Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mirai Management AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Bakar, Ince Prabu Setiawan
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DAYA I KECAMATAN BIRINGKANAYA KOTA MAKASSAR Bakar, Ince Prabu Setiawan
AIJER Vol 1, No 2 (2019): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Penidikan UIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.24 KB)

Abstract

Abstract: Improving Science Learning Outcomes through the Numbered Heads Together Learning Model in the Class V Students of SD Negeri Daya I Biringkanaya Makassar. This research was a Classroom Action Research that aimd to improve the learning outcomes of Natural Sciences through the Numbered Heads Together learning model in fifth grade students of SD Negeri I Biringkanaya Makassar. This type of classroom action research was divided into two cycles with four stages: planning, action, observation, and reflection. The data analysis technique was qualitative, while the data in the form of numbers or quantitative data were analyzed by calculating the percentage of students understanding of natural science subjects in fifth grade students of SD Negeri Daya 1 Biringkanaya Makassar, on the material properties of light due to the teacher creating varied learning conditions. The application of Numbered Heads Together learning model was used as an alternative in the material about the properties of light. This study aimed to improve learning outcomes on the material properties of light. An increase in the quality of learning was characterized by an increase in the average activity of students in the learning process in accordance with the results of observation during class action, where the average score of the end result of the first cycle was 64.33, an increase of 86.66 in the second cycle. Likewise with mastery learning from the first cycle 43.33% increased by 90% in the second cycle.Keywords: Numbered Heads Together learning model, Natural Science Learning Outcome
Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas V B UPT SPF SD Negeri Gaddong II Kecamatan Bontoala Kota Makassar Khaerunnisa, Khaerunnisa; Selvi, Nurhayati; Bakar, Ince Prabu Setiawan
Jurnal Mirai Management Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v9i1.6462

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam meningkatkan kehormatan dan kualitas suatu bangsa. Hal ini diatur oleh undang-undang untuk memastikan setiap warga negara mendapatkan akses pendidikan yang berkualitas. Kemampuan membaca menjadi pondasi utama dalam proses pembelajaran, memungkinkan siswa untuk mengakses dan memperoleh pengetahuan dari berbagai sumber. Namun, data menunjukkan adanya penurunan minat dan kemampuan membaca di Indonesia, terutama di kalangan siswa. Penelitian yang dilakukan di UPT SPF SD Negeri Gaddong II Kota Makassar menemukan bahwa sebagian besar siswa kelas V B mengalami kesulitan membaca, mulai dari kesulitan mengenal huruf, melafalkan huruf, mengeja, hingga memahami teks dan tanda baca. Faktor-faktor penyebabnya termasuk rendahnya minat, motivasi, dan kurangnya dukungan dari keluarga. Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa harus memperhatikan faktor-faktor tersebut, baik melalui pendidikan formal maupun dukungan yang diberikan keluarga. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan triangulasi data digunakan dalam penelitian ini untuk memberikan gambaran yang lebih akurat tentang kesulitan membaca siswa.
Analisis Penggunaan Media Audio Visual dalam Mengembangkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa SDN 108 Moncongloe Homebase Aisyah; Putri, Rizkyanti; Elistiana; Febriyani, Nur Amna; Hikaya, Nabila; Gedde, Rahmawati Deran; Bakar, Ince Prabu Setiawan
Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2026.006.03.05

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media audio visual dalam meningkatkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada siswa sekolah dasar kelas IVA, IVB, VA, dan VB di SDN 108 Moncongloe Homebase. Latar belakang penelitian ini adalah masih belum optimalnya penerapan PHBS pada siswa yang terlihat dari kebiasaan kurang disiplin mencuci tangan menggunakan sabun, membuang sampah pada tempatnya, serta kurangnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah. Selain itu, pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah membuat siswa kurang aktif, cepat bosan, dan kurang memahami materi secara mendalam. Oleh karena itu, digunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi pada tahap sebelum, selama, dan setelah kegiatan edukasi menggunakan media audio visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan, kesadaran, dan perilaku PHBS siswa. Hal ini ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mulai membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat setelah mendapatkan pembelajaran melalui video edukatif dan demonstrasi sederhana di kelas. Siswa terlihat lebih antusias, lebih mudah memahami materi, serta lebih mampu menerapkan kebiasaan sehat dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil observasi, sebanyak 73,86% siswa telah menerapkan PHBS, sedangkan 26,14% masih belum konsisten. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media audio visual efektif dalam meningkatkan PHBS siswa sekolah dasar meskipun tetap diperlukan pembiasaan penguatan dan pendampingan secara berkelanjutan dari guru agar seluruh siswa dapat menerapkan PHBS secara optimal dalam lingkungan sekolah.
Co-Authors Aisyah Elistiana Febriyani, Nur Amna Gedde, Rahmawati Deran Hikaya, Nabila Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Nurhayati Selvi Putri, Rizkyanti