Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PhysEdu (PHYSICS EDUCATION)
Nasution, Sari Wahyuni Rozi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
LITERASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENGENALAN PERANGKAT KOMPUTER DI SMP NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN Nasution, Sari Wahyuni Rozi; Nur Nasution, Hanifah; Zuliani Nasution, Unita Sukma; Hidayat, Thofik; Zainy, Ahmad; Aditya , Riswan
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Vol. 4 No. 2 Edisi Agustus 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v4i2.3629

Abstract

PkM ini bertujuan untuk meningkatkan literasi siswa di SMP Negeri 1 Angkola Selatan melalui pembelajaran pengenalan perangkat komputer. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat literasi siswa, khususnya dalam pemahaman teknologi informasi dan komunikasi, yang krusial di era digital saat ini. Metode yang digunakan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini meliputi penyampaian materi interaktif, demonstrasi langsung perangkat komputer, dan sesi praktik mandiri bagi siswa. Evaluasi program akan dilakukan melalui observasi partisipasi siswa, kuesioner pemahaman awal dan akhir, serta analisis hasil kegiatan praktik. Diharapkan program ini dapat secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa terkait perangkat komputer, sehingga berdampak positif pada kemampuan literasi digital mereka secara keseluruhan. Hasil akhir dari program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran yang efektif untuk diterapkan di sekolah lain dalam upaya meningkatkan kompetensi teknologi siswa.
Pelatihan Desain Poster Lingkungan Berbasis Data Fisika oleh Siswa SMK sebagai Agen Perubahan Nasution, Hanifah Nur; Zainy, Ahmad; Lubis, Roy Mirdan; Hidayat, Thofik; Nasution, Sari Wahyuni Rozi; Fauzi, Rahmad
Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Ali Institute of Research and Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55537/j-ibm.v5i1.1287

Abstract

Isu lingkungan seperti pemanasan global, pencemaran udara, dan perubahan iklim menuntut partisipasi aktif seluruh lapisan masyarakat, termasuk generasi muda. Pelajar SMK, sebagai calon tenaga kerja terampil, memiliki potensi besar untuk menjadi agen perubahan melalui keterampilan yang relevan dengan bidang mereka. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kepedulian siswa SMK Negeri 1 Portibi terhadap isu lingkungan melalui pelatihan desain poster berbasis data fisika lingkungan. Metode yang digunakan adalah pendekatan berbasis proyek (Project-Based Learning), meliputi tahap pengenalan konsep fisika lingkungan, pengambilan data lapangan (suhu, kelembaban, dan intensitas cahaya), analisis sederhana, serta pembuatan poster digital menggunakan perangkat lunak desain grafis seperti Canva dan CorelDraw. Kegiatan diikuti oleh siswa dari berbagai jurusan, dengan tingkat partisipasi lebih dari 90% peserta menyelesaikan seluruh rangkaian pelatihan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep fisika lingkungan serta keterampilan desain grafis siswa. Poster yang dihasilkan tidak hanya informatif, tetapi juga komunikatif dan menarik, sehingga efektif sebagai media kampanye lingkungan di sekolah. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi sains dan seni dapat menjadi strategi edukasi kreatif yang mendorong peran siswa sebagai agen perubahan dalam menjaga kelestarian lingkungan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Nasution, Guswita Putri; Nasution, Febriani Hastini; Nasution, Sari Wahyuni Rozi
Jurnal Physics Education (PhysEdu) Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/physedu.v7i2.5261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran probing prompting berantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi kalor di SMAN 6 Padangsidimpuan. Penelitian dilatarbelakangi oleh data observasi yang menunjukkan hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 6 Padangsidimpuan pada materi kalor masih rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti memberikan salah satu solusi untuk mengpengaruhi hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan model pembelajaran dan berbantuan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan menggunakan desain two group pretest posttest. Populasi yang digunakan seluruh siswa kelas XI di SMAN 6 Padangsidimpuan berjumlah 277 siswa. Teknik pengampilan sampel menggunakan cluster random sampling yaitu kelas XI-2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 33 siswa dan kelas XI-5 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 27 siswa. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan angket. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh: (1) Gambaran penggunaan model pembelajaran probing prompting berbantuan media flipbook dilihat dari lembar observasi kegiatan guru diperoleh nilai rata-rata 92,67 kategori “sangat baik” dan angket respon siswa diperoleh nilai rata-rata 81,62 dengan “sangat baik”; (2) Gambaran hasil belajar siswa dari hasil masing-masing pretest kelas kontrol dan eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 32,96 kategori “gagal” dan 32,74 kategori “gagal”. Kemudian nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol dan eksperimen masing-masing sebesar 52,96 kategori “kurang” dan 75,12 kategori “cukup”; (3) Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t, diperoleh nilai signifikan senilai 0,00 < 0,005. Sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran probing prompting berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 6 Padangsidimpuan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PjBL BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Sagala, Isti Romadhani; Nasution, Sari Wahyuni Rozi; Nasution, Febri Hastini
Jurnal Physics Education (PhysEdu) Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/physedu.v7i2.5262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis di kelas XI SMA Negeri Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan two group pretest-posttest design. Populasi peneliti adalah seluruh kelas XI SMA Negeri Padangsidimpuan yang berjumlah 277 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan XI-7 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh: (1) Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 44,24 kategori “sangat kurang baik” dan rata-rata posttest sebesar 86,67 kategori “sangat baik”. Pada kelas kontrol nilai rata-rata pretest sebesar 35,81 kategori “sangat kurang baik” dan rata-rata posttest sebesar 77,10 kategori “baik”; (2) Hasil nilai presentase observasi sebesar 88,67% kategori “sangat baik”; (3) Hasil nilai rata-rata angket respon siswa 74,92% kategori “baik”; (4) Uji independen menunjukkan signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas XI materi fluida statis.
Co-Authors Aditya , Riswan Daulay, Nirwana Hamdani Harahap, Sinar Depi hasibuan, nijar sari Karolina, Elisa Lubis, Roy Mirdan Muhammad Syahril Harahap Mutiara Siagian, Mutiara nasution, destina Nasution, Febri Hastini Nasution, Febriani Hastini Nasution, Guswita Putri Nasution, Hanifah Nur Nasution, Risna Olivia Nisa, Gusni Khoirun Nur Nasution, Hanifah Rahmad Fauzi Rajab, Muhammad Ali Sagala, Isti Romadhani Sari, Lia Purnama Sihombing, Khairunnisa Siregar, Dedes Asriani Siregar, Dwi Aninditya Siregar, Lukman Hakim Siregar, Romalan Thofik Hidayat Yunita, Yuyun ZAINY, AHMAD Zuliani Nasution, Unita Sukma