Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ecoducation
Hariani, Lilik Sri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ecoducation

 1 
Peningkatan Konsentrasi dan Pemahaman Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi melalui Model Project Based Learning (PJBL) Berbasis Film Pendek: Improving Student Concentration and Understanding of Economics Learning through a Short Film-Based Project Based Learning (PJBL) Model Alvina, Eli; Hariani, Lilik Sri; Yudiono, Udik
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3409

Abstract

Konsentrasi dan pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi masih menjadi tantangan dalam proses pembelajaran karena siswa kurang fokus dan kurang aktif selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PJBL) berbasis film pendek terhadap konsentrasi dan pemahaman belajar siswa kelas X SMA Negeri 6 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 181 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan N-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Project Based Learning (PJBL) berbasis film pendek berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar dan pemahaman belajar siswa. Pembelajaran melalui proyek film pendek membuat siswa lebih aktif, fokus, dan mudah memahami materi ekonomi karena pembelajaran dilakukan secara menarik dan kontekstual. Selain itu, hasil analisis N-gain score menunjukkan adanya peningkatan konsentrasi dan pemahaman belajar siswa dalam kategori tinggi setelah diterapkannya model Project Based Learning (PJBL) berbasis film pendek. Dengan demikian, model pembelajaran ini efektif digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi di sekolah
Co-Authors Alvina, Eli Andriyani, Ririn endah andayani Helmi, Citra M., Lina Naim, Naim Nurul Ain, Nurul Nurul Qomariyah Rini Hidayati Rukmini, Choiriyah Saudah, Urifatus Sinta Damayanti Supriati, Anita Sutanto, Rohadi Eko Widyastuti, Novi Dwi Witasari, Upit Yudiono, Udik Yuli Ifana Sari, Yuli Ifana