Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Fathana: Jurnal Psikologi Ar-Raniry
Usfur Ridha
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN TEKNIK ROLE-PLAYING UNTUK MENANGANI ACADEMIC BOURNOT SISWA Fakhri, Fakhri; Khair, M. Rizki Al; Muliawati, Muliawati; Ridha, Usfur
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 9, No 2, Oktober (2022)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v9i2, Oktober.2165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas teknik role playing melalui layanan bimbingan kelompok ketika digunakan untuk menangani siswa-siswa dengan kondisi academic burnout. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen: Group Pre-test Post-test Design, di mana sampel penelitian diperoleh dengan teknik insidental sampling. Analisis data menggunakan uji normalitas pada program SPSS versi 23 Shapiro Wilk dengan taraf signifikan 5%. Pada paired sample test uji-T bertujuan untuk membandingkan antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil paired sample test uji-t bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara sesudah dan sebelum diberikan teknik role playing. Berdasarkan skor tafsiran efektivitas N-Gain termasuk kategori efektif yaitu 99,7 % dengan persentase kategori efektivitas kisaran 76.  Berdasarkan hasil analisis pembahasan dari data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik role playing melalui layanan bimbingan kelompok dapat mengurangi academic burnout siswa.
Co-Authors Afrila, Siti Widya Anggraini, Zirlia Anita Aisah Anzora, Anzora Dauyah, Ema Erliana, Nova Fakhri, Fakhri Fatimah Zuhra Husnia, Fikriatul Huwaida Huwaida Irma Aryani Khair, M. Rizki Al Muliawati Muliawati Muslim Zainuddin Nailul Rahmi Nuratika, Silvi Rachmiana, Aida Rawdhah Binti Yasa Safrilsyah Safrilsyah