjaannya masing-masing di Minimarket Kabupaten Jember.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Siswa Disabilitas Intelektual Di Sekolah Inklusif Sugianto, Sugianto; Kismawiyati, Renalatama; Sugihartatik, Sugihartatik
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10268

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi menjadi strategi penting dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif dan berkeadilan, khususnya bagi siswa disabilitas intelektual yang memiliki kebutuhan belajar yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada siswa disabilitas intelektual di sekolah dasar inklusif. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas, guru pendamping khusus (GPK), kepala sekolah, dan siswa disabilitas intelektual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam tiga aspek utama: konten, proses, dan produk pembelajaran. Penyesuaian dilakukan melalui penyederhanaan materi, penggunaan media konkret dan visual, aktivitas belajar variatif, serta bentuk penilaian yang fleksibel. Implementasi ini berdampak positif terhadap keterlibatan siswa disabilitas intelektual dalam pembelajaran. Namun, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, kurangnya pelatihan, dan belum optimalnya kolaborasi antara guru kelas dan GPK. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berperan penting dalam mengakomodasi kebutuhan siswa disabilitas intelektual dan memperkuat nilai-nilai inklusivitas. Diperlukan dukungan kebijakan, pelatihan guru yang berkelanjutan, serta pengembangan kurikulum yang adaptif untuk meningkatkan kualitas implementasi di sekolah inklusif.
Co-Authors ARIYANTO, DEDY Asrorul Mais Bhennita Sukmawati Daniel Happy Putra Eky Prasetya Pertiwi Elhamidi, Bahtiar Juhai Juhai Kismawiyati, Renalatama Lailil Aflahkul Yaum Lailil, Aflahkul Yaum Muhammad Subhan Nostalgianti Citra P Noviana Mariatul Ulfa Novita Novita Sugianto Sugianto Zumar Fajar Rafi Zumar, Fajar Rafi