Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Ruth Febiola Sihotang
Universitas Negeri Medan
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peranan Pendidikan dalam Mencegah Perilaku Intoleransi pada Remaja (The Role of Education in Preventing Intolerant Behavior in Adolescents) Theresia Siagian; Febria Pasaribu; Mehran Ranieri Pasaribu; Ruth Febiola Sihotang; Intan Aprilia Sitorus; Sri Yunita
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4832

Abstract

Meningkatnya gejala intoleransi di kalangan remaja menjadi salah satu persoalan sosial yang patut diwaspadai karena dapat mengganggu keharmonisan hidup bersama dan mengancam persatuan bangsa. Pendidikan memegang peranan penting dalam mencegah tumbuhnya sikap intoleran, baik melalui jalur formal di sekolah maupun melalui pendidikan nonformal dan informal dikeluarga sertamasyarakat. Prosespendidikanyang menekankan pada internalisasi nilai toleransi, penghargaan terhadap keragaman, serta kemampuan berpikir kritis mampu membentuk remaja yang terbuka, menghormati perbedaan, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. Tulisan ini berupaya mengkaji peran pendidikan sebagai sarana pencegahan intoleransi di kalangan remaja. Metode yang digunakan berupa kajian pustaka dengan menelaah teori dan hasil penelitian yang relevan mengenai hubungan pendidikan dan pembentukan sikap toleran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan berkontribusi besar dalam menumbuhkan kesadaran multikultural, menanamkan nilai-nilai demokratis, serta mengembangkan keterampilan sosial untuk mendukung terciptanya kehidupan yang rukun. Oleh karena itu, penguatan kurikulum yang berlandaskan nilai toleransi, keteladanan guru, serta dukungan keluarga dan lingkungan sosial merupakan faktor utama dalam menekan perilaku intoleransi di kalangan remaja.
Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu Intan Aprilia Sitorus; Ruth Febiola Sihotang; Ruth Tri Lestari Rajagukguk; Nova Ria Butar Butar; Putri Sari Margaret Julianty Silaban
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-MARET
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/pn0fc441

Abstract

Pancasila merupakan dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia yang mengandung nilai-nilai fundamental dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Nilai-nilai tersebut tidak hanya menjadi pedoman dalam kehidupan sosial dan politik, tetapi juga berperan penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pancasila sebagai dasar nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan, menjelaskan peran nilai-nilai Pancasila dalam mengarahkan perkembangan ilmu pengetahuan, serta menjelaskan pentingnya Pancasila sebagai landasan dalam pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber pustaka yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan artikel yang berkaitan dengan Pancasila serta pengembangan ilmu pengetahuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pancasila memiliki peran penting sebagai dasar nilai yang memberikan arah moral dan etika dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila dapat menjadi pedoman bagi para ilmuwan dan peneliti dalam mengembangkan ilmu pengetahuan agar tetap memperhatikan nilai kemanusiaan, moral, dan tanggung jawab sosial. Selain itu, Pancasila juga berfungsi sebagai landasan filsafat ilmu yang mampu mengarahkan perkembangan ilmu pengetahuan agar tetap selaras dengan karakter, budaya, dan jati diri bangsa Indonesia. Dengan menjadikan Pancasila sebagai dasar nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan, diharapkan ilmu yang berkembang di Indonesia tidak hanya berorientasi pada kemajuan teknologi dan intelektual, tetapi juga mampu memberikan manfaat yang nyata bagi kesejahteraan masyarakat serta mendukung pembangunan nasional secara berkelanjutan.
Co-Authors Febria Pasaribu Intan Aprilia Sitorus Mehran Ranieri Pasaribu Nova Ria Butar Butar Putri Sari M.J. Silaban Ruth Tri Lestari Rajagukguk Sri Yunita Theresia Siagian