Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.528
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Journal of Education Research Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Tartib: Jurnal of Educational Management Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Hamid, Eka Abdul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Media Virtual Reality terhadap Motivasi Belajar PAI pada Materi Sejarah Peradaban Islam Siswa Kelas XI DKV di SMK Informatika Sumedang Kushendriyana, Febrian; Hamid, Eka Abdul; Zaelani, Moh. Ichsan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31596

Abstract

This study was motivated by the decline in student motivation to learn Islamic Civilization History. This phenomenon, which affects student motivation, arises because conventional teaching methods are not interactive enough, making it difficult for students to visualize and clearly relate historical events. In addition, intense distractions from viral media also erode their enthusiasm and motivation to learn, causing difficulties in understanding the concepts of Islamic civilization history and impacting students' motivation to learn. Virtual Reality (VR) media has been identified as an innovative solution with the potential to create an interactive and immersive learning experience. The purpose of this study was to examine the effect of VR media on increasing PAI learning motivation in Islamic Civilization History material among 11th grade DKV students at SMK Informatika Sumedang. This quantitative research with a survey approach involved 29 respondents from the 11th grade DKV class at SMK Informatika Sumedang using the saturated sampling technique, in which the entire population was used as the sample. Data were collected through questionnaires and analyzed statistically using t-tests, simple linear regression, and correlation coefficients. The results showed that VR had a positive and significant effect on learning motivation. Statistically, the t-count was 3.912 > t-table 2.052, with a significance of 0.001 (p < 0.05). The positive regression coefficient (0.310) and correlation coefficient (r) of 0.759 indicate a very strong relationship. The contribution of VR to learning motivation reached 36%. Descriptive analysis also shows that VR increases student engagement, visualization understanding, and motivation. In conclusion, Virtual Reality Media has been proven effective in increasing learning motivation. It is recommended that SMK Informatika Sumedang implement and optimize the continuous use of VR, supported by teacher readiness and infrastructure.
Pengaruh Gerakan Infak Terhadap Sikap Empati Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI Di SMAN 3 Sumedang Fauziah, Santi; Hamid, Eka Abdul; Firdaos, H.
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/haz4q002

Abstract

Gerakan infak merupakan aktivitas keagamaan yang mendorong seseorang untuk mengeluarkan sebagian harta secara sukarela dan ikhlas sebagai bentuk amal ibadah sekaligus menumbuhkan kepedulian sosial. Sikap empati adalah salah satu nilai penting yang dapat dikembangkan melalui gerakan infak ini, di mana siswa dilatih untuk peduli terhadap sesama dan berperilaku prososial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi gerakan infak dan sikap empati siswa kelas XI di SMAN 3 Sumedang, serta menganalisis pengaruh gerakan infak terhadap sikap empati siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI di SMAN 3 Sumedang, dengan sampel sebanyak 43 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan angket (kuesioner), yang kemudian dianalisis menggunakan aplikasi SPSS versi 25.0. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata skor angket variabel gerakan infak (X) sebesar 74% dan variabel sikap empati (Y) sebesar 77%. Hasil analisis regresi menunjukkan arah hubungan positif (b=0,334) dengan keeratan sedang (r=0,488) antara kedua variabel. Kontribusi pengaruh gerakan infak terhadap sikap empati adalah sebesar 23,8%, sementara 76,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gerakan infak terhadap sikap empati pada siswa kelas XI-8 di SMAN 3 Sumedang. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam upaya peningkatan sikap empati siswa melalui pembiasaan gerakan infak di sekolah dan dapat menjadi bahan referensi untuk penelitian selanjutnya.
Pengaruh Sikap Raja’ Terhadap Kecerdasan Spiritual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa Kelas X - 10 Di SMA Negeri 3 Sumedang Nurhasanah, Siti; Hamid, Eka Abdul; Muslim, Endang
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/8nb60651

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya kecenderungan siswa dalam mengabaikan ibadah serta kurangnya kedekatan spiritual dengan Allah SWT. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: bagaimana sikap raja’, kecerdasan spiritual, dan pengaruh sikap raja’ terhadap kecerdasan spiritual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas X-10 di SMA Negeri 3 Sumedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap raja’, kecerdasan spiritual, serta pengaruh sikap raja’ terhadap kecerdasan spiritual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada responden untuk mengetahui hubungan antara variabel yang diteliti. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 36 orang dengan sampel penelitian terdiri dari semua siswa kelas X-10 di SMA Negeri 3 Sumedang. Analisis dalam penelitian ini menggunakan SPSS Versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap raja’ siswa di SMA Negeri 3 Sumedang memiliki presentase sebesar 87% yang menunjukkan siswa memiliki sikap raja’ yang kuat dalam kehidupannya. Adapun kecerdasan spiritual siswa memiliki presentase sebesar 91% yang menunjukkan bahwa siswa telah berkembang secara positif. Selanjutnya, terdapat pengaruh antara sikap raja’ dengan kecerdasan spiritual siswa kelas X -10 SMA Negeri 3 Sumedang dengan kontribusi perubahan sebesar 33%. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara sikap raja’ dengan kecerdasan spiritual.
Pengaruh Sikap Tawakal Terhadap Perilaku Ikhtiar Pada Mata Pelajaran Paibp Siswa Kelas X PPLG Di SMKN Situraja Magfiroh, Endah Hamdatul; Hamid, Eka Abdul; Hodijah, Ela
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/wtht8683

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi dengan permasalahan yaitu banyak siswa memiliki sikap tawakal yang rendah dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, siswa cenderung kurang percaya diri menghadapi ujian, bersikap pasrah terhadap hasil belajar tanpa usaha yang memadai, menunda tugas dengan alasan menyerahkan semuanya kepada Allah SWT, serta sebagian siswa bergantung pada bantuan orang lain dalam menyelesaikan tugas akademik tanpa upaya serius untuk memahami dan mengerjakan sendiri. Hal ini tentunya akan berdampak pada perilaku ikhtiar siswa yang kurang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Sikap Tawakal terhadap Perilaku Ikhtiar Pada Mata Pelajaran PAIBP  Siswa kelas X PPLG di SMKN Situraja. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan instrumen angket, observasi dan dokumentasi. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa dari populasi 108 siswa. Analisis data kuantitatif menggunakan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap tawakal siswa berada pada kategori sangat baik dengan persentase 87%, dan perilaku ikhtiar berada pada kategori sangat baik dengan persentase 86%. Kemudian hasil koefisien determinasi (r square) sebesar 0,486 berada pada kategori Sedang, jika disajikan dalam bentuk persentase diperoleh besarnya pengaruh sikap tawakal terhadap perilaku ikhtiar sebesar 48,6% dan 51,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Adapun dalam pengujian hipotesis yaitu Sikap Tawakal Berpengaruh Terhadap Perilaku Ikhtiar Pada Mata Pelajaran PAIBP Siswa Kelas X PPLG di SMKN Situraja. Penelitian ini menegaskan pentingnya menanamkan sikap tawakal untuk meningkatkan perilaku ikhtiar siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Pembelajaran Sistem Blok Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas X Akuntansi 1 Di MK Negeri 1 Buahdua Denianti, Noviana; Hamid, Eka Abdul; Firdaos, H.
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/3keb8f69

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak penerapan pembelajaran sistem blok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan PAIBP di jenjang SMK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran sistem blok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Buahdua. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Buahdua. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, deskripsi prosentase, dan analisis data statistik menggunakan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil  sebesar 0,657 mengindikasikan adanya hubungan  yang signifikan antara pembelajaran sistem blok dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Nilai  sebesar 4,930 dengan taraf signifikasi 0,000 < 0,05, menegaskan pengaruh signifikan pembelajaran sistem blok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP. Koefisien determinasi () sebesar 43,2% menunjukkan kontribusi yang cukup besar dari pengaruh pembelajaran sistem blok dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Buahdua.
Pengaruh Metode Targhib Wa Tarhib Terhadap Akhlak Siswa Di MTS Persis Sumedang Dieni, Qorni Hanifati; Hamid, Eka Abdul; Taabudilah, Moch. Hilman; Ningrum, Dedah
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/t64kt705

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena akhlak siswa MTs Persis Sumedang yang tergolong baik, dengan tingkat pelanggaran hanya sekitar 5–10%. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan penerapan metode targhib wa tarhib, yaitu metode pendidikan Islam yang memadukan konsep ganjaran dan hukuman juga janji dan ancaman dalam koridor syariat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode targhib wa tarhib pada siswa di MTs Persis Sumedang, gambaran akhlak siswa di MTs Persis Sumedang, serta pengaruh metode targhib wa tarhib terhadap akhlak siswa di MTs Persis Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 228 siswa dan sampel 60 siswa (25%). Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, angket, wawancara, dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 27.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode targhib wa tarhib memperoleh hasil hampir setengahnya (38,3%) dengan kategori “Baik”, sedangkan akhlak siswa memperoleh hasil sebagian besar (61,7%) dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara metode targhib wa tarhib terhadap akhlak siswa (p = 0,023; r = 0,293), yang berarti hubungan positif namun lemah. Uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa metode targhib wa tarhib berpengaruh sebesar 5,5% terhadap akhlak siswa, sedangkan 94,5% dipengaruhi faktor lain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode targhib wa tarhib berkontribusi positif terhadap pembentukan akhlak siswa meskipun dalam tingkat yang lemah. Penelitian ini memberikan implikasi bagi penguatan strategi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di sekolah.
Penerapan Blue Ocean Strategy pada Pendidikan Mikro Menengah Hamid, Eka Abdul; Bahari, M Farid Yudha; Hendrayana, Endri; Heriyanto, Heriyanto
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1819

Abstract

Saat ini pendidikan menengah menjadi pusat perhatian karena tidak hanya untuk menjembatani untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, tetapi juga menghubungkan sistem sekolah dengan dunia kerja. Seiring dengan hal tersebut, tingkat persaingan antar lembaga pendidikan menjadi sangat ketat dan kompetitif. Berbagai strategi dilakukan oleh lembaga pendidikan menengah guna meningkatkan mutu pendidikannya mulai persaingan penerimaan peserta didik baru (PPDB), maupun persaingan dalam hal mutu proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui bagaimana kemungkinan penerapan BOS pada pendidikan mikro menengah survei pada Madrasah Aliyah Al-Imaroh. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di Madrasah Aliyah Al-‘Imaroh. Hasil penelitian bahwa penerapan Blue Ocean Strategy sangat memungkinkan diterapkan pada pendidikan mikro menengah. Hal tersebut telah dilakukan oleh Madrasah Aliyah Al ‘Imaroh dalam melakukan strateginya fokus terhadap prinsip-prinsip Blue Ocean Strategy yaitu; hilangkan, kurangi, tingkatkan dan ciptakan, dan melakukan divergensi, serta membuat moto yang menarik dan memikat.
Pengaruh Menjaga Lisan Terhadap Sikap Persaudaraan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa Kelas X TKJ 1 Di SMK Negeri 1 Buahdua Rahman, Moch Lucas; Hamid, Eka Abdul; Sadeli, Lili
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v3i2.303

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi menunjukkan bahwa banyak siswa yang masih kurang memahami dampak negatif dari ucapan kasar, bergosip, atau mengejek teman.saat mengikuti pelajaran mengobrol dengan teman, atau tidak memperhatikan guru yang sedang mengajar. Selain itu, dalam pergaulan sehari-hari, masih ditemukan siswa yang menunjukkan sikap kurang baik, seperti berbicara kasar, memotong pembicaraan temannya, serta membeda-bedakan teman. Sikap egois juga kerap terlihat,Hal-hal tersebut dapat menghambat suasana belajar yang kondusif serta mengganggu keharmonisan hubungan antar siswa di sekolah. . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh menjaga lisan terhadap sikap persaudaraan pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti siswa kelas X TKJ 1 DI SMK NEGERI BUAHDUA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas X TKJ-1 sebanyak 33 orang, yang keseluruhannya dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket yang valid dan reliabel, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap menjaga lisan siswa berada pada kategori Sangat baik dengan prosentase 84,48%,%, sedangkan sikap persaudaraan berada pada kategori sangat baik dengan prosentase 88,66%. Analisis korelasi Pearson menghasilkan nilai r sebesar 0,495 yang menunjukkan keeratan hubungan yang kuat dan signifikan antara menjaga lisan dengan sikap persaudaraan. Koefisien determinasi (r²) sebesar 24,5% menandakan bahwa kontribusi sikap menjaga lisan terhadap sikap persaudaraan adalah sebesar 24,5%Yaitu Sangat Rendah. Kesimpulannya,Menjaga lisan berpengaruh signifikan terhadap sikap persaudaraan pada siswa kelas X TKJ-1 di SMK Negeri 1 Buahdua. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan pembinaan karakter siswa terutama dalam aspek komunikasi dan hubungan sosial berbasis nilai Islam.
Determinants of Lecturer Performance: Systematic Literature Review (SLR) Approach Sukarelawan, Asep Ganjar; Hamid, Eka Abdul; Qomusuddin, Ivan Fanani; Wemama, A-eshah
JURNAL AL-TANZIM Vol 9, No 4 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v9i4.11658

Abstract

This study aims to identify and map the key determinants of lecturer performance using a Systematic Literature Review (SLR) approach guided by the PRISMA protocol. A total of 30 Scopus-indexed scientific articles (Q1–Q4), published between 2015 and 2025, were systematically analyzed. The findings reveal seven dominant factors affecting lecturer performance: organizational commitment, job satisfaction, work motivation, lecturer competence, organizational culture, organizational citizenship behavior (OCB), and transformational Leadership. Among these, individual factors emerged as the most prevalent, followed by organizational culture and Leadership. These results indicate that lecturer performance is a multidimensional construct shaped by psychological, structural, and contextual dimensions. The study contributes theoretically by integrating diverse perspectives into a holistic conceptual framework and provides practical insights for developing human resource policies in higher education, particularly within private religious institutions. However, as a secondary literature analysis, the validity of these findings requires further empirical investigation within localized contexts, including the role of variables such as lecturer certification and Islamic Leadership.
Co-Authors Alazizah, Benazeir Ainun Bahari, M Farid Yudha Bahari, M. Farid Yudha Cindyani, Fira Denianti, Noviana Dieni, Qorni Hanifati Endri Hendrayana Fauziah, Santi Firdaos, Firdaos Firdaos, H. Hastuti, Riska Fuji Heriyanto Heriyanto Hernawati Hodijah, Ela Ida Ayu Putu Sri Widnyani Kushendriyana, Febrian Magfiroh, Endah Hamdatul Mashuroh, Cahayuni Alisani Muslim, Endang ningrum, dedah - Qomusuddin, Ivan Fanani Rahman, Moch Lucas Rozak, Aa Angga Abdul Sadeli, Lili Setia, Rahman Siti Aisyah Siti Nurhasanah Sukarelawan, Asep Ganjar Sutarti Sutarti Taabudilah, Moch Hilman Taabudilah, Moch. Hilman Ulum, Siti Wulan Maryatul Wardani, Chika Julian Wemama, A-eshah Zaelani, Moh. Ichsan Zakiyah, Siti Fatimah