Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.284
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Metamorfosa Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Pena Literasi Jurnal Sasindo Unpam MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Guru Indonesia Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Socius: Social Sciences Research Journal JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Religious Policy Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Nurhamidah, Didah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Efektivitas Media Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Meldiana, Cantika; Nurhamidah, Didah
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/8h069526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Google Sites terhadap pembelajaran bahasa Indonesia, bagaimana daya tarik siswa dalam belajar menggunakan Google Sites, dan mendeskripsikan hubungan antara Google Sites dengan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh berasal dari pengamatan dalam praktik pembelajaran online menggunakan Google Sites dan wawancara online, kemudian data tersebut diinterpretasikan dengan narasi. Berdasarkan penelitian hasil yang diperoleh adalah media Google Sites merupakan media yang efektif digunakan untuk siswa kelas VII SMP. Dapat diketahui bahwa pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang menyediakan kesempatan belajar sendiri atau melakukan aktivitas seluas-luasnya kepada siswa untuk belajar, dalam penelitian ini telah menunjukan efektivitas terhadap siswa untuk dapat belajar dengan nyaman, senang dan tenang karena materi yang disampaikan dikemas dengan sekreaktif mungkin oleh guru sehingga siswa dapat memahami materi dengan mudah. Selain itu juga terdapat beberapa manfaat dari penggunaan media pembelajaran Google Sites, di antaranya: 1) pembelajaran yang fleksibel, 2) pembelajaran yang menciptakan kemandirian siswa, 3) meningkatkan pengetahuan teknologi, 4) memperluas materi pembelajaran, 5) menghemat biaya, 6) meminimalisir kejenuhan kegiatan belajar.
HUMANISTIC LITERACY DESIGN MODEL BASED ON DIALOGICAL PEDAGOGY TO DEVELOP CRITICAL THINKING AND SOCIAL EMPATHY OF MADRASAH IBTIDAIYAH STUDENTS Nurhamidah, Didah; Faznur, Lutfi Syauki
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 9, No 2 (2025): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32934/jmie.v9i2.847

Abstract

This study aims to examine a humanistic literacy design model based on dialogical pedagogy in developing the critical thinking skills and social empathy of Madrasah Ibtidaiyah students. The background of this study stems from the low levels of literacy achievement and critical thinking among elementary school students, which are still dominated by teacher-centered learning approaches and have not optimally integrated humanistic, dialogical, and social dimensions in the learning process. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collected through classroom observations, in-depth interviews, and learning documentation conducted in several Madrasah Ibtidaiyah in Bogor Regency. Dialogical pedagogy is understood as a learning approach that places dialogue, social interaction, and the negotiation of meaning at the core of the learning process. Its implementation is strengthened through interpersonal communication strategies, including teacher role modeling and credibility (ethos), empathy and emotional warmth (pathos), as well as logical reasoning and argumentation (logos). The findings indicate that the application of a humanistic literacy model based on dialogical pedagogy encourages active student participation, enhances reflective expression of ideas, and fosters social sensitivity and empathy in learning interactions. The learning syntax of orientation, exploration, elaboration, application, evaluation, and generalization creates an inclusive, dialogical, and reflective classroom atmosphere. This study concludes that the model effectively integrates the development of critical thinking and social empathy in a balanced manner and is aligned with the spirit of the Independent Curriculum, making it relevant for shaping critical, empathetic, communicative, and humanistic Madrasah Ibtidaiyah students in the context of 21st-century education.
PERGULATAN IBU DAN GADIS KECIL MISKIN DALAM MERAIH PENDIDIKAN (Sebuah Pendekatan Feminisme dalam Novel Ma Yan) Nurhamidah, Didah
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 4 No. 1 (2016): Jurnal Sasindo UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v4i1.%p

Abstract

Analisis dalam kajian ini adalah bertujuan untuk mendeskripsikan aspek-aspek feminisme yang dikaji dalam tokoh yaitu Ma Yan dan ibunya Bai Juhua dalam novel Ma Yan karya Sanie B. Kuncoro serta nilai-nilai pendidikan yang ditanamkan oleh tokoh tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan bidang kajian sastra. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi, menganalisis isi novel berupa kata-kata atau kalimat dalam novel dengan menggunakan pendekatan feminisme. Pemasalahan yang di hadapi dari kisah novel Ma Yan menyangkut tridisi patriarki yang sangat melekat dan sulit untuk dilepaskan, serta perjuangan seorang gadis kecil dan ibunya dalam mendapatkan pendidikan dalam tradisi patriarkat. Kata Kunci: Ma Yan, Novel, kualitatif, Feminisme, pendidikan
MAKNA LEKSIKAL DAN GRAMATIKAL PADA JUDUL BERITA SURAT KABAR POS KOTA (KAJIAN SEMANTIK) Rahmawati, Nur; Nurhamidah, Didah
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 6 No. 1 (2018): Jurnal Sasindo UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v6i1.39-54

Abstract

ABSTRAKMakna ialah suatu hal yang penting dalam penulisan judul berita. Makna leksikal dan gramatikal ialah makna utama sebelum adanya makna lain. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan makna leksikal pada judul berita surat kabar Pos Kota (2) Mendeskripsikan makna gramatikal pada judul berita surat kabar Pos Kota (3) Mengetahui frekuensi pemaknaan pada judul berita surat kabar Pos Kota. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh berasal dari judul berita di surat kabar Pos Kota edisi 22-28 Mei 2017. Penelitian ini difokuskan pada makna leksikal dan gramatikal pada judul berita. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik lanjutan yaitu teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna leksikal dan gramatikal judul berita surat kabar Pos Kota sejauh ini cukup sesuai, karena terdapat beberapa kata yang maknanya menimbulkan salah pemaknaan. Jumlah data yang dianalisis sebanyak 44 judul berita, 10 makna leksikal dan 34 makna gramatikal. Makna leksikal yang ditemukan masuk ke dalam kelas kata verba, nomina, dan ajektiva. Makna gramatikal yang ditemukan antara lain: makna afiksasi, reduplikasi, komposisi, konversi, dan akronim. Terdapat 18 data makna judul berita yang menyimpang, sehingga perlu perbaikan, dan judul berita yang lain sudah tepat makna dan penulisannya, namun perlu penjelasan saja. Selain itu, ditemukan beberapa kata yang belum ada maknanya di dalam KBBI, sehingga perlu untuk dimasukkan kata tersebut dan maknanya sebagai acuan utama pencarian makna. Kata kunci: Semantik, Makna, Leksikal, Gramatikal, Judul Berita, Pos Kota.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Slido dalam Pengajaran Teks Puisi Kelas VII SMP Sederajat Maulida, Siti Zahra; Nurhamidah, Didah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 2 (2026): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i2.8852

Abstract

Pembelajaran teks puisi di tingkat SMP masih menghadapi tantangan berupa rendahnya keterlibatan peserta didik, terutama karena karakter puisi yang abstrak dan penerapan strategi pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif pemanfaatan media pembelajaran digital terintegrasi berupa Canva, Google Slides, dan Slido dalam meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran teks puisi di tingkat SMP sederajat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan dilaksanakan di salah satu Madrasah Tsanawiyah di wilayah Bogor. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII yang berjumlah sekitar 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi proses pembelajaran, tes pembelajaran puisi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ketiga media digital tersebut mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik, meningkatkan fokus dan motivasi belajar, serta membantu pemahaman makna puisi secara lebih mendalam. Pemanfaatan media digital terintegrasi juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif, terutama dalam kegiatan diskusi dan evaluasi. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media digital secara terpadu berkontribusi positif terhadap efektivitas pembelajaran teks puisi dan berpotensi menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran sastra di SMP
Co-Authors Elvi Susanti Fathiaty Murtadho Faznur, Lutfi Syauki Fitriyana, Yuanita Hafiedz, Ridho Maghpiri, Uni Mahfuzo, Muhammad Rizal Maulida, Siti Zahra Meldiana, Cantika Muchlas Suseno Nabila, Nabila Nafia, Jauza Zulfa Nur Rahmawati Pertiwi, Dora Hatika Rifa, Nisrina Najla Rizky, Istiana Siti Saroh Syukhria, Rima Zainal Rafli, Zainal