Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Prioritas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Yuniarti Hia
Universitas Harapan Medan
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Pelatihan Digital Storytelling Berbahasa Inggris Berbasis Cerita Rakyat dan Kearifan Lokal Tangkahan dalam Meningkatkan Literasi Budaya, Promosi Pariwisata Berkelanjutan, serta Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Lokal Mayasari; Misla Geubrina; Arifuddin; Jihan Anisah Putri; Yuniarti Hia; Muhammad Ali Azwa
Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 02 (2024): EDISI SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Harapan Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan pariwisata berbasis masyarakat saat ini membutuhkan strategi promosi yang inovatif dengan memanfaatkan teknologi digital sekaligus mempertahankan nilai budaya lokal. Kawasan Tangkahan, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara memiliki potensi wisata alam dan budaya yang besar, namun masih menghadapi kendala dalam pemanfaatan teknologi digital, kemampuan komunikasi bahasa Inggris, serta pengemasan cerita rakyat sebagai media promosi wisata. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan pelatihan digital storytelling berbahasa Inggris berbasis cerita rakyat dan kearifan lokal Tangkahan dalam meningkatkan literasi budaya, mendukung promosi pariwisata berkelanjutan, serta memperkuat pemberdayaan ekonomi masyarakat lokal. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui beberapa tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan mitra, penyusunan materi pelatihan, pelaksanaan pelatihan bahasa Inggris pariwisata dan produksi konten digital, pendampingan pembuatan digital storytelling, publikasi konten, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Peserta kegiatan berjumlah 20 orang yang berasal dari kelompok sadar wisata, pelaku usaha wisata, pemuda lokal, dan masyarakat yang terlibat dalam aktivitas pariwisata. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta pada seluruh aspek yang diukur. Kemampuan bahasa Inggris pariwisata mengalami peningkatan dengan penurunan kategori rendah dari 70% menjadi 10%, sementara kategori tinggi meningkat dari 5% menjadi 40%. Literasi digital peserta juga mengalami peningkatan, ditunjukkan dengan peningkatan kategori tinggi dari 5% menjadi 50%. Selain itu, kemampuan produksi konten digital meningkat secara signifikan dengan peningkatan peserta kategori tinggi dari 0% menjadi 50%. Peserta juga menunjukkan peningkatan pemahaman dalam memanfaatkan cerita rakyat sebagai media promosi wisata, dengan kategori tinggi meningkat dari 10% menjadi 60%. Berdasarkan hasil tersebut, program pengabdian ini menunjukkan bahwa integrasi bahasa Inggris, teknologi digital, dan kearifan lokal melalui pendekatan digital storytelling efektif dalam meningkatkan kapasitas masyarakat untuk mengembangkan promosi wisata yang kreatif, berkelanjutan, dan berbasis budaya lokal
Pelatihan Komunikasi Lintas Budaya Berbahasa Inggris Berbasis Hospitality bagi Pelaku Ekonomi Kreatif Berastagi untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan, Kepuasan Wisatawan Mancanegara, Daya Saing Usaha, dan Pendapatan Masyarakat Lokal Yuniarti Hia; Emmy Erwina; Kiki Wardana; Siti Aisyah; Moeammar Khatam
Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2026): Edisi Maret 2026
Publisher : Universitas Harapan Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kawasan wisata Berastagi merupakan salah satu destinasi unggulan di Sumatera Utara yangdidukung oleh berkembangnya sektor ekonomi kreatif, seperti usaha kuliner, suvenir, homestay,dan jasa pemandu wisata. Namun, kemampuan komunikasi berbahasa Inggris, pemahamankomunikasi lintas budaya, serta penerapan prinsip hospitality pada sebagian pelaku ekonomikreatif masih belum optimal, sehingga berpotensi memengaruhi kualitas pelayanan kepadawisatawan mancanegara. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkankemampuan komunikasi lintas budaya berbahasa Inggris berbasis hospitality guna meningkatkankualitas pelayanan, kepuasan wisatawan mancanegara, daya saing usaha, dan pendapatanmasyarakat lokal. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Learningand Community Empowerment melalui tahapan analisis kebutuhan, pre-test, pelatihan, simulasi(role play), pendampingan lapangan, post-test, dan monitoring. Evaluasi dilakukanmenggunakan pendekatan deskriptif melalui perbandingan kondisi sebelum dan sesudahpelatihan. Berdasarkan data simulasi yang digunakan sebagai ilustrasi penyusunan artikel, hasilkegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta dalam komunikasi bahasa Inggris, pemahaman komunikasi lintas budaya, serta penerapan pelayanan berbasis hospitality.Peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam melayani wisatawanmancanegara, kemampuan bekerja sama dengan pelaku usaha lain, serta tingkat kepuasan yang tinggi terhadap pelaksanaan program. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasispraktik dan pendampingan lapangan merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkankapasitas sumber daya manusia pada sektor ekonomi kreatif berbasis pariwisata. Program ini berpotensi mendukung peningkatan kualitas pelayanan, memperkuat daya saing destinasi wisata Berastagi, serta mendorong pengembangan ekonomi lokal secara berkelanjutan.
REVISITING SHAKESPEARE’S SONNETS: A QUEER-FORMAL READING OF GENDER IDENTITY Hidayati Hidayati; Zuindra Zuindra; Misla Geubrina; Muhammad Kiki Wardana; Yuniarti Hia
Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Vol 9, No 2: December 2025
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara (UISU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/ll.v1i1.12133

Abstract

This study aims to review the construction of gender identity in Shakespeare's sonnets in the context of contemporary gender theory and queer reading. A descriptive qualitative method is applied with a Formalism approach combined with queer theory (Butler, 1990; Sedgwick, 1990) and Marxist feminism (Federici, 2012). The primary data consists of five selected sonnets, Sonnet 20, 57, 62, 18, and 55, which are analyzed using close reading techniques, textual interpretation, and contextual analysis. The research steps include: (1) selecting sonnet texts based on the relevance of gender themes, (2) identifying formal elements (diction, structure, symbols), (3) analyzing meaning and power relations in the discourse of love and identity, and (4) drawing conclusions based on the theory used. The results of the study show five main findings. First, Sonnet 20 displays an ambiguous representation of gender, showing the shifting roles between masculine and feminine. Second, Sonnet 18 and Sonnet 87 depict homoerotic desire and power relations that transcend heteronormative norms. Third, Sonnet 57 shows the emotional ambiguity and identity of the poet as a passive subject and admirer. Fourth, Sonnet 62 reveals Time, Mortality, and the Search for Eternal Identity, while fifth, Sonnet 55 shows language, symbols, and performativity as spaces for identity formation. This study concludes that Shakespeare views identity as a fluid social and linguistic construction, and makes poetry a space for negotiation between love, time, and human existence.
Co-Authors Arifuddin Arifuddin Erwina, Emmy Jihan Anisah Putri Kiki Wardana Mayasari Misla Geubrina Moeammar Khatam Muhammad Ali Azwa Muhammad Kiki Wardana Siti Aisyah