Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Komunikasi interpersonal guru sebagai determinan efektivitas pembelajaran siswa kelas x administrasi perkantoran di sekolah menengah kejuruan Amalia, Aisyah; Suwatno, Suwatno
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v4i1.14950

Abstract

This paper examines specifically about interpersonal communication teacher?s as factors that influence the effectiveness of the powerful alleged learning students. Based on the results of data analysis by using simple regression where data collected through survey method using question form answers to the 51 students in vocational high school in Bandung as the respondent. The results of the analysis of data indicates that interpersonal communications teacher had an impact on the effectiveness of learning of students. The results of this research can provide implications towards the learning process. the results showed teacher?s interpersonal communication has a positive and significant effect against the effectiveness of learning of students. Thus the effectiveness of student learning can be enchanced through improved interpersonal communication teachers.ABSTRAKArtikel ini mengkaji secara khusus tentang komunikasi interpersonal guru sebagai faktor yang diduga kuat mempengaruhi efektivitas pembelajaran siswa. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan regresi sederhanadimana data yang dikumpulkan melalui metode survey dengan menggunakan angket jawaban terhadap 51 siswa pada salah satu Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung sebagai responden. Hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru mempunyai pengaruh terhadap efektivitas pembelajaran siswa. Hasil penelitian ini dapat memberikan implikasi terhadap proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan komunikasi interpersonal guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran siswa. Dengan demikian efektivitas pembelajaran siswa dapat ditingkatkan melalui peningkatan komunikasi interpersonal guru.
Peningkatan pengetahuan taPeningkatan pengetahuan tentang kesehatan melalui penyuluhan kesehatan di panti asuhan Nurul Haq Samarindaentang kesehatan melalui penyuluhan kesehatan di panti asuhan Nurul Haq Samarinda Purnama, Rimba Jagat Cahya; Lisa, Norma; Amalia, Aisyah; Pratama, Aldo; Rahmadani, Anisa; Azizah, Aryantinur; Kustiawan, Paula Mariana
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i4.26763

Abstract

Abstrak Anak-anak panti asuhan memiliki pengetahuan yang masih minim tentang kesehatan mengenai kebersihan mencuci tangan dan bahaya narkoba. Berdasarkan analisis situasi yang dilakukan tim pengabdi dengan mitra, masalah mengenai kesehatan terkait kebersihan mencuci tangan dan bahaya narkoba menjadi isu yang sangat penting untuk dibicarakan di lingkungan mereka. Selama ini belum ada kegiatan pemberian informasi tentang kesehatan mengenai kebersihan mencuci tangan dan bahaya narkoba. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan anak-anak panti asuhan tentang kesehatan mengenai kebersihan mencuci tangan dan bahaya narkoba melalui penyuluhan kesehatan. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian yaitu dengan penyuluhan yang dilakukan dengan beberapa tahapan, diantaranya persiapan, pelaksanaan penyuluhan, monitoring dan evaluasi kegiatan. Sasaran dalam kegiatan penyuluhan ini sebanyak 20 orang anak-anak panti asuhan. Evaluasi kegiatan penyuluhan kesehatan dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui dampak kegiatan penyuluhan kesehatan yang dilakukan. Setelah dilakukan kegiatan penyuluhan kesehatan terjadinya peningkatan pengetahuan anak-anak di panti asuhan tersebut terhadap kesadaran kebersihan mencuci tangan dan bahaya narkoba. Pendampingan program kesehatan mengenai kebersihan mencuci tangan dan bahaya narkoba perlu dilakukan secara berkala pada anak-anak panti asuhan sehingga dapat meningkatkan pemahaman anak-anak tentang kesehatan untuk menjaga kebersihan agar selalu mencuci tangan dengan baik dan benar serta menghindari penyalahgunaan narkoba. Kata kunci: anak-anak; narkoba; pencegahan; penyuluhan; cuci tangan Abstract The orphanage children have a few knowledge about health regarding hygiene hand washing and the dangers of drugs. Based on the situation analysis conducted by the service team with partners, health issues related to hand washing hygiene and the dangers of drugs are very important issues to be discussed in their environment. So far there have been no activities to provide information about health regarding hand washing hygiene and the dangers of drugs. The purpose of this service activity is to increase the knowledge of orphanage children about health regarding hand washing hygiene and the dangers of drugs through health counseling. The method of implementing community service activities is by counseling which is carried out in several stages, including preparation, implementation of counseling, monitoring and evaluation of activities. The targets in this counseling activity were 20 orphanage children. Evaluation of health counseling activities is carried out by giving pre-test and post-test to determine the impact of health counseling activities carried out. The results showed that there was an increase in audience knowledge about health counseling regarding hand washing hygiene and the dangers of drugs. Health program assistance regarding hand washing hygiene and the dangers of drugs needs to be carried out regularly for orphanage children so that it can increase children's understanding of health to maintain cleanliness to always wash hands properly and correctly and avoid drug abuse. Keywords: children; drugs; prevention; counseling; washing hand
Diffusion of Educational Digital Innovation: Implementing The OKY App for Menstrual Education in Junior High Schools Siswantara, Pulung; Muthmainnah, Muthmainnah; Khaerati, Mutmainnah; Amalia, Aisyah; Restuti, Dini Yulia; Qariati, Nurul Indah; Ramadhani, Kurnia
Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia Vol 21 No 1: January 2026
Publisher : Master Program of Health Promotion Faculty of Public Health Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/jpki.21.1.1-8

Abstract

Background: Menstruation is a natural phenomenon that occurs in all women. However, it can result in various physical and psychological issues, including elevated stress levels. Inadequate management of menstrual hygiene has been demonstrated to result in reproductive health complications. Recently, the popularity of menstrual tracking applications such as the OKY App has increased, with these applications assisting women in the monitoring of their menstrual cycles. However, it is evident that a significant proportion of adolescents, including those enrolled at State Junior High School (SMPN) 30 Surabaya, have not yet adopted this application. The objective of this study was to analyze the relationship between relative advantage, compatibility, complexity, trialability, observability, and knowledge with the decision and implementation of using the OKY App at SMPN 30 Surabaya.Method: The present research employed a quantitative methodology, adopting a cross-sectional approach and an explanatory research design. The population under study comprised students in 7th and 8th grade at SMPN 30 Surabaya. A simple random sampling technique was used to select 70 respondents. The data was collected via a questionnaire that encompassed a range of variables, including relative advantage, compatibility, complexity, trialability, observability, knowledge, decision, and implementation.Result: The findings indicated that relative advantage exhibited no correlation with the decision-making process concerning the utilization of the OKY App. Complexity was related to the decision to use the app but not to its implementation. Therefore, this variable needs to be considered to ensure the app is more easily accepted by potential users. In conclusion, compatibility, trialability, observability, and knowledge are significantly related to both the decision and implementation of using the OKY App. Relative advantage has no impact on either decision or implementation, while complexity only influences the decision-making process but not the actual use of the app. The findings emphasize the significance of addressing user perceptions and understanding in order to enhance the adoption and sustained utilization of menstrual health technology. 
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU YASIR TANGERANG Amalia, Aisyah; Miftachudin; Aidil Putra, Ibnu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menelaah pengaruh metode Discovery Learning terhadap kepercayaan diri siswa kelas tinggi di SDIT Yasir Tangerang. Dengan masih terbatasnya penelitian yang sama di tingkat sekolah dasar menjadi alasan pentingnya penelitian ini dilakukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan survei untuk memperoleh data secara objektif dari responden. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 110 siswa dengan sampel sebanyak 86 siswa. Data didapatkan melalui penyebaran angket tertutup kepada 86 siswa yang dipilih menggunakan rumus Slovin dan teknik stratified sampling untuk memastikan keterwakilan dari setiap jenjang kelas, kemudian data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,001 yang artinya lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 dan nilai R2 sebesar 0,126. Ini mengindikasi bahwa metode Discovery Learning memiliki pengaruh yang signifikan, meskipun kontribusi yang diberikan terhadap kepercayaan diri siswa tergolong pada kategori rendah. Metode Discovery Learning memberikan pengaruh positif terhadap kepecayaan diri siswa kelas tinggi sekolah dasar, meski pengaruhnya hanya sebesar 12,6%. Berdasarkan keterbatasan temuan tersebut, penelitian ini membutuhkan studi lebih mendalam dengan desain eksperimen atau penambahan variabel moderator guna mengoptimalkan efektivitas metode.