Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IJORER : International Journal of Recent Educational Research Darma Cendekia Jurnal Pendidikan Impola
Irwansyah, Nur
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pembentukan Karakter Anak pada Era Informasi Digital dengan Metode Smart Parenting Parwis, Friza Youlinda; Fransori, Arinah; Irwansyah, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11930

Abstract

Pendidikan bagi anak-anak adalah hal yang penting dalam perkembangan suatu bangsa dan negera. Pembentukan karakter anak di awali dari usia dini dengan peran orang tua, guru dan masyarakat sekitar yang menjadi fokus utama. Bagaiman anak dalam proses belajar dan bermain seimbang dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Pengajaran dan pendidikan bagi anak dapat di mulai hal sederhana dalam keseharian mereka. Oleh sebab itu, di era informasi digital seperti sekarang ini amatlah penting untuk mengawasi dan mendidik anak sesuai dengan tujuan dan harapan kita sebagaimana mestinya. Dengan tujuan yang sesuai dengan cita-cita luhur bangsa dan negera kita. Dalam hal ini smart parenting dapat dijadikan modal utama untuk orang tua dan para pendidik, agar tidak terlepas dalam mendidik anak-anak kita sebagai generasi penerus. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif-analitif dengan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research). Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah dengan mencari informasi yang berhubunganan relevan terkait penelitian. Fokus penelitian ini adalah memahami dan menerapkan smart parenting pada pembelajaran anak di era informasi digital seperti sekarang ini. Pada tahap penelitiannya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode dokumentasi dan kajian kritis. Berdasarkan pengamatan, hasil analisis dan kajian kritis yang dilakukan diperoleh konsep dan teknik-teknik pembelajaran saat ini pada era informasi digital.
Pemanfaatan Taman Bermain untuk Kegiatan Literasi Masyarakat Irwansyah, Nur; Fransori, Arinah; Parwis, Friza Youlinda
Darma Cendekia Vol. 3 No. 1 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i1.84

Abstract

Kegiatan ini berjudul Pemanfaatan Taman Bermain untuk Kegiatan Literasi Masyarakat. Bentuk kegiatan ini adalah penyediaan buku-buku cerita yang bervariasi bagi anak-anak usia sekolah dasar dan juga membuat kegiatan kreatif dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas anak. Kegiatan yang dilaksanakan bagi anak-anak di sana berupa membaca buku-buku cerita dan berkreasi. Tim menyiapkan tempat dan peralatan-peralatan untuk kegiatan literasi bagi anak-anak dengan tujuan anak-anak dapat membaca buku-buku bacaan dan melakukan kegiatan kreatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah menggunakann metode pembelajaran literasi. Metode pembelajaran literasi adalah metode dengan Pilih- Kenal-Baca-Diskusi-Cipta (PiKeBaDiCi), yaitu 1) memilih dan mengenali buku; 2) membaca buku; 3) mendiskusikan tema; dan 4) mencipta karya. Dengan adanya kegiatan literasi kepada masyarakat ini dapat membuat anak-anak menjadi lebih semangat belajar dan membaca bersama teman-temannya. Pertemanan di antara mereka menjadi lebih erat lagi dan rasa bosan juga jenuh yang mereka alami selama ini hilang diganti dengan rasa senang saat kegiatan membaca berlangsung. Perasaan senang karena mengikuti kegiatan literasi ini berdampak pada lebih semangatnya anak-anak belajar dan membaca bersama serta meningkatnya kemampuan literasi mereka. Mereka menjadi sering membaca buku di taman literasi.
Pemanfaatan Ruang Publik Terpadu Ramah Anak (RPTRA) untuk Kegiatan Literasi Masyarakat Irwansyah, Nur; Fransori, Arinah; Parwis, Friza Youlinda; Awlyhalizah, Nattha
Darma Cendekia Vol. 3 No. 2 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i2.121

Abstract

Kegiatan abdimas ini dilaksanakan di RPTRA Gedong Trikora, Jakarta Timur. RPTRA Gedong Trikora, Jakarta Timur ini dimanfaatkan untuk kegiatan literasi bagi masyarakat. Wujud dari kegiatan ini adalah membuat tempat ini menjadi tempat kegiatan membaca buku, yaitu dengan menyediakan buku-buku bacaan yang beragam dan juga membuat kegiatan yang menarik serta asyik dalam kegiatan membaca, seperti pemaparan materi tentang pentingnya membaca, bercerita dari yang sudah dibaca, mendongeng, bermain permainan dan kegiatan kreatif lainnya. Kegiatan literasi masyarakat ini dilaksanakan dalam satu bulan. Prosesnya dimulai dari November sampai dengan Desember 2023. Tujuan kegiatan literasi membaca ini untuk menumbuhkan minat membaca anak-anak yang mulai menurun karena suka bermain gawai. Ada beberapa tahapan yang dilakukan dalam kegiatan literasi masyarakat ini. Tahapan pertama, yaitu tim abdimas mencari tempat yang dapat digunakan untuk kegiatan literasi Membaca. Setelah itu, tim meminta izin kepada pengelola RPTRA Gedong Trikora, Jakarta Timur untuk dapat melakukan kegiatan literasi membaca ini. Tahap kedua, tim abdimas menyusun program dan jadwal kegiatan literasi bagi anak-anak di RPTRA Gedong Trikora, Jakarta Timur. Tahap ketiga, tim abdimas melaksanakan kegiatan literasi membaca yang bervariasi dan menarik juga asyik.
Inovasi Pendidikan dan Penerapan Pembelajaran Interaktif di Era Digital Fransori, Arinah; Irwansyah, Nur; Parwis, Friza Youlinda
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.149

Abstract

Pada era digitalisasi saat ini informasi berkembang begitu cepat dan mudah. Hal ini menjadi tantangan yang besar dalam kegiatan pembelajaran, bagaimana inovasi pendidikan dan penerapan pembelajaran yang mengikuti perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk membahas berbagai aplikasi, media pembelajaran interaktif yang dapat membantu dalam pembelajaran di era digital. Bagaimana penerapan pembelajaran interaktif membantu siswa maupun guru dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, pentingnya peran guru untuk memahami dan mengakses perkembangan teknologi tersebut. Penelitian ini adalah penelitian studi pustaka, yang membahas tentang inovasi pendidikan dan pembelajaran interaktif. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik penelitiannya adalah dokumentasi dan pengamatan/ observasi. Hasil dari penelitian ini adalah konsep dan teori terkait inovasi pendidikan dan penerapan pembelajaran online di era digitalisasi. Dengan demikian, hasil dari penelitian ini dapat membantu dan memberikan informasi terkait inovasi pendidikan dan penerapan pembelajaran interaktif di era digital.
Impelemtasi Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Mata Kuliah Metode Penelitian Linguistik Sastra Fransori, Arinah; Irwansyah, Nur; Parwis, Friza Youlinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30445

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Salah satu inovasi yang banyak digunakan adalah media pembelajaran berbasis video. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan manfaat penggunaan media video dalam mata kuliah Metode Penelitian Linguistik Sastra. Berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian terdahulu, ditemukan bahwa media video mampu meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, serta mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa. Media ini juga memfasilitasi visualisasi materi abstrak dan memperkaya metode pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih efektif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa abad ke-21.
Implementasi Model Problem Based Learning pada Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Mahasiswa Indraprasta PGRI Fransori, Arinah; Parwis, Friza Youlinda; Irwansyah, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kemampuan menulis artikel ilmiah merupakan hal yang penting dalam dunia pendidikan dan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model Problem Based Learning pada kemampuan menulis artikel ilmiah mahasiswa. Rumusan masalahnya bagaimanakah penerapan model PBL ini mampu meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah mahasiswa. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 5 Ganjil 2022/2023 Universitas Indraprasta PGRI, yang terdiri atas 40 orang mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode classroom action research (penelitian tindakan kelas). Teknik pengumpulan data yaitu dengan teknik tes dan dilakukan juga observasi pada penelitian. Berdasarkan hasil temuan penelitian diketahui tahap prasiklus, dari 40 orang mahasiswa yang terlibat, hanya 8 orang mencapai 20% mahasiswa mencapai nilai KKM (75). Berikutnya pada siklus I, terjadi peningkatan jumlah mahasiswa yang mencapai nilai KKM yaitu 20 orang mahasiswa, mencapai 50%. Pada siklus II, jumlah siswa yang mencapai nilai di atas KKM meningkat menjadi 34 orang mahasiswa hingga 85%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian implementasi model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah mahasiswa Indraprasta PGRI.
Technology Integration and Process Approach to Learning to Write Scientific Papers Eliastuti, Maguna; Purwanto, Andri; Fidinillah, Mildan Arsdan; Herlina, Ninin; Karyati, Zetty; Irwansyah, Nur; Rabi Hamsah Tis'ah, J. Anhar; Ningsih, Retna
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 6 No. 6 (2025): November
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v6i6.1159

Abstract

Objective: Academic writing proficiency is fundamental for students, yet many faces significant challenges. This study synthesizes evidence on the effectiveness of technology integration, particularly AI, with the process approach in academic writing instruction. Method: Using systematic literature review following PRISMA guidelines, searches across eight databases yielded 85 articles (2010-2025) with inter-rater reliability Cohen's Kappa 0.78. Analysis employed thematic analysis using TPACK framework and SAMR model. Results: Reveal a significant research gap with only 9.4% of articles specifically integrating technology with process approach. Synthesis of 32 quantitative studies shows 87.5% report improved writing quality with medium-large effect sizes (d=0.45-1.20), particularly in language-grammar (93.3%), citation-referencing (100%), and structure-organization (89.3%). Affective aspects increased consistently: motivation (91.7%), self-efficacy (94.7%), and positive attitudes (95.2%). AI tools (25.9%) demonstrate high versatility supporting all writing process stages. Challenges include limited internet access (44.7%), lack of teacher training (49.4%), and infrastructure support (42.4%). Novelty: Includes integrated framework synthesizing multiple theories, evidence-based taxonomy of technologies for process writing stages, and contextualized analysis for Indonesia. Best practices emphasize purposeful integration, scaffolded implementation, critical engagement, and formative assessment.
Co-Authors Arinah Fransori Awlyhalizah, Nattha Fidinillah, Mildan Arsdan Karyati, Zetty Maguna Eliastuti Ningsih, Retna Ninin Herlina Purwanto, Andri Rabi Hamsah Tis'ah, J. Anhar Riza Linda