Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saraweta
Nur aenun Haerani
STAI DDI Maros

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi dan Tantangan Prinsip Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar resky andriani; Abdul Malik; Nur aenun Haerani
JURNAL SARAWETA Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Saraweta
Publisher : LPPM IAI DDI Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyampaikan prinsip pembelajaran tematik di Sekolah dasar secara utuh dan menyeluruh kepada siswa. Pembelajaran model ini akan lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik karena menyajikan tema pembelajaran yang lebih aktual dan kontekstual dalam kehidupan sehari-hari. penelitian menggunakan studi pustaka atau hasil penelitian ini menggunakan studi literature terhadap berbagai buku, artikel, jurnal yang berkaitan dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Suksesnya pembelajaran tematik, sangat dipengaruhi oleh guru, siswa, sarana prasarana, sumber pembelajaran, kurikulum, maupun cara penilaian. untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan sehingga ada proses interaksi antara guru dan siswa untuk mencapai tujuan, maka dari itu penelitian ini mengkaji rancangan prinsip prinsip dalam pembelajaran tematik yang diterapkan disekolah Dasar. Kata Kunci: prinsip, pembelajaran tematik
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Nur Aenun Haerani; A. Muhammad Yusri; Mardiana Haris
JURNAL SARAWETA Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Saraweta
Publisher : LPPM IAI DDI Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN 10 Watang Bengo. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang masing-masing melalui empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan seluruh siswa kelas IV di SDN 10 Watang Bengo yang berjumlah 14 siswa (10 laki-laki dan 4 perempuan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, hasil belajar siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 71%. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat menjadi 86%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN 10 Watang Bengo. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dan Hasil Belajar.
Co-Authors A. Muhammad Yusri Abdul Malik Mardiana Haris resky andriani