Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Roimil Latifah
Universitas Muhammadiyah Malang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN STEAM BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR Beti Istanti Suwandayani; Rr. Eko Susetyarini; Baiduri Baiduri; Yus Mochamad Cholily; Arina Restian; Kuncahyono Kuncahyono; Roimil Latifah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.60501

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains dan kreativitas siswa sekolah dasar di wilayah 3T, khususnya Kabupaten Timor Tengah Selatan, yang dipengaruhi oleh dominasi pembelajaran konvensional serta keterbatasan kompetensi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran inovatif. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) serta meningkatkan literasi sains dan kreativitas siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek dan konteks lokal. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pendidikan masyarakat, pelatihan, difusi ipteks, serta pendampingan berkelanjutan melalui observasi kelas, workshop, dan lesson study. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis STEAM, dengan lebih dari 80% guru mampu mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek secara mandiri. Selain itu, terjadi peningkatan literasi sains siswa sekitar 20% serta peningkatan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Implementasi STEAM berbasis potensi lokal juga terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan menyenangkan. Kegiatan ini disimpulkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar serta menjadi model penguatan pendidikan di wilayah 3T yang dapat direplikasi secara berkelanjutan.
Co-Authors Arina Restian Baiduri Baiduri Kuncahyono Kuncahyono Rr. Eko Susetyarini Suwandayani, Beti Istanti Yus Mochamad Cholily