Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Social Development
Elistiana
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Mengembangkan Pembelajaran Sastra Di SD Nur Anugrah Safar, Nur Anugrah Safar; Hamzah, Rahma Ashari; Putri, Rizkyanti; Elistiana
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2024): Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Publikasi dan UKI Toraja Press Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/8t9mkx57

Abstract

Artikel ini mengulas pentingnya pengembangan pembelajaran sastra di tingkat sekolah dasar (SD) untuk meningkatkan minat baca dan keterampilan berbahasa siswa. Dalam dunia pendidikan, sastra berperan tidak hanya sebagai bahan ajar, tetapi juga sebagai sarana untuk menumbuhkan kreativitas, imajinasi, dan empati pada anak. Dengan menerapkan pendekatan yang interaktif dan menyenangkan, seperti pembacaan cerita, drama, serta permainan peran, siswa dapat lebih mudah memahami dan menikmati karya sastra. Artikel ini juga menyajikan berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh guru, seperti memilih teks yang tepat, memanfaatkan media visual, dan mengintegrasikan sastra dengan mata pelajaran lainnya. Melalui keterlibatan aktif siswa, diharapkan proses pembelajaran sastra di SD mampu menciptakan lingkungan belajar yang positif, yang pada gilirannya akan mendorong siswa menjadi pembaca yang kritis dan kreatif. Dengan cara ini, diharapkan siswa tidak hanya belajar menghargai sastra, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra dalam kehidupan sehari-hari. Pengembangan pembelajaran sastra yang efektif di SD diharapkan dapat membentuk karakter dan kemampuan bahasa anak secara menyeluruh, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan di masa depan.
Strengthening Pancasila Values Through Youth Flag-Raising Troops: A Community-Based Program in Ciomas, Bogor Elistiana; Purwanto; Upa, Fatmawati Pua
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v6i2.5788

Abstract

This community service activity aimed to strengthen the values of Pancasila among members of the Paskibra team in Ciomas Sub-district, Bogor Regency. The selected high school students, after passing the selection process, participated in a weekly training program that focused on ideological, leadership, and national character education. This was followed by an intensive training phase conducted seven days before the Indonesian Independence Day celebration on August 17th. The method used was Community-Based Research (CBR), involving collaboration between academics, community leaders, and local government. Training materials were based on national guidelines issued by the Agency for the Implementation of Pancasila Ideology Development (BPIP) and were adapted to the local context. The results showed increased understanding and internalization of Pancasila values such as nationalism, discipline, cooperation, and leadership among the participants. The activity not only improved their performance in ceremonial duties but also shaped their character as future leaders. This program demonstrates the effectiveness of integrating national ideology education into youth leadership activities.
Strategi Pengawas Madrasah dalam Pengelolaan Dana BOS pada MIS Mathla’ul Anwar Kecamatan Tamansari Kabupaten Bogor Elistiana; Purwanto
Indonesian Journal of Social Development Vol. 3 No. 1 (2025): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jsd.v3i1.4315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang diterapkan oleh pengawas madrasah dalam pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di MIS Mathla’ul Anwar, Kecamatan Tamansari, Kabupaten Bogor. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipatif dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan secara menyeluruh strategi pengawasan yang diterapkan. Temuan menunjukkan bahwa pengawas berperan aktif dalam seluruh tahapan pengelolaan dana BOS, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga pelaporan. Strategi yang diterapkan meliputi evaluasi rutin, bimbingan administratif, serta pemberian arahan dan rekomendasi terhadap pelaksanaan program. Pengawas juga mendorong penggunaan sistem digital seperti e-RKAM dan EDM untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas. Temuan ini menegaskan bahwa pengawasan yang terstruktur dan berkelanjutan dapat memperkuat efektivitas serta tata kelola keuangan pendidikan di tingkat satuan pendidikan.
Co-Authors Nur Anugrah Safar, Nur Anugrah Safar Purwanto Putri, Rizkyanti Rahma Ashari Hamzah Upa, Fatmawati Pua