Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan
Ngaisah Ngaisah
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Student Teams Achievement Division (STAD) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi Q.S. Al-Hujurat Ayat 13 Neng Wiwin Winarti; Nengsih Nengsih; Neni Sriwahyuni; Neni Ulyani; Mutia Rezkiyah; Ngaisah Ngaisah; Ni'matul Ilmiah; Nia Kurniasih; Niar Cuniarti; Netti Yusnita; Munjin Munjin
Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3.S (2025): Spesial Issue
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v13i3.S.17134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV pada materi Q.S. Al-Hujurat ayat 13 melalui penerapan metode Student Teams Achievement Division (STAD) di SD Negeri 1 Kradenan tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode STAD mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Pada pra siklus, tingkat keaktifan siswa hanya mencapai 40% dengan ketuntasan belajar sebesar 40% dan nilai rata-rata 61,2. Setelah diterapkan metode STAD pada siklus I, keaktifan siswa meningkat menjadi 76% dengan ketuntasan belajar mencapai 80%. Pada siklus II, keaktifan siswa meningkat menjadi 100% dan ketuntasan belajar mencapai 92%. Dengan demikian, metode Student Teams Achievement Division (STAD) terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi Q.S. Al-Hujurat ayat 13
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Dengan Pola Pada Kelompok B RA Miftahul Ulum Logowok Pohjentrek Pasuruan Nikmatul Izza; Nikmaturrohmah Nikmaturrohmah; Nilawati Nilawati; Nilly Triyana; Nina Listyarini; Nirmala Nirmala; Ngaisah Ngaisah; Munirawati Munirawati; Muhimah Kurniasih; Musini Musini; Donny Khoirul Azis
Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3.S (2025): Spesial Issue
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v13i3.S.17138

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus anak Kelompok B RA Miftahul Ulum Logowok Kecamatan Pohjentrek Kabupaten Pasuruan. Berdasarkan hasil pra penelitian, dari 17 anak yang menjadi subjek penelitian terdapat 53% anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB), 35% kategori Mulai Berkembang (MB), dan hanya 12% yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pelaksanaan kegiatan menggunting dengan pola dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak serta mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan tersebut. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 17 anak Kelompok B RA Miftahul Ulum Logowok Tahun Pelajaran 2022/2023 yang terdiri atas 9 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menggunting dengan pola dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Peningkatan terlihat dari hasil evaluasi pada setiap siklus. Pada kondisi awal, anak yang mencapai kategori BSH dan BSB hanya sebesar 12%. Setelah tindakan pada Siklus I meningkat menjadi 53%, dan pada Siklus II meningkat lagi menjadi 87% (64% BSH dan 23% BSB). Peningkatan terjadi pada indikator menirukan bentuk, menggunting sesuai pola, menggunakan alat tulis dengan benar, dan menempel gambar dengan tepat. Dengan demikian, kegiatan menggunting dengan pola terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun di RA Miftahul Ulum Logowok Kecamatan Pohjentrek Kabupaten Pasuruan
Co-Authors Donny Khoirul Azis Muhimah Kurniasih Munirawati Munirawati Munjin Munjin Musini Musini Mutia Rezkiyah Neng Wiwin Winarti Nengsih Nengsih Neni Sriwahyuni Neni Ulyani Netti Yusnita Ni'matul Ilmiah Nia Kurniasih Niar Cuniarti Nikmatul Izza Nikmaturrohmah Nikmaturrohmah Nilawati Nilawati Nilly Triyana Nina Listyarini Nirmala Nirmala