Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

MINUMAN SIRUP LIMBAH SARI MENGKUDU (Morinda citrifolia L.) Yuliana, Resti; Rahmawati, Siti Irma; Novidahlia, Noli
Jurnal Pertanian Vol. 8 No. 2 (2017): OKTOBER
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (691.202 KB) | DOI: 10.30997/jp.v8i2.1058

Abstract

Buah Mengkudu (Morinda citrifolia L.) berkhasiat untuk mengobati beberapa penyakit degeneratif seperti kanker, tumor, dan diabetes.Pada umumnya pemanfaatan mengkudu baru terbatas pada sari buahnya saja sedangkan bagian yang lain belum dimanfaatkan secara optimal. Tujuan penelitianini adalah mengetahui pengaruh konsentrasi madu terhadap sifat organoleptik sirup limbah sari mengkudu, mengetahui formulasi sirup limbah sari mengkudu, dan mengetahui kandungan vitamin C, kadar antioksidan, dan mikroba pada sirup limbah sari mengkudu yang sudah terpilih. Sirup limbah sari mengkudu dibuat dengan tiga perbandingan madu dan air yaitu 50%:50%, 60%:40%, dan 70%:30%dengan dua kali ulangan. Analisis yang dilakukan meliputi organoleptik (uji mutu sensori dan uji hedonik), fisik (kekentalan), dananalisis kimia (antioksidan dan vitamin C), uji mikroba (Total Plate Count) untuk sirup yang paling disukai. Sirup limbah sari mengkudu yang disukai adalah sirup dengan perbandingan madu 70% dan air 30%, memiliki nilai antioksidan 859 IC50(rpm), kadar vitamin C sebesar 15,53%, dan Total Plate Count (TPC) sebesar 175 CFU/mL.KATA KUNCI: mengkudu, sirup, vitamin C, antioksidan, Total Plate Count (TPC).  BEVERAGES WASTE EXTRACT OF MENGKUDU (Morinda citrifolia L.) ABSTRACTMengkudu (Morinda citrifolia L.) efficacious to treat some degenerative diseases such as cancer, tumors, and diabetes. In general, the utilization of mengkuduis limited only for juice, while the other parts have not been optimally utilized. The purpose of this research is to know the effect of honey concentration on organoleptic characteristic of mengkudu juice syrup, to find out the formulation of mengkudu juice syrup, and to know the content of vitamin C, antioxidant and microbial levels of selected mengkudu juice syrup. mengkudu juice syrup is made with three kinds of comparison from honey and water,with different ratio which are; 50%: 50%, 60%: 40%, and 70%: 30% with two replications. The analysis included organoleptic (sensory quality test and hedonic test), physical (viscosity), and chemical analysis (antioxidant and vitamin C), microbial (Total Plate Count) test for the most preferred syrup. The most preferred noni syrup is the syrup with 70% honey and 30% water, which has an antioxidant level of 859 IC50 (rpm), vitamin C level of 15,53%, and Total Plate Count (TPC) of 175 CFU / mL.
Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas IV SD Negeri 01 Selamat Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman Roni, Efrita; Yuliana, Resti; Yatma, Ade; Supriawan, Supriawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13154

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian survei “mengumpulkan data sebanyaknya mengenai faktor yang merupakan pendukung terhadap kualitas belajar mengajar” dengan pendekatan korelasional: yaitu meneliti tentang hubungan antara dua hal atau lebih” selanjutnya dikorelasikan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 01 Selamat Padang Gelugur, Kabupaten Pasaman, dengan 20 orang siswa sebagai sampel, sedangkan pengumpulan data menggunakan teknik kuisioner, dokumentasi, dan wawancara. Dilakukan pengujian pada data yaitu uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji Linearitas. Hasil analisis data dengan uji korelasi menunjukkan bahwa hubungan antara minat belajar (X), berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Matematika (Y) yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,866. Sedangkan untuk uji signifikan uji r diperoleh bahwa rhitung yang diperoleh adalah lebih besar dari rtabel (0,866> 0,444) dan pada taraf signifikan 1 % = 0,561.
Implementasi Standar Mutu Kekhasan Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) di SD IT Cahaya Madani Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman Roni, Efrita; Yuliana, Resti; Yatma, Ade; Supriawan, Supriawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13280

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi perkembangan dunia pendidikan terutama banyak munculnya sekolah-sekolah Islam terpadu dan tingginya minat masyarakat menyekolahkan anak-anaknya di SDIT tersebut. dan peneliti merasa tertarik untuk melihat dan mengetahui bagaimana pelaksanaannya di SDIT Cahaya Madani yang sudah tergabung dalam JSIT. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui bagaimana implementasi standar mutu kekhasan JSIT di SDIT Cahaya Madani Lubuk Sikaping. Metode penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan peneliatan lapangan, metode etnografi, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek Penelitian ini ialah Kepala Sekolah, dan guru-guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi 9 Standarnya mutu kekhasan JSIT yaitu a) Standar Kompetensi Lulusan, (b)Standar isi, (c) Standar pembinaan peserta didik, (d)Standar Proses, (e) Standar Penilaian (f) Standar Guru dan Tenaga kependidikan, (g)Standar Sarana dan prasarana, (h) Standar Pengelolaan, (i) Standar Pembiayaan secara umum telah memenuhi standar dalam penyelenggaraan kurikulum sekolaha. Pada penyelenggaraan kurikulum dikelas ataupen diluar kelas materi yang diajarkan dimasukkan nilai-nilai keislaman dan dinampakkan dalam proses pembelajaran JSIT , implementasi Mutu Kekhasan jaringan sekolah terpadu (JSIT) di SDIT Cahaya Madani Lubuk Sikaping mengacu kepada standar proses BNSP dan standar mutu JSIT. Perencanaan pembelajaran, penata lingkungan kelas dan pembiasaan adab islami implementasi Mutu Kekhasan jaringan sekolah terpadu (JSIT) di SDIT Cahaya Madani Lubuk Sikaping
Landasan Pendidikan yang Berorientasi Keberlanjutan : Mengkaji Bagaimana Filsafat, Psiklogi Sosiologi, Hukum, Agama, dan Eknomi Berkrelasi dengan Pengembangan Pendidikan Berkelanjutan Yuliana, Resti; Yanti , Nadra; Yatma, Ade; Hendrizal, Hendrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang berbagai disiplin ilmu (filsafat, psikologi, sosiologi, hukum, agama, dan ekonomi) digunakan untuk membicarakan tentang bagaimana landasan pendidikan yang berorientasi keberlanjutan sangat penting untuk pengembangan pendidikan yang berkelanjutan. Dalam situasi seperti ini, kombinasi berbagai disiplin ilmu sangat penting untuk membangun sistem pendidikan yang bertahan lama. Sementara psikologi membantu memahami perilaku individu selama proses pembelajaran, filsafat memberikan landasan nilai dan prinsip yang mendasari pendidikan berkelanjutan. Aspek sosial dan regulasi hukum pendidikan dipertimbangkan oleh sosiologi dan hukum. Berbeda dengan agama, ekonomi mempengaruhi keberlanjutan pendidikan secara finansial, dan agama memberikan perspektif tentang nilai moral dan etika. Pengembangan pendidikan berkelanjutan dapat mencapai tujuan yang lebih efisien dan berkelanjutan untuk masa depan pendidikan dengan memahami peran masing-masing disiplin ilmu dan mengintegrasikannya secara keseluruhan
Pedagogi Yang Efektif : Kunci Sukses Dalam Proses Belajar Mengajar Yuliana, Resti; Yatma, Ade; Yanti, Nadra; Supriawan, Supriawan; Adriantoni, Adriantoni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses belajar mengajar yang efektif merupakan faktor kunci dalam mencapai keberhasilan pendidikan. Namun, banyak pendidik mengadapi tantangan dalam mengimplementasikan pendekatan pedagogik yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi prinsip-prinsip dan strategi pedagogik yang efektif dalam meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Metode campuran digunakan, untuk menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dengan pendidik berpengalaman dan observasi kelas, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari survei peserta didik dan analisis hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pedagogi yang efektif meliputi pendekatan berpusat pada peserta didik, lingkungan belajar kondusif, penggunaan metode dan teknologi dan teknologi pembelajaran bervariasi, serta penilaian holistik dan berkelanjutan. Faktor pendukung utama adalah kompetensi dan motivasi pendidik, serta dukungan dari sekolah dan rang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pedagogi yang efektif berdampak positif pada prses belajar-mengajar, meningkatkan motivasi dan prestasi peserta didik, serta mengembangkan keterampilan abad ke-21. Keberhasilan penerapannya tergantung pada kolaborasi antara pendidik, sekolah, orang tua, dan pemangku kepentingan lainnya. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang praktik pedagogik efektif dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, sebagai acuan bagi pendidik, pembuat kebiakan, dan pemangku kepentingan dalam merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran berkualitas.