Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner
Anatun Nisa Mun’amah
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pendidikan Moral Berbasis Kearifan Lokal dalam Perspektif Pendidikan Islam Kontemporer Salman Hasani; Anatun Nisa Mun’amah; Devi Fatwanti; Surya Habibi; Aidil Fitri; Ardian Al Hidaya
Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner Vol. 5 No. 3 Juli 2026: Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/amorti.v5i3.1269

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengonstruksi model pendidikan moral berbasis kearifan lokal dalam perspektif pendidikan Islam kontemporer sebagai upaya memperkuat pembentukan karakter peserta didik di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap buku ilmiah, artikel jurnal, hasil penelitian, dan berbagai literatur yang relevan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis melalui tahapan reduksi data, kategorisasi, interpretasi, dan sintesis untuk menghasilkan model konseptual yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pendidikan moral berbasis kearifan lokal dibangun atas tiga landasan utama, yaitu nilai-nilai Islam sebagai dasar normatif, kearifan lokal sebagai sumber nilai sosiokultural, dan pendidikan Islam kontemporer sebagai pendekatan pedagogis. Model ini terdiri atas komponen utama berupa landasan nilai, pendidik, peserta didik, lingkungan pendidikan, strategi pembelajaran, dan evaluasi karakter yang saling terintegrasi. Implementasi model dilakukan melalui internalisasi nilai, pembiasaan, keteladanan, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta evaluasi karakter secara berkelanjutan. Model konseptual yang dihasilkan menawarkan pendekatan pendidikan moral yang integratif, kontekstual, dan adaptif sehingga mampu memperkuat pembentukan akhlak mulia, melestarikan kearifan lokal, serta meningkatkan relevansi pendidikan Islam dalam menjawab tantangan masyarakat kontemporer.
Strengthening Scientific Article Editing and Paraphrasing Skills for Publication Readiness Through Grammarly and Quillbot Wargo Wargo; Fadlilah Fadlilah; Anatun Nisa Mun’amah; Fransisko Chaniago; Amiga Putri Minanda; Boby Syefrinando; Hamdan Hamdan; Khoirul Anwar
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 7 No. 3 (2026): Article In Progress
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v7i3.9645

Abstract

Publikasi artikel ilmiah menjadi kebutuhan penting bagi mahasiswa, namun penyusunan naskah masih menghadapi kendala pada aspek tata bahasa, struktur kalimat, dan kemampuan melakukan parafrase. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan mahasiswa Institut Islam Al-Mujaddid Sabak, Tanjung Jabung Timur, dalam menyunting dan memparafrase naskah artikel ilmiah menggunakan Grammarly dan QuillBot. Kegiatan dilaksanakan secara luring dengan pendekatan active learning melalui ceramah, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, tanya jawab, pendampingan, dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 35 mahasiswa. Evaluasi dilakukan melalui observasi selama praktik, diskusi dan tanya jawab untuk mengidentifikasi pemahaman peserta, serta kuesioner untuk memperoleh respons terhadap pelaksanaan kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan capaian pada tiga aspek utama, yaitu kemampuan mengidentifikasi dan memperbaiki masalah tata bahasa, ejaan, tanda baca, dan struktur kalimat menggunakan Grammarly; kemampuan melakukan parafrase dan menyusun alternatif struktur kalimat menggunakan QuillBot; serta kemampuan mengevaluasi kembali hasil rekomendasi aplikasi berdasarkan makna dan konteks akademik sebelum diterapkan pada manuskrip. Selama praktik, peserta menggunakan manuskrip yang telah mereka siapkan sebagai bahan latihan dan memperoleh pendampingan ketika mengalami kesulitan dalam memilih rekomendasi aplikasi atau menyesuaikan hasil parafrase dengan makna asli. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan pengalaman praktis kepada peserta dalam menyunting dan memparafrase artikel ilmiah secara lebih sistematis serta mendukung kesiapan manuskrip sebelum diajukan ke jurnal.
Co-Authors Aidil Fitri Amiga Putri Minanda Ardian Al Hidaya Boby Syefrinando Devi Fatwanti Fadlilah Fransisko Chaniago Hamdan Hamdan Khoirul Anwar Salman Hasani Surya Habibi Wargo Wargo