Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Luqi Fauziyah
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Difficulty Level Of Arabic Language Exam Questions For High School Students Luqi Fauziyah; M. Baihaqi; Ali wafa; Moh. Ansori; Nila Sari Syafitri; Nabiela Fahma
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 9, No 1 (2026): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v9i1.35914

Abstract

Good learning outcome evaluation questions must have a degree of difficulty that matches the level of learning outcomes being measured. To obtain good questions, a study has been conducted to assess the degree of difficulty of the test questions. The object of this research is the MA Islamiyah Senori Final Semester Exam questions. The analysis was performed using quantitative methods and a simple descriptive qualitative approach. Data collection was carried out by assessing each exam question. Based on the study's results, the difficulty of each question was evaluated. From the results, it was observed that the exam questions were distributed as 2 difficult, 9 medium, and 9 easy, out of 20. It can be inferred from the study's findings that promising findings can be used. While questions categorized as not good indicate that the level of difficulty is unbalanced, so they should be used again, it is necessary to carefully consider the analysis results of the questions in terms of their level of difficulty.
تأثير تعليم اللغة العربية بطريقة الصورة لاستيعاب المفردات Luqi Fauziyah; Habib Abdul Halim; Umi Hanifah
Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2026): Albariq : jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Universitas Islam Negeri Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/albariq.v7i1.253

Abstract

وسيلة الصور إحدى من وسائل تعليم اللغة العربية المستخدمة لايصال وتيسير مادة اللغة العربية، ولأن المفردات هي عنصر من عناصر اللغة وهي اللغة العربية. لذالك، استيعاب المفردات مهم جدا في تعليم اللغة الأجنبية تعني اللغة العربية. لهذا البحث العلمي سؤال واحد، وهو هل وسيلة الصورة مؤثرة لاستيعاب المفردات لطالبات الفصل السابع بمدرسة إسلامية بنات المتوسطة جاتساري سنوري طوبان ؟. وأماالمدخل المستخدم في هذا البحث فهو المدخل الكمي. قد نالت الباحثة الحاصل من ذالك الحساب. والحاصل من قيمة t – test باستخدام SPSSهو Paired Samples Test و Model Summary ويدل على وجود تأثير وسيلة الصورة لاستيعاب المفردات لطالبات الفصل السابع بمدرسة إسلامية بنات المتوسطة جاتساري سنوري طوبان، نستأمر الى هذه القيمة هي من 28= 2.048، والقيمة تحليل البيانات هي 5.716. فتعرف بالمقارنة بين t – test المحتصل عليها هي 5.716 > 2.048 أي أن تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة الصورة مؤثر لاستيعاب المفردات.
Co-Authors Ali Wafa Habib Abdul Halim M Baihaqi Moh. Ansori Nabiela Fahma Nila Sari Syafitri Umi Hanifah