Garuda - Garba Rujukan Digital

MANAJEMEN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (Studi Kasus Pada SD Negeri Pasir Haur Kabupaten Bandung Barat) Sukarelawan, Asep Ganjar
JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Vol 12 No 01 (2025): MARET 2025
Publisher : Institut Agama Islam Sahid (INAIS) Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jkim.v12i01.570

The background of the problem research on elementary school Pasirhaur West Bandung is the lack of absorptive capacity of students in Islamic education, as evidenced by the results of the evaluation study were on average under the minimum completeness criteria (MCC). This fact illustrates that Islamic religious education (IRE) teacher as the person most responsible for organizing the learning process in the classroom has not managed optimally. Contributing factor less than the maximum use of time and learning strategy, then it needs to be implemented for the management of planning , organizing , implementation and evaluation of IRE teachers to improve student achievement . Through cooperative learning with two main components is the components of cooperative tasks and components of cooperative incentive structure. Cooperative tasks related to things that cause members to cooperate in completing the task group, whereas the incentive structure of cooperative is something motivating people to work together to achieve group goals. IRE teacher’s of planning management indicated by the functioning of the planning as outlined in the work program in the form of an annual program and the promissory note. Management organization which means IRE teachers in managing learning in the classroom, teacher management implementation shown by the efforts of teachers to use innovative teaching methods (cooperative learning). Management evaluation with conducting the assessment at the end of learning, midterm and final exams. Efforts made in the face of obstacles improving student achievement through discussion forums, discussions both schools under the leadership of the principal and in the forum Events Job Teacher IRE, and actively participate in competitions IRE from the district level to the district level. IRE 's goal-oriented management practices on improving student achievement and professionalism of teachers that have an impact on the quality of education.

INCREASING STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT: AN INSTRUCTIONAL LEADERSHIP APPROACH Sukarelawan, Asep Ganjar; Komussudin, Atep; Qomusuddin, Ivan Fanani
PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Vol 2, No 2 (2024): Third International Conference on Education, Society and Humanity
Publisher : PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Instructional leadership is an important component for school principals that has a great influence on the school's vision and mission, especially in improving the quality of learning. The focus of instructional leadership lies in improving the quality of learning processes and outcomes through teacher empowerment, so that this leadership motivates and facilitates teachers in improving learning. This study aims to examine the implementation of Instructional Leadership in improving student learning achievement at SMK Informatics Dienul Islam and SMK An-Nur Ibun. The research uses a qualitative method with a case study approach, data is collected through interviews, observations, and documentation. The results show that the instructional leadership of school principals runs effectively through the formulation of vision and mission, improvement of teacher competence, supervision, learning evaluation, and the development of a conducive learning climate

Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa Kelas X TPM 1 SMK Negeri 1 Sumedang Marliana, Hani; Sukarelawan, Asep Ganjar; Firdaos, H.
JIMP: Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Publisher : Program Studi Manajemen, STIE Hidayatullah, Depok, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jimp.v3i2.690

Peran orang tua adalah tanggung jawab orang tua dalam membimbing, memberikan perhatian, memenuhi kebutuhannya dan dalam hal memberikan pendidikan. Motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah dorongan yang muncul dalam diri seseorang, baik disebabkan oleh faktor internal atau faktor eksternal yang dapat menyebabkan seseorang tergerak untuk melakukan sebuah kegiatan belajar. Perkembangan zaman yang modern dan serba maju ini, banyak siswa kelas X TPM 1 SMK Negeri 1 Sumedang yang kehilangan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti hal ini dilihat dari banyaknya siswa yang kurang tekun dalam mengerjakan tugas, merasa putus asa menghadapi materi yang sulit, kurang memiliki hasrat dalam belajar. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peran orang tua terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas X TPM 1 SMK Negeri 1 Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas X TPM 1 SMK Negeri 1 Sumedang dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas X TPM 1, peneliti mengambil sampel sebanyak 35 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa Peran Orang Tua Siswa Kelas X TPM 1 SMK Negeri 1 Sumedang mencapai prosentase 73% termasuk dalam kriteria baik, sementara Motivasi Belajar PAIBP mencapai prosentase 82% termasuk dalam kriteria baik. Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menunjukan keeratan hubungan yang sangat kuat (r=0,997), dengan kontribusi sebesar 18,1% (r2=18,1%). Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terbukti signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan literatur di bidangnya.

Pengaruh Pemahaman Q.S. Al-Hujurat Ayat 13 Terhadap Perilaku Sosial Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Dan Budi Pekerti Kelas XI TKJ 2 Di SMKN 1 Buahdua Maryam, Dede Siti; Sukarelawan, Asep Ganjar; Setia, Rahman
JIMP: Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Publisher : Program Studi Manajemen, STIE Hidayatullah, Depok, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jimp.v3i2.692

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman Q.S. Al-Hujurat ayat 13 terhadap perilaku sosial peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti kelas XI TKJ 2 di SMKN 1 Buahdua. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengumpulan data meliputi angket, observasi, dan wawancara terhadap 33 responden. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara pemahaman Q.S. Al-Hujurat ayat 13 dengan perilaku sosial peserta didik dengan nilai koefisien korelasi r = 0,421 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai sosial dalam ayat tersebut, seperti kesetaraan, saling menghormati, dan toleransi, berkontribusi positif terhadap pembentukan perilaku sosial peserta didik. Kontribusi pemahaman ayat ini terhadap perilaku sosial sebesar 17,7%. Dengan demikian, semakin tinggi pemahaman terhadap makna ayat, semakin positif perilaku sosial yang ditunjukkan siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengintegrasian nilai-nilai Qur’ani dalam proses pembelajaran untuk membentuk karakter sosial yang inklusif, toleran, dan berakhlak mulia di lingkungan sekolah.

Pengaruh Pemahaman Q.S An-Nisa Ayat 36 Terhadap Sikap Tanggung Jawab Di Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas XI IPA Di MAN 1 Sumedang Nursaripatma, Aisah; Sukarelawan, Asep Ganjar; Hodijah, Ela
JIMP: Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Publisher : Program Studi Manajemen, STIE Hidayatullah, Depok, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jimp.v3i2.693

Sikap tanggung jawab di lingkungan sekolah merupakan perwujudan dari kesadaran dan komitmen seorang siswa dalam melaksanakan tugas dan kewajiban yang menjadi bagian dari perannya sebagai pelajar. Namun masih ada siswa yang kurang menunjukkan sikap tanggung jawab di lingkungan sekolah, seperti enggan membantu saat teman kesulitan dalam belajar, tidak melaksanakan tugas kelas dengan sungguh-sungguh, serta sikap kurang menghargai guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemahaman Q.S An-Nisa Ayat 36 terhadap sikap tanggung jawab di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena jumlah sampel sesuai dengan populasi, yaitu seluruh siswa kelas XI IPA di MAN 1 Sumedang sebanyak 41 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pemahaman Q.S. An-Nisa ayat 36) berada pada kategori Baik dengan persentase sebesar 83%, dan variabel Y (sikap tanggung jawab di lingkungan sekolah) berada pada kategori Sangat Baik dengan persentase sebesar 85%. Pemahaman Q.S An-Nisa Ayat 36 terhadap Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah dengan keeratan hubungan (0,446) mempunyai kriteria Sedang. Lalu arah hubungan yang searah (0,385) berada positif. Pemahaman Q.S An-Nisa Ayat 36 memberi pengaruh terhadap Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah pada siswa kelas XI IPA di MAN 1 Sumedang sebesar 19,9% termasuk kategori Sangat Lemah, Sedangkan sisanya sebesar 80,1% di pengaruhi oleh faktor lain

Pengaruh Pemahaman Materi Adab Berilmu Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al – Qur’an Dan Hadits Kelas XI IPS Di MAN 1 Sumedang Gumelar, Deny; Sukarelawan, Asep Ganjar; Hodijah, Ela
JIMP: Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Publisher : Program Studi Manajemen, STIE Hidayatullah, Depok, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jimp.v3i2.694

Kemandirian belajar adalah kemampuan untuk mengendalikan sekaligus mengatur pikiran, perasaan, tindakan, dan kegiatan belajar aktif secara bebas untuk menguasai kompetensi tertentu, di mana proses dan kegiatannya berasal dari peserta didik itu sendiri. Namun ditemukan bahwa sebagian siswa masih menunjukkan perilaku belajar yang pasif, bergantung sepenuhnya pada guru, serta kurang memiliki inisiatif untuk menggali materi secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemahaman materi adab berilmu terhadap kemandirian belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena jumlah sampel sesuai dengan populasi, yaitu seluruh siswa kelas XI IPS di MAN 1 Sumedang sebanyak 49 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pemahaman materi adab berilmu) berada pada kategori Baik dengan persentase sebesar 82%, dan variabel Y (kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadits) berada pada kategori Baik dengan persentase sebesar 74%. Pemahaman Materi Adab Berilmu terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an dan Hadits dengan keeratan hubungan (0,543) mempunyai kriteria Sedang. Lalu arah hubungan yang searah (0,551) berada positif. Pemahaman Materi Adab Berilmu terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an dan Hadits Siswa Kelas XI IPS di MAN 1 Sumedang sebesar 29,5% termasuk kategori Lemah,Sedangkan sisanya sebesar 70,5% di pengaruhi oleh faktor lain

Pengaruh Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Sikap Optimisme Pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IX Di SMP Negeri 5 Sumedang Marliana, Revina Lestari; Sukarelawan, Asep Ganjar; Firdaos, H.
JIMP: Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Publisher : Program Studi Manajemen, STIE Hidayatullah, Depok, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jimp.v3i2.707

Penelitian ini berangkat dari permasalahan tanggung jawab orang tua yang sering acuh terhadap sikap anak, dikarenakan sibuknya pekerjaan, masalah ekonomi, dan lain sebagainya, seperti diasumsikan pada sikap optimisme anak terutama dalam pelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empirik: (1) Tanggung Jawab Orang Tua pada Siswa Kelas IX di SMP Negeri 5 Sumedang, (2) Sikap Optimisme pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IX di SMP Negeri 5 Sumedang, (3)Pengaruh Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Sikap Optimisme Pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IX di SMP Negeri 5 Sumedang. Metode yang digunakan adalah analisis statistik dengan pendekatan kuantitatif menggunakan aplikasi SPSS 25. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dilapangan adalah menggunakan observasi, dokumentasi dan angket dengan sampel 80 siswa yang diambil 25% dari seluruh populasi. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Negeri 5 Sumedang yang berjumlah 320 siswa. Adapun hasil yang didapatkan adalah tanggung jawab orang tua dikategorikan Cukup Baik dengan persentase (56,77%), sementara sikap optimisme pada mata pelajaran PAI dikategorikan Sangat Baik dengan persentase (90,41%). Selanjutnya terkait dengan tanggung jawab orang tua dan sikap optimisme pada mata pelajaran PAI menunjukan adanya pengaruh yang searah (B = 1,886), pengaruh yang signifikan (sig = 0,200), pengaruh yang sangat kuat r = 0,999, terdapat pengaruh yang signifikan pada taraf 0,05 antara Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Sikap Optimisme Pada Mata Pelajaran PAI sebesar 99,7%. Beradasarkan nilai keofisien regresi (B = 1,886) dapat dinyatakan bahwa Tanggung Jawab Orang Tua berpengaruh positif terhadap Sikap Optimisme Pada Mata Pelajaran PAI.

Determinants of Lecturer Performance: Systematic Literature Review (SLR) Approach Sukarelawan, Asep Ganjar; Hamid, Eka Abdul; Qomusuddin, Ivan Fanani; Wemama, A-eshah
JURNAL AL-TANZIM Vol 9, No 4 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v9i4.11658

This study aims to identify and map the key determinants of lecturer performance using a Systematic Literature Review (SLR) approach guided by the PRISMA protocol. A total of 30 Scopus-indexed scientific articles (Q1–Q4), published between 2015 and 2025, were systematically analyzed. The findings reveal seven dominant factors affecting lecturer performance: organizational commitment, job satisfaction, work motivation, lecturer competence, organizational culture, organizational citizenship behavior (OCB), and transformational Leadership. Among these, individual factors emerged as the most prevalent, followed by organizational culture and Leadership. These results indicate that lecturer performance is a multidimensional construct shaped by psychological, structural, and contextual dimensions. The study contributes theoretically by integrating diverse perspectives into a holistic conceptual framework and provides practical insights for developing human resource policies in higher education, particularly within private religious institutions. However, as a secondary literature analysis, the validity of these findings requires further empirical investigation within localized contexts, including the role of variables such as lecturer certification and Islamic Leadership.

Minat Nasabah Menabung Di Bank Syariah Mandiri Yogyakartа Ainina, Wida; Saputra, Agus; Sukarelawan, Asep Ganjar
JIAKPRO: Jurnal Ilmiah Ilmu Akuntansi Profetik Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Akuntansi Profetik
Publisher : Prodi Akuntansi, STIE Hidayatullah, Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jiakpro.v3i1.723

Bank Syariah yang semakin banyak di kota Yogyakarta saat ini sangat menarik perhatian penulis. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Minat nasabah menabung di Bank Syariah Mandiri Yogyakarta. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat nasabah yaitu kepercayaan, lokasi, dan kualitas pelayanan terhadap nasabah di Bank Syariah Mandiri Yogyakarta. Jenis penelitian ini menggunakan data primer dengan penelitian kuantitatıf. Populasi dalam penelitian ini adalah nasabah di Bank Syariah Mandiri Yogyakarta. Adapun metode pengambilan sample menggunakan teknik non probabilitas. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa Variabel kepercayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Menabung Nasabah. Variabel Lokasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Menabung Nasabah. Variabel Kualitas Pelayanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Menabung Nasabah

Pengaruh Sikap Bertanggung Jawab Terhadap Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI SMK Al-Ma’mun Sumedang Putra R, Tegar Ananda; Sukarelawan, Asep Ganjar; Hodijah, Ela
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v3i2.351

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemandirian belajar PABP siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya inisiatif, tanggung jawab terhadap tugas, dan ketergantungan pada guru dalam proses pembelajaran. Sikap bertanggung jawab dipandang sebagai faktor penting yang dapat mendorong terbentuknya kemandirian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sikap bertanggung jawab terhadap kemandirian belajar PABP siswa kelas XI SMK Al-Ma’mun Sumedang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 31 orang dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap bertanggung jawab berada pada kategori baik (70%), sedangkan kemandirian belajar berada pada kategori cukup baik (67%). Sikap bertanggung jawab berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar dengan kontribusi sebesar 48%. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan sikap bertanggung jawab dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search