Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA Pena Literasi Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal PORKES Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Hardovi, Bahtiar Hari
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengenalan Literasi Fisik Sebagai Pendidikan Jasmani dan Menjawab Gangguan Gadged Siswa SMP 1 Muhammadiyah Jember Hardovi, Bahtiar hari; Susetyo, Agus Milu; Aabid, Moh. Fathoni; Aprilia, Adetya Pratika
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v3i1.1054

Abstract

Kecanduan gadget pada siswa merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif pada kesehatan fisik dan mental serta prestasi akademik mereka. Penggunaan gadget yang berlebihan mengganggu fokus belajar dan keterampilan sosial siswa, serta meningkatkan risiko keamanan online. Karenanya, adalah esensial bagi siswa untuk menyadari risiko kecanduan menggunakan gadget dan mengutamakan keseimbangan antara penggunaan teknologi dengan kegiatan di kehidupan nyata. Pendekatan yang bijaksana dari sekolah dan orang tua dalam memberikan pemahaman dan dukungan akan menjadi kunci untuk menjamin penggunaan gadget yang sehat dan bertanggung jawab. Studi ini mengevaluasi efek kecanduan gadget pada siswa SMP 1 Muhammadiyah Jember, dengan fokus pada literasi fisik sebagai solusi. Dengan kegiatan pengabdian, penyuluhan, dan pelatihan, guru diidentifikasi sebagai kunci untuk memahami dan mengimplementasikan literasi fisik. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada bulan Desember-Januari (2023-2024). Lokasinya di Aula SMP Muhammadiyah 1 Jember. Peserta yang ikut adalah seluruh warga (kepala sekolah, guru, tendik) sekolah tersebut. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan literasi fisik, dengan dampak positif pada siswa. Kerja sama antara perguruan tinggi dan sekolah membuktikan keberhasilan dalam mengatasi masalah kecanduan gadget. Penting untuk diingat bahwa memperkenalkan literasi fisik harus dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan, karena perubahan kebiasaan membutuhkan waktu dan upaya yang besar. Sekolah juga disarankan untuk mengintegrasikan literasi fisik ke dalam kurikulum yang ada, sehingga manfaatnya dapat segera dirasakan oleh semua pihak. Kesimpulannya, penanaman literasi fisik secara berkelanjutan diperlukan dengan dukungan sekolah dan pendidik untuk mengatasi dampak negatif kecanduan gadget pada siswa.
Analisis Teknik Pukulan Menyerang Jonathan Christie Dalam Pertandingan Bulutangkis All England 2024 Jati, Syahwal Satrio; Widiyanto, Wahyu Eko; Hardovi, Bahtiar Hari
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 9 No. 2 (2026): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ep15xz33

Abstract

This study aims to analyse the attacking stroke techniques used by Jonathan Christie in the 2024 All England tournament. The research method used is quantitative descriptive with observation techniques based on video recordings of matches from the preliminary rounds to the final. Data was collected by recording the frequency, success rate, failure rate, and point contribution of each type of attacking shot, namely smash, dropshot, drive, lob, and netting play. The results showed that smash was the most dominant technique in scoring direct points, while lob and netting play were more often used to control the tempo of the game. Overall, Jonathan was able to maintain a stroke success rate of over 85% across all types of techniques, with peak consistency shown in the final round when almost all strokes achieved an accuracy of over 90%. Based on this research, it can be concluded that the effectiveness of Jonathan Christie's game is supported by a combination of attacking shot variations, with the smash as the primary finisher and other techniques as supporting elements in creating attacking opportunities. Kata Kunci: Jonathan Christie, Attacking Shot Technique, Smash, All England 2024
Pelatihan Inovatif Pemanfaatan Media Digital bagi Guru dan Tenaga Kependidikan di SD HAMKA Jember Hardovi, Bahtiar Hari; Utomo, Agus Prasetyo; Apriliyanto, Rizki
JUPAMU: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 1 No. 1: OKTOBER 2025
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/jupamu.v1i1.32

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan tenaga kependidikan SD Muhammadiyah Kaliwates (HAMKA) Jember dalam memanfaatkan media digital guna mendukung pembelajaran dan administrasi sekolah. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, ditemukan bahwa kompetensi digital guru dan tendik masih terbatas, terutama dalam penggunaan aplikasi pembelajaran dan sistem administrasi berbasis teknologi. Kegiatan dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, pelatihan, pendampingan implementasi, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran digital menggunakan Canva dan Google Slides, serta keterampilan tendik dalam mengelola administrasi melalui Google Sheets dan sistem absensi daring. Lebih dari 80% peserta menyatakan puas dan siap menerapkan hasil pelatihan dalam pekerjaan mereka. Program ini berhasil membangun budaya kerja yang lebih inovatif, efisien, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi di lingkungan sekolah dasar.
Persepsi Guru Pendidikan Jasmani terhadap Kurikulum Merdeka Apriliyanto, Rizki; Hardovi, Bahtiar Hari
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 1 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v10i2.5123

Abstract

Kurikulum  merdeka membiarkan guru memilih metode pembelajaran mereka sendiri dan berpusat pada siswa. Namun, pada praktiknya, implementasi Kurikulum Merdeka di mata pelajaran Pendidikan Jasmani menuntut adaptasi yang signifikan dari para guru. baik dalam hal metode pengajaran, evaluasi, maupun penyediaan fasilitas yang mendukung. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui persepsi guru pendidikan jasmani di tingkat sekolah dasar negeri Kabupaten Jember. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Jasmani tingkat sekolah dasar negeri di Kabupaten Jember. Karakteristik subjek sebanyak 31,1% merupakan laki-laki, sedangkan 68,9% perempuan. Komposisi ini menunjukkan bahwa responden perempuan mendominasi dalam penelitian ini Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner tertutup dengan 10 item pertanyaan. Teknik pengumpulan data menggunakan quota sampling. Analisis data  menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Jasmani sekolah dasar negeri di Kabupaten Jember memiliki persepsi yang sangat baik terhadap implementasi Kurikulum Merdeka, dengan rata-rata skor sebesar 96,12%. Meskipun Kurikulum Merdeka memberi kebebasan guru dalam memilih metode pembelajaran dan berpusat pada siswa, dalam praktiknya guru tetap harus melakukan berbagai adaptasi terkait metode pengajaran, evaluasi, serta penyediaan fasilitas pendukung.
The role of physical literacy in improving fitness and active lifestyle Apriliyanto, Rizki; Hardovi, Bahtiar Hari; Sulaiman, Ahmad
Journal Sport Area Vol 10 No 1 (2025): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2025.vol10(1).10942

Abstract

Background: Physical literacy is one of the main concepts that encompasses a wide range of outcomes and themain focus of the physical education curriculum. In designing physical literacy, it takes very serious concern, whether sports education students are ready in implement experiential learning programmes that contribute to improvement physical literacy, daily lifestyle, and pedagogic abilities. Considering the importance of physical literacy for students, future physical education teacher candidates should have a good level of understanding of physical literacy before passing it on to their students in the future. Research Objectives: This study aims to determine the understanding of physical literacy in sports education students. Methods: A descriptive quantitative approach was adopted for this study. During the course of this study, closed-ended questionnaire were used to collect data. The population in this study was sports education students of Muhammadiyah University of Jember. The sampling technique was voluntary response sampling, totalling 217 students aged between 18-23 years, divided into 194 male students and 36 female students. An alternative in choosing answers to questionnaires with a Likert scale of 1-5 (1: strongly disagree to 5: strongly agree) then the data was analysed using percentages. Finding and Results: Sport education students have a high perception of physical literacy mainly related to the health-related benefits of exercise. But there is still a small proportion of them do not have self-management skills for fitness. A total of (82.1%) of them realized that the benefits of exercise can improve fitness. Conclusion: Sports education students’ good understanding of physical literacy should be accompanied by good fitness management skills as a form of implementation of this understanding. As future physical education teachers, they will be role models for their students. The relationship between an active lifestyle between physical education teachers and students is an interesting recommendation for further research.
Co-Authors Aabid, Moh. Fathoni Adhadi, Nesia Gita Afiffuddin, Muhammad Agus Prasetyo Utomo Ahmad Sulaiman, Ahmad Andreansyah, Ahmad Mico Aprilia, Adetya Pratika Apriliyanto, Rizki Apriliyanto, Rizky Feri, Maulana Makrus Fitriani, Siti Dwi Hamdani, Ainin Jati, Syahwal Satrio Munandar, Kukuh Muzakhi, Gibran Ramadhan Rizky Wahyu P. Rizky Aprilianto Susetyo, Agus Milu Topo Yono Wahyu Eko Widiyanto Zulina, Ainurriza