Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

EDUKASI DAN LATIHAN KESEIMBANGAN PADA LANSIA UNTUK MENCEGAH JATUH DI POSYANDU BAROKAH Lestari, Ratna; Utari, Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIMAS)
Publisher : STIKES Garuda Putih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52741/abdimas.v3i2.129

Abstract

Elderly as vulnerable groups value their independence, and falls can limit their ability to do activity significantly. More than one third of people age 65 and older falls every year and that condition can be repeated. Falls in the elderly are a common health problem experienced by the elderly, a vulnerable group. This is related to changes in the neuromuscular system, which can lead to decreased muscle strength and balance disorders. This community service program aims to provide an understanding of the risk of falls in the elderly and to improve their skills in preventing falls through balance training. Before the educational activity began, a fall risk screening was conducted using the TUGT instrument and the results showed that the majority of elderly people were in the low fall risk category with an average TUGT value of 9.4 seconds (<10 seconds). The activity continued with education on fall risks and prevention conducted through a lecture method equipped with booklet media. Meanwhile, balance exercises were taught using a demonstration method. This activity involved 23 elderly people. Before the education was given, the average pretest score obtained from the 23 elderly people was 71.9%, while after being given the education there was an increase in the posttest score to 94%. The results of observations made during the balance training were that 5 elderly people (21.7%) experienced difficulty in performing crosswalk movements and walking on heels and toes such as instability and feeling unsteady. Although the results of the fall risk screening tended to be low, balance exercises need to be carried out routinely by the elderly so that fall prevention can be carried out early.
Detection of Stunting and Wasting Through Nutritional Status Assessment Among Preschool Children Utari, Dewi; Hidayati, Rizqi Wahyu; Nirmalasari, Novita
The Journal of Innovation in Community Empowerment Vol 8 No 1 (2026): Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE)
Publisher : Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30989/jice.v8i1.1779

Abstract

Permasalahan gizi pada anak usia pra-sekolah merupakan isu penting dalam kesehatan masyarakat karena masa ini termasuk periode emas pertumbuhan dan perkembangan. Ketidakseimbangan asupan gizi dapat menyebabkan berbagai masalah seperti stunting, wasting, maupun obesitas. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melakukan pemeriksaan antropometri dan edukasi gizi pada anak usia dini di salah satu PAUD dan TK di wilayah Yogyakarta. Metode kegiatan meliputi pengukuran tinggi badan, berat badan, serta perhitungan indikator TB/U, BB/TB, dan IMT/U untuk menilai status gizi anak. Sebagian besar anak menunjukkan pertumbuhan normal berdasarkan TB/U (48% normal pada KB dan 81,6% normal pada TK), namun masih ditemukan gizi lebih berdasarkan BB/TB dan IMT/U (20% overweight dan 32% obesitas pada KB; 10,5% risiko gizi lebih, 2,6% overweight, dan 5,3% obesitas pada TK). Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun masalah stunting relatif rendah, terdapat potensi masalah gizi lebih pada sebagian anak usia dini. Kegiatan ini meningkatkan kesadaran guru dan orang tua tentang pentingnya pemeriksaan gizi secara berkala dan pola makan seimbang sebagai upaya deteksi dini dan pencegahan gizi tidak seimbang pada anak.
Analisis pembelajaran ipas berbasis meaningful learning untuk mengembangkan self-regulated learning siswa sd Utari, Dewi; Rohimah, Eha; Tiara, Siti Karlina; Awaliah, Nurul; Maesaroh, Siti; Ratnasari, Dine Trio
Didaktika Dwija Indria Vol 13, No 6 (2025): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v13i6.111271

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran IPAS berbasis meaningful learning serta kontribusinya terhadap pengembangan self-regulated learning (SRL) siswa sekolah dasar, sekaligus merumuskan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemandirian belajar. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan FGD guru, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bermakna telah diterapkan melalui pengaitan materi dengan pengalaman nyata siswa, namun aspek scaffolding, variasi media, dan refleksi masih perlu diperkuat. Pembelajaran bermakna terbukti mendukung perkembangan SRL, terutama dalam penetapan tujuan, perencanaan strategi, monitoring, dan refleksi, meskipun beberapa siswa masih memerlukan pendampingan. Melalui triangulasi data dan diskusi FGD, dirumuskan tiga strategi efektif untuk mengoptimalkan meaningful learning, yaitu aktivasi tujuan belajar, perencanaan fleksibel berbasis pilihan, serta monitoring dan refleksi berbasis produk. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran IPAS yang kontekstual, memberi ruang kemandirian, dan terstruktur secara metakognitif berpotensi besar meningkatkan kualitas proses dan kemandirian belajar siswa SD.