Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Community Service Learning Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Pendidikan & Pengajaran Ngudi Waluyo Empowerment : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Hawa, Anni Malihatul
Unknown Affiliation
Arts Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga Matematika di SD Gedang Anak Rini, Zulmi Roestika; Hawa, Anni Malihatul
Ngudi Waluyo Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Ngudi Waluyo Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Komputer dan Pendidikan Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD) sering kali mengalami kendala dalam penyampaian konsep-konsep yang abstrak dan sulit dipahami siswa. Tujuan penyusunan standar kompetensi guru adalah untuk menentukan ukuran pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai guru agar dapat merencanakan dan mengelola proses pembelajaran di sekolah secara profesional. Kemampuan guru dapat ditingkatkan melalui program on-the-job training. Salah satu kemampuan profesional guru adalah penguasaan materi dan penggunaan media pembelajaran. Agar materi matematika SD lebih menarik maka perlu digunakan media pembelajaran secara kreatif berupa alat peraga matematika. Mengingat sifat matematika yangabstrak dan usia siswa sekolah dasar yang masih dalam tahap perkembangan kognitif, maka perlu menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Salah satu solusi untuk masalah tersebut adalah dengan penggunaan alat peraga yang dapat memperjelas materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru SD Gedang Anak mengenai cara pembuatan dan penggunaan alat peraga matematika yang efektif untuk membantu pembelajaran matematika. Melalui pelatihan ini, guru dapat meningkatkan keterampilan dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika serta menambah minat mereka terhadap pembelajaran.
The Effectiveness Of Ethnomathematics-Based Contextual Teaching And Learning (CTL) On The Mathematical Communication Skills Of Elementary School Students Rizqi, Hesti Yunitiara; Hawa, Anni Malihatul
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 1 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/jupe2.v1i1.94

Abstract

Students' mathematical communication skills are still low because students do not understand the initial concept. The application of ethnomathematics-based contextual teaching and learning (CTL) to obtain better mathematical communication skills. The purpose of this study was to determine the effectiveness of ethnomathematics-based CTL learning on students' mathematical communication skills. The research method uses quantitative research with a quasy experimental design consisting of 2 classes, namely fifth grade students at SDN 01 Ungaran. The instruments used are in the form of essay questions and observations adapted to indicators of mathematical communication ability. The results showed that the mathematical communication skills of students who were given ethnomathematics-based CTL learning were higher than students who were given mobile learning-based learning, students' mathematical communication abilities increased after being given ethnomathematics-based CTL learning, and there was a positive influence of ethnomathematics-based CTL learning on mathematical communication abilities student. So it was concluded that ethnomathematics-based CTL learning is effective when applied to elementary school students and can facilitate students and teachers in the learning process.
Literasi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Pencarian Informasi Ilmiah Siswa SMA Purwanti, Kartika Yuni; Putra, Lisa Virdinarti; Hawa, Anni Malihatul
International Journal of Community Service Learning Vol. 2 No. 4 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.177 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v2i4.16247

Abstract

Kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk melatih siswa untuk menggunakan informasi secara bertanggung jawab dengan cara mencantumkan asal atau sumber informasi yang dipergunakan, mensitasi atau mengutip informasi tertentu dengan benar, serta menggunakan informasi secara beretika. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode partisipatif dengan melalui tiga tahap yaitu 1) sosialisasi, 2) pendampingan, 3) monitoring dan evaluasi. Hasil dari pelaksanaan adalah: 1) pemahaman literasi informasi dalam kategori sangat baik. Hal ini ditandai dengan rata-rata persentase indikator ketercapaian sebesar 86%. 2) memperoleh respon positif yang dilihat dari indikator kehadiran peserta mencapai 98% dari target dan peserta antusias selama mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan. Kegiatan literasi informasi perlu dilaksanakan secara rutin agar seluruh siswa mampu menelusur dan mengevaluasi informasi dengan baik. Perpustakaan perlu mensosialisasikan kegiatan ini untuk membantu siswa dalam pencarian informasi ilmiah sehingga keterbatasan sumber informasi ilmiah berupa jurnal dapat diatasi dengan situs-situs yang meyediakan jurnal-jurnal ilmiah tak berbayar atau gratis
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Smart Jungle Adventure Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Devi, Revanda Tirzanita; Hawa, Anni Malihatul
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i1.21901

Abstract

This study aims to examine the influence of the discovery learning model assisted by the Smart Jungle Adventure media on students' conceptual understanding. The issue addressed is the low level of students' conceptual understanding in the learning process. This research employs a quantitative approach with the population consisting of all fifth-grade students at SDN Susukan 01, and the sample includes students from classes VA and VB of SDN Susukan 01. Data analysis was conducted using normality tests, homogeneity tests, independent sample t-tests, and regression tests. The results of the study indicate: (1) There is a significant difference between the experimental class, which utilized the discovery learning model assisted by Smart Jungle Adventure media, and the control class, which used the discovery learning model without the media. This is evidenced by a significance value of 0.000 0.05 based on the independent t-test. (2) The discovery learning model assisted by Smart Jungle Adventure media significantly influences students' conceptual understanding, as shown by a significance value of 0.000 0.05 based on the regression test. The conclusion of this study is that the discovery learning model assisted by Smart Jungle Adventure media is effective in improving students' conceptual understanding.
Implementasi Program Hidroponik dalam Menanamkan Jiwa Kewirausahaan Siswa SD Suryani, Ela; Purwanti, Kartika Yuni; Hawa, Anni Malihatul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 1 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i1.4580

Abstract

Kesadaran siswa SDN Susukan 04 Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang belum nampak untuk mendaur ulang limbah botol plastik menjadi produk yang bermanfaat bagi lingkungan sebesar 90%. Selain itu, siswa di SDN Susukan 04 belum dibekali kegiatan yang menumbuhkan jiwa kewirausahaan di sekolah. Apabila permasalahan yang terjadi di SDN Susukan 04 tidak segera dikaji maka siswa tidak memiliki jiwa kewirausahaan sebagai bekal di masa depannya. Oleh karena itu, pendampingan program hidroponik dapat dijadikan salah satu alternatif untuk menanamkan jiwa kewirausahaan kepada siswa sejak dini. Program hidroponik merupakan aktivitas menanam yang dijalankan dengan menggunakan air sebagai medium untuk menggantikan tanah. Metode yang digunakan adalah community development melalui tahapan : 1) awal (persiapan dan pengenalan); 2) inti (pelaksanaan pendampingan); 3) akhir (monitoring dan evaluasi). Hasil PkM ini menunjukkan siswa kelas VI SDN Susukan mampu melakukan daur ulang gelas mineral bekas menjadi media tanam hidroponik. Siswa tidak lagi membuang limbah botol plastik namun siswa mampu memanfaatkannya menjadi produk yang bermanfaat bagi lingkungan. Selain itu, terdapat perubahan pemahaman dan perilaku yang dimiliki oleh siswa. Pemahaman hidroponik yang dimiliki siswa meningkat sebesar 81.24% (semula 7.06% menjadi 88.3%). Karakter jiwa kewirausahaan yang dimiliki siswa juga mulai nampak sebesar 84.5% setelah dilaksanakannya pendampingan program hidroponik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN ALAT PERAGA BUCANEL TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DI KELAS 1 MI AL MUSTAJAB Krisdiana, Like Feni; Hawa, Anni Malihatul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.18028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contoh Non Contoh berbantuan alat peraga Bucanel terhadap keaktifan siswa Kelas 1 MI AL MUSTAJAB. Penelitian ini termasuk jenis desain Kuasi Eksperimen terhadap responden yang telah ditentukan berdasarkan jumlah sampel yang sudah diambil. Teknik pengumpulan data berupa konsep tertutup. Angket dengan alternatif jawaban Ya dan Tidak.Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validasi dan uji reabilitas yang diuji dengan bantuan SPSS. Populasi yang digunakan penelitian ini yaitu siswa kelas 1 berjumlah 1A 28 siswa dan 1 B 30 siswa. Dalam model pembelajaran ini siswa mengungkapkan, dan dalam kelompok tersebut siswa akan berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk menganalisis contoh yang diberikan oleh guru kepada siswa. Berdasarkan hasil data angket keaktifan siswa di atas yang telah diperoleh menunjukkan bahwa sikap Aktivitas rata-rata 71%, lisan rata-rata 76%, mendengar rata-rata 78%, menulis 86%, gerak mencapai 77%, mental 79%, dan emosi 71%. Hasil uji Regresi Linear Sederhana dengan nilai signifikasi kurang dari 0,05 yaitu 0,000 0,05. Peningkatan pengaruh model pembelajaran Sample Non-Example berbantuan alat peraga bucanel terhadap keaktifan siswa. Perihal ini dibuktikan dengan hasil Uji Paired sampel T-Test dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05 yaitu 0,000. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keaktifan siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran Contoh Non Contoh berbantuan alat peraga Bucanel di Kelas 1 MI AL MUSTAJAB.
Co-Authors Devi, Revanda Tirzanita Ela Suryani Hesti Yunitiara Rizqi Kartika Yuni Purwanti Krisdiana, Like Feni Lisa Virdinarti Putra Zulmi Roestika Rini