Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ecoducation
Hariani, Lilik Sri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MEDIA PANILA (PAPAN PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KOTA MALANG Helmi, Citra; Hariani, Lilik Sri; Rukmini, Choiriyah
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 02 (2023): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v5i02.4929

Abstract

Salah satu pendidikan yang sangat penting dalam membentuk karakter yaitu pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa Kelas V di SDN Kota Malang melalui penerapan media PANILA (Papan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila) dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) berbasis Problem Based Learning. Metode penelitian ini menggunakan desain PTK yang melibatkan dua siklus pembelajaran yang dilakukan dalam pre-test, dan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 1 pertemuan untuk melihat hasil dari peningkatan aktivitas belajar siswa melalui media (PANILA) dengan subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Penggunaan Media PANILA dan model Problem Based Learning dapat menjadi alternatif yang bermanfaat dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila dan mengintegrasikannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media PANILA dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa Kelas V SD Negeri Kota Malang. Pada pre-test ketuntasan nilai siswa sebesar 25,92%, siklus I siswa yang mendapatkan nilai ketuntasan sebesar 62,96%, Sedangkan pada pembelajaran siklus II siswa yang mendapatkan nilai ketuntasan sebesar 80,19%. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah penggunaan Media PANILA dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SDN Kota Malang.
Pelatihan dan Pendampingan Menyusun Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka Bagi Guru Hariani, Lilik Sri; Andayani, Endah; Ain, Nurul
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1622

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru di Kabupaten Malang mengenai kurikulum merdeka. Sasaran kegiatan ini yaitu guru yang aktif mengajar di Sekolah Menengah Kejuruan Nahdlatul Ulama Bululawang Kabupaten Malang. Kegiatan diawali dengan memberikan pretest untuk mengukur pengetahuan awal guru mengenai kurikulum merdeka, kemudian dilanjutkan dengan pemaparan materi terkait kurikulum merdeka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang pertama ini diakhiri dengan pendampingan dalam memetakan capaian pembelajaran, tujuan pembelajatran, sampai menyusun indikator ketercapaian tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasi evaluasi para peserta pelatihan menyatakan kepuasannya terhadap penyampaian materi sebanyak 82%, sedangkan kepuasan terhadap kegiatan pendampingan dalam memetakan capaian pembelajaran, tujuan pembelajatran, sampai menyusun indikator ketercapaian tujuan pembelajaran sebesar 86%. Kepuasan peserta terhadap waktu atau lamanya pelatihan sebesar 20%. Peserta merasa waktu selama 4 jam untuk penyampaian materi dan pendampingan masih kurang.
The Influence of Team Games Tournament Model on Learning Motivation through Students' Learning Interest Damayanti, Sinta; Hariani, Lilik Sri; Naim, Naim
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 6 No. 1 (2025): International Journal of Business, Law, and Education
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v6i1.1114

Abstract

This study aims to determine the effect of the Team Games Tournament (TGT) learning model on student motivation through learning interest as a mediating variable. The approach used is quantitative with regression and path analysis methods. The results showed that the TGT model had an effect on learning interest and motivation, and learning interest played a mediating role in the relationship. This study illustrates that a fun and collaborative learning strategy such as TGT can increase students' engagement and enthusiasm for learning. It is hoped that the results of this study can be a reference in the application of learning models that encourage students' affective aspects optimally
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan STEAM di SDN Mulyorejo 1 Qomariyah, Nurul; Andriyani, Ririn; Supriati, Anita; M., Lina; Sutanto, Rohadi Eko; Hariani, Lilik Sri; Sari, Yuli Ifana
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 3 No. 4 (2025): Bulan Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v3i4.261

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang serta mengimplementasikan pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) di SDN Mulyorejo 1 Kota Malang. Pelatihan dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu pre-test, pelatihan inti, dan post-test. Metode pengumpulan data mencakup observasi, angket, dan analisis dokumen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebelum pelatihan, sebagian besar guru telah memiliki pemahaman dasar mengenai konsep STEAM, namun belum mampu mengintegrasikannya secara menyeluruh dalam pembelajaran. Setelah pelatihan, terjadi peningkatan yang signifikan dalam antusiasme, pemahaman, serta kesiapan guru dalam menerapkan pendekatan STEAM di kelas. Guru menjadi lebih percaya diri dan memiliki strategi pembelajaran yang lebih terarah dan inovatif. Pelatihan ini menjadi langkah strategis dalam mendukung implementasi pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pada kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif.
Dari Ketidakberdayaan Menuju Harapan: Upaya Penanggulangan Anak Tidak Sekolah di Kota Pasuruan Hidayati, Rini; Widyastuti, Novi Dwi; Witasari, Upit; Saudah, Urifatus; Hariani, Lilik Sri; Sari, Yuli Ifana
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.637

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk membantu menanggulangi permasalahan anak tidak sekolah (ATS) di Kota Pasuruan melalui pendekatan berbasis komunitas. Program ini bertujuan meningkatkan kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan dan memberikan pendampingan bagi anak-anak agar kembali mengakses layanan pendidikan formal maupun nonformal. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Approach, dengan melibatkan masyarakat, tokoh lokal, dan Dinas Pendidikan dalam setiap tahap kegiatan, mulai dari identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi orang tua dalam mendukung pendidikan anak, terbentuknya Pusat Belajar Komunitas (PBK) sebagai wadah belajar anak tidak sekolah, serta bertambahnya anak yang kembali bersekolah. Melalui kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan perguruan tinggi, kegiatan ini mampu mengubah kondisi ketidakberdayaan menjadi harapan baru bagi masa depan pendidikan anak di Kota Pasuruan.
Peningkatan Konsentrasi dan Pemahaman Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi melalui Model Project Based Learning (PJBL) Berbasis Film Pendek: Improving Student Concentration and Understanding of Economics Learning through a Short Film-Based Project Based Learning (PJBL) Model Alvina, Eli; Hariani, Lilik Sri; Yudiono, Udik
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3409

Abstract

Konsentrasi dan pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi masih menjadi tantangan dalam proses pembelajaran karena siswa kurang fokus dan kurang aktif selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PJBL) berbasis film pendek terhadap konsentrasi dan pemahaman belajar siswa kelas X SMA Negeri 6 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 181 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan N-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Project Based Learning (PJBL) berbasis film pendek berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar dan pemahaman belajar siswa. Pembelajaran melalui proyek film pendek membuat siswa lebih aktif, fokus, dan mudah memahami materi ekonomi karena pembelajaran dilakukan secara menarik dan kontekstual. Selain itu, hasil analisis N-gain score menunjukkan adanya peningkatan konsentrasi dan pemahaman belajar siswa dalam kategori tinggi setelah diterapkannya model Project Based Learning (PJBL) berbasis film pendek. Dengan demikian, model pembelajaran ini efektif digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi di sekolah
Co-Authors Alvina, Eli Andriyani, Ririn endah andayani Helmi, Citra M., Lina Naim, Naim Nurul Ain, Nurul Nurul Qomariyah Rini Hidayati Rukmini, Choiriyah Saudah, Urifatus Sinta Damayanti Supriati, Anita Sutanto, Rohadi Eko Widyastuti, Novi Dwi Witasari, Upit Yudiono, Udik Yuli Ifana Sari, Yuli Ifana