Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan
Muhaimin Abdillah
Universitas Mulawarman
Humanities Education Environmental Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Menangani Adiksi Game Online Pada Siswa Zulfa Amirah Rachman; Dwi Nugroho Hidayanto; Muhaimin Abdillah
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 9 No 2 (2025): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jkp.v9i2.32438

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisa peran guru bimbingan dan konseling dalam menangani adiksi game online pada siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Samarinda. Adiksi game online adalah perilaku tidak sehat yang dialami individu disebabkan oleh kecanduan bermain game online, dimana mereka bermain game online secara berlebihan dan terus-menerus sehingga sulit untuk berhenti dan mereka merasa ketergantungan dengan game. Apabila kecanduan game online tidak mendapatkan penanganan maka peserta didik di sekolah akan sulit fokus pada materi pembelajaran dikarenakan tidak memiliki kemampuan yang baik dalam mengatur waktu belajar dan bermain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK di SMPN 5 Samarinda telah memahami perannya dengan sangat baik, tetapi masih terdapat beberapa usaha yang perlu dilakukan dalam menangani adiksi game online seperti home visit agar mendapatkan informasi yang lebih detail mengenai kebiasaan siswa ketika di rumah sehingga guru BK dapat bekerja sama dengan orang tua siswa untuk mengurangi perilaku adiksi game online yang dialami oleh anaknya. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa guru BK dapat mengklasifikasikan tingkat kecanduan siswa dalam bermain game online, sehingga diperoleh informasi yang lebih spesifik mengenai kondisi siswa yang mengalami kecanduan game online, dengan demikian maka peran guru BK akan lebih mudah disesuaikan dengan penanganan yang akan diberikan kepada siswa sesuai dengan tingkat kecanduan game online yang dialami.
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK MEDIA YOUTUBE VIDEO DENGAN TEKNIK MINDFULNESS THERAPY UNTUK MENGURANGI OVERTHINKING SISWA KELAS X SMA TUNAS KELAPA SAMARINDA Ainun Nisa; Rury Muslifar; Dwi Sona; Muhaimin Abdillah
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2026): Vol 9, No 2 Maret 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v9i2.29651

Abstract

This study addresses the rising prevalence of overthinking among adolescents, which has been linked to decreased academic performance, emotional disturbances, and unhealthy social relationships. A quantitative approach was used with a true experimental design involving pre-test and post-test control groups. The participants consisted of six students selected through purposive sampling and divided into two groups: the experimental group received group counseling incorporating mindfulness therapy, while the control group received no intervention. The results revealed a significant reduction in overthinking levels in the experimental group, with the average pre-test score decreasing from 93 to 57.6 in the post-test. In contrast, the control group showed an insignificant change, from 92.3 to 90.6. The t-test analysis showed a significance value (2-tailed) of 0.001 < 0.05, indicating a statistically significant difference between the two groups. Furthermore, the N-Gain Score for the experimental group was 37.99%, categorized as moderate, whereas the control group scored only 1.78%, categorized as low or ineffective. These findings suggest that group counseling with mindfulness therapy is moderately effective in reducing overthinking in students
UPAYA MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS VIII MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT DI SMP NEGERI 11 SAMARINDA TAHUN AJARAN 2025 Wendy Anggreni; Dwi Nugroho Hidayanto; Muhaimin Abdillah
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2026): Vol 9, No 2 Maret 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v9i2.30955

Abstract

This study is based on the frequent procrastination behavior exhibited by students who are more focused on non-academic areas, such as prioritizing extracurricular activities over academic assignments. In this case, it can also be seen that guidance counselors never provide group counseling services to address student problems, but rather focus on individual counseling services. This study aims to determine the level of academic delay among students before they are provided with group counseling services using self-management techniques, describe the implementation of these services, and analyze efforts to reduce academic delay among eighth-grade students.The type of research used was experimental research with a pre-experimental design, namely a single group pre-test and post-test design with a quantitative approach. The research subjects were determined using non-probability sampling with a purposive sampling technique involving 6 subjects. The results of this study indicate an increase in efforts to reduce procrastination behavior among students, with a pre-test average score of 83.2 and a post-test average score of 102.5. The T-test analysis produced a significance value (two tails) of 0.020 < 0.05, which indicates a difference between the pre-test and post-test scores, as well as an N-Gain score of 71.39% in the effective category. This study concludes that group counseling using self-management techniques is effective in reducing academic procrastination among students.
Confirmatory Factor Analysis of Social Support Scale Among University Students: Analisis Faktor Konfirmatori Skala Dukungan Sosial Pada Mahasiswa Muhaimin Abdillah; Nanda Alfan Kurniawan; Kmas M. Eka Fhitrah
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 10 No 1 (2026): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA)
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v10i1.5963

Abstract

Elevated levels of social support are not only instrumental in assisting university students with managing developmental stress but are also closely associated with their psychological well-being. However, within the Indonesian higher education context, the psychometric evaluation, particularly the construct validity and reliability of social support instruments remains underexplored. This study aimed to assess the construct validity and examine the factorial structure of a social support scale among Indonesian undergraduate students. Utilizing Confirmatory Factor Analysis (CFA), data from 145 participants were analyzed to evaluate the model fit and factor structure. Initial analysis indicated that, although the hypothesized three-factor model exhibited substantial item loadings, its overall model fit did not meet acceptable thresholds, suggesting a need for refinement. Subsequent CFA of the revised model confirmed an improved fit to the empirical data. Ultimately, only seven items demonstrated satisfactory psychometric properties in this student population. These results offer valuable implications for improving both assessment practices and the quality of counseling services within university settings.
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMK Kehutanan Negeri Samarinda Arif Sugianto; Atin Nuryadin; Muhaimin Abdillah; Muhammad Saparuddin
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual (SAVI) dan minat belajar terhadap hasil belajar fisika siswa SMK. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar fisika yang disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran yang mampu mengaktifkan seluruh potensi belajar siswa serta rendahnya minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen faktorial 2×2. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri di Samarinda, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dibagi secara acak ke dalam kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan angket minat belajar. Analisis data dilakukan menggunakan analisis varians dua arah (ANAVA dua arah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar fisika siswa. Selain itu, terdapat pengaruh yang signifikan dari minat belajar terhadap hasil belajar fisika. Lebih lanjut, ditemukan adanya interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam memengaruhi hasil belajar siswa. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI efektif untuk meningkatkan hasil belajar fisika, terutama bagi siswa dengan minat belajar tinggi. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya guru dalam mengintegrasikan pendekatan pembelajaran aktif yang memperhatikan variasi gaya belajar dan tingkat minat siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran SAVI; Minat Belajar; Hasil Belajar Fisika; SMK
Co-Authors Ainun Nisa Arif Sugianto Atin Nuryadin Dwi Nugroho Hidayanto Dwi Sona Kmas M. Eka Fhitrah Muhammad Saparuddin Nanda Alfan Kurniawan Rury Muslifar Wendy Anggreni Zulfa Amirah Rachman