Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LEGITIMASI: Jurnal Hukum Pidana dan Politik Hukum Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ekobistek JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) Journal of Education Research
Harmelia, Harmelia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa dan Gaya Mengajar Dosen terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Bisnis Seplinda, Mutia; Harmelia, Harmelia; Putri, Yonna Anggayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif adalah mendeskripsikan, meneliti, dan menjelaskan sesuatu yang dipelajari apa adanya, dan menarik kesimpulan dari fenomena yang dapat diamati dengan menggunakan angka-angka. Subjek penelitianya adalah mahasiswa akuntansi dengan mata kuliah matematika bisnis angkatan 2023 tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 200 mahasiswa. Metode pengumpulan datanya di peroleh dari hasil wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini mengunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengaruh motivasi belajar mahasiswa dan gaya mengajar dosen terhadap prestasi hasil belajar matematika bisnis pada mahasiswa akuntansi angkatan 2023 tahun ajaran 2023/2024 Universitas Putra Indonesia Yptk Padang diketahui nilai F hitung 12,536 dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 < 0,05, maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel X, atau dengan kata lain ada pengaruh variabel X teradap variabel Y.
Pengaruh Blended Learning Terhadap Keterampilan 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, and Communication) pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) UPI YPTK Padang Harmelia, Harmelia; Putri, Yonna Anggayu; Seplinda, Mutia
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.651

Abstract

Perkembangan digitalisasi saat ini memerlukan kualitas sumber daya manusia dengan kemampuan hard skill dan soft skill. Kemampuan soft skill seperti empat C yaitu Critical Thinking, Creativity, Collaboration, dan Communication penting bagi kualitas SDM agar mampu bersaing dengan perkembangan teknologi serta mempertahankan eksistensinya di tengah kemajuan mesin dan teknologi yang ada saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan keterampilan empat C atau Critical Thinkking, Creativity, Collaboration, dan Communication mahasiswa. Penelitian ini berjenis ekperimen semu yang dilakukan kepada mahasiswa fakultas ekonomi dan bisnis jurusan manajemen pada mata kuliah riset operasi tahun pelajaran dua ribu dua puluh satu sampai dua ribu dua puluh dua Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Sebanyak 94 mahasiswa telah diuji dengan menggunakan perlakuan yang berbeda pada proses pembelajarannya. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan observasi, pelaksanaan pretest dan post test serta kuesioner. Hasil analisis data diperolah bahwa  terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan empat C mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pada kompetensi Critical Thinking metode Blanded Learning berperan sebesar tiga puluh empat persen, kompetensi Creativity berperan sebesar dua puluh tujuh persen, kompetensi  Collaboration berperan sebesar dua puluh sembilan persen, sedangkan kompetensi Communicate metode Blended Learning belum terlalu berpengaruh bagi mahasiswa.
Mata Kuliah Kewirausahaan dan Pembekalan Praktek Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Membentuk Jiwa Entrepreneurship (Studi Kasus: Mahasiswa UPI YPTK Padang) Harmelia, Harmelia; Putri, Yonna Anggayu; Seplinda, Mutia
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1195

Abstract

Mata kuliah kewirausahaan merupakan modal awal yang diberikan kepada mahasiswa sebelum mereka terjun pada dunia kerja atau dunia usaha,  sedangkan praktek kuliah kerja nyata sendiri merupakan pengaplikasiaan ilmu tersebut pada dunia kerja/ usaha. Membangun jiwa enterprenuership pada diri mahasiswa merupakan bagian yang diperlukan dalam menghadapi persaingan di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mata kuliah kewirausahaan dan pembekalan praktek kuliah kerja nyata dalam membentuk jiwa entrepreneurship bagi mahasiswa UPI YPTK Padang. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif adalah mendeskripsikan, meneliti, dan menjelaskan sesuatu yang dipelajari apa adanya, dan menarik kesimpulan dari fenomena yang dapat diamati dengan menggunakan angka-angka. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa UPI YPTK yang telah menyelesaikan mata kuliah kewirausahaan dan praktek kuliah kerja nyata (KKN). Variabel mata kuliah kewirausahaan kategori cukup baik. Hasil tabulasi data menunjukkan bahwa peranan pendidikan kewirausahaan dalam membentuk jiwa entrepreneurship berpengaruh kepada mahasiswa variabel praktek kuliah kerja nyata dengan kategori cukup baik. Hasil tabulasi data menunjukkan bahwa peranan praktek kuliah kerja nyata dalam membentuk jiwa entrepreneurship berpengaruh kepada mahasiswa. Mata kuliah kewiraushaan dan praktek kerja nyata memiliki korelasi yang cukup baik sekitarbagi para mahasiswa untuk menumbuhkan jiwa entrepreneurnya. membangun jiwa entrepreneurship pada mahasiswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti pendidikan kewirausahaan yang telah diperoleh oleh mahasiswa dan pengalaman saat mengikuti praktek kerja lapangan dan faktor yang mendukung lainnya.
Co-Authors Agusti, Anatia Aklia, Fijannatin Amelia, Deni Dian Mustika Intan Edriani, Devi Irfan Harmain Kaloko, Ilhamda Fattah Putri, Yonna Anggayu Sari, Marta Widian Seplinda, Mutia Ulhusna, Mishbah