Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education
K, Adnan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Veterinary

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Massa Kalsium Dan Phospor Tulang Pada Ayam Lokal Persilangan Yang Diberi Ransum Menggunakan Kayambang (Salvinia Molesta) K, Adnan; Suthama, N; Sarengat, W
Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian Vol 13, No 24 (2016): Desember
Publisher : UPPM Politekik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang (Polbangtan Yoma)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1187.399 KB) | DOI: 10.36626/jppp.v13i24.76

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui level penggunaan Kayambang (Salvinia molesta) terhadap retensi kalsium dan phospor, massa kalsium dan phospor tulang, asupan protein dan pertambahan bobot badan harian pada ayam kampung persilangan. Materi penelitian menggunakan 100 ekor ayam persilangan umur 3 minggu dengan bobot badan awal 218,76±0,54 gram. Penelitian disusun menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan (ransum basal, 6% ransum mengandung kayambang, 12%, dan ransum mengandung kayambang 18%) dengan 5 ulangan yang terdiri dari 5 ekor setiap unit. Parameter yang diamati meliputi retensi Ca dan P, massa Ca dan P, asupan protein dan pertambahan bobot badan harian. Hasil penelitian menunjukan pemberian kayambang berpengaruh nyata (P<0,05) terhadap retensi dan massa Ca dan P, asupan protein dan pertambahan bobot badan harian. Pemanfaatan kayambang sampai 18% dapat meningkatkan retensi Ca dan P, massa Ca dan P, asupan protein dan pertambahan bobot badan harian pada ayam kampung persilangan.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN ADVERSITY DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS (STUDI KORELASI PADA SISWA KELAS V SDN 39 KASSI KECAMATAN TURIKALE KABUPATEN MAROS) Surya Ningsih, Andi; K, Adnan; Asriadi, Asriadi
Global Journal Basic Education Vol 2 No 1 (2023): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i1.724

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan model korelasional yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kecerdasan adversity dengan prestasi belajar IPS Siswa kelas V SDN 39 Kassi Kecamatan Turikale Kabupaten Maros. Teknik pengambilan sampel adalah Nonprobabilty dengan metode total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi nilai dari penilaian tengah semeseter mata pelajaran IPS. Data yang diperoleh dari angket dan dokumentasi dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian ini, menujukkan bahwa kecerdasan adversity memperoleh rata-rata sebesar 80,50 dan persentase sebesar 83,36% dengan kategori sangat baik. Sedangkan prestasi belajar IPS siswa memperoleh rata-rata sebesar 79,12 dan persentase sebesar 86,71% dengan kategori sangat baik. Korelasi antara kecerdasan adversity dengan prestasi belajar IPS siswa menujukkan rhitung ≥ rtabel (0,427 ≥ 0,338) dan nilai signifikansi 0,012 < 0,05. Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikansi antara kecerdasan adversity dengan prestasi belajar IPS (Studi Korelasi Pada siswa kelas V SDN 39 Kassi Kecamatan Turikale Kabupaten Maros).
PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 30 MICO KECAMATAN PALAKKA KABUPATEN BONE K, Adnan; jafar, Muhammad idris; Amelia, Amelia
Global Journal Basic Education Vol 2 No 2 (2023): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i2.769

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model PBL untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI di SD Negeri 30 Mico Kecamatan Palakka Kabupaten Bone. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada siklus I sebanyak 66,66% atau 10 siswa memperoleh nilai rata-rata 73,26% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 80% atau 12 siswa dengan nilai rata-rata 78,8%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa model PBL dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa
Penerapan Model Pembelajaran Relating, Experiancing, Applying, Cooperating, Tranfering Untuk Meningkatakan Hasil Belajar IPA K, Adnan; Amran, Muhammad; Wati, Sarmila
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.48630

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 176 Tanbatue kecamatan Libureng kabupaten Bone. Setting penelitian ini adalah SDN 176 Tanabtue kecamatan Libureng kabupaten Bone Tahun Ajaran 2022/2023. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 176 Tanabatue dengan jumlah siswa sebanyak 13 orang terdiri dari 5 orang perempuan dan 8 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumntasi. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan, baik pada aktivitas guru maupun siswa serta hasil belajar dalam mata pelajaran IPA dari siklus I dengan kualifikasi Cukup (C) meningkat menjadi kualifikasi Baik (B) di siklus II. Kesimpulan penelitian adalah penerapan model pembelajaran pembelajaran Relating, Experiancing, Applying, Cooperating, Transfering dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 176 Tanabatue kecamatan Libureng kabupaten Bone.
Pengaruh Penggunaan Model Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Swajir, Nadila; Nurdin, Makmur; K, Adnan
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4 No 2 (2021): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i2.1234

Abstract

The problem in this research is the lack of understanding of students in reading texts in Indonesian subjects so that it has an impact on student learning outcomes. This research is a descriptive quantitative research with an experimental model with the aim of knowing the effect of the model using the picture and picture model on the learning outcomes of fourth grade Indonesian students. The results showed that there was a significant effect of using the picture and picture model on the learning outcomes of fourth grade students with a t-count value (5.931) greater than t-table 2.02439, which means H0 is rejected and H1 is accepted. Based on the results of the analysis above, it can be concluded that the picture and picture model has an impact on students in understanding Indonesian reading texts so that they can improve their learning outcomes. From these conclusions, the impact resulting from this study is known that the use of the picture and picture model can improve the learning outcomes of fourth grade Indonesian students.
Co-Authors Amelia Amelia Amran, Muhammad jafar, muhammad idris Makmur Nurdin, Makmur N Suthama Sarengat, W Sembiring, Rinawati Surya Ningsih, Andi Swajir, Nadila Wati, Sarmila