Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam
Sari, Yuni Purnama
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Technology-Based Islamic Education: Building Inclusive, Adaptive, and Future-Ready Learning Foundations Sari, Yuni Purnama; Nugraha, Jaka; Basri, Hasan
Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam
Publisher : Islamic Religious Education Study Program Postgraduate Program UIN Sunan Gunung Djati Band

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jipai.v4i1.40150

Abstract

Islamic education in the digital era faces new challenges and opportunities related to the integration of technology. This Research aims to explore the application of technology in Islamic education to support more inclusive and adaptive learning. This study uses a qualitative approach with a journal collection research method to review literature on the application of technology in Islamic education, focusing on moral, spiritual, and social principles. The findings show that technology, including e-learning platforms, mobile applications, and social media, can expand access to education, create more personalized learning experiences, and support flexible teaching methods. Effective implementation requires clear policies, training for educators, and attention to Islamic ethical principles. This research is expected to provide guidance for the development of more effective technology-based Islamic education strategies in the digital era.
Pendekatan Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam Kamus, Kamus; Damopolii, Muljono; Yuspiani, Yuspiani; Sari, Yuni Purnama
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol 3 No 4 (2024): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupenji.Vol3.Iss4.1167

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui apa yang dimaksud pendekatan pembelajaran dan bagaimana metode pendekatan pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pendekatan pembelajaran dalam pendidikan Islam adalah metode yang digunakan dalam proses pendidikan, yang didasarkan pada ajaran dan nilai Islam. Tujuan dari pendekatan ini adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh, meliputi aspek spiritual, intelektual, moral, emosional, dan sosial. Pendekatan pembelajarannya mencakup berbagai jenis, seperti pendekatan pengalaman; yaitu melibatkan pemberian pengalaman keagamaan kepada peserta didik untuk menanamkan nilai agama, pembiasaan yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk konsisten mengamalkan agama dalam kehidupan sehari-hari, emosional; yaitu upaya merangsang perasaan & emosi peserta didik dalam memahami menghayati ajaran agama, sehingga mereka memperkuat ikatan emosional mereka dengan Allah, rasional; yaitu upaya memberikan peran yang penting kepada rasio atau akal untuk memahami dan menerima kebenaran ajaran agama, serta menggali hikmah dan fungsi dari ajaran tersebut, fungsional; yaitu cara menyampaikan ajaran agama Islam dengan menekankan manfaatnya bagi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan tahap perkembangan, dan keteladanan; yaitu menunjukkan contoh yang baik kepada peserta didik. Setiap pendekatan ini bertujuan untuk memperkuat pengajaran sesuai dengan prinsip Islam dan mendukung perkembangan holistik peserat didik.
Co-Authors Hasan Basri Jaka Nugraha Kamus, Kamus Muljono Damopolii Yuspiani, Yuspiani