Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah Al-Munawwarah
Wijaya, Firad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN TEKSTUAL DAN KONTEKSTUAL DALAM STUDY HADIST Afriani, Andri; Wijaya, Firad
Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021): Alifbata
Publisher : STAI Darul Kamal Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.043 KB) | DOI: 10.51700/alifbata.v1i1.91

Abstract

Pendekatan tekstual dan Kontekstual sangat berarti dalam pemahaman keilmuan hadits. Dengan pendekatan tekstual dan kontekstual kita dapat ketahui bahwa suatu hadits muncul tidak serta merta begitu saja, melainkan karena ada sebab-musababnya. Pendekatan tekstual lebih cenderung berlaku pada ibadah Mahdah (Murni) antara hubungan manusia dengan Tuhan atau yang sering kita sebut dengan (Hablumminallah) seperti Shalat misalnya.Sedangkan pendekatan kontekstual lebih melihat pada konteks historis, sosiologis dalam kultural dan temporal suatu hadits sehingga dalam memahami hadits tidaklah begitu baku tapi lebih bijaksana dengan mengkaji keadaan kontemporer masyarakat sekarang tanpa menghilangkan ruh dari nash hadits tersebut.
The Role of Communication Psychology Strategies in Da'wah on Digital Media Wijaya, Firad; Muttakin, Khaerul; Rahmat Sugiara, Lalu; Dhya'ul Wahid, Ilham
KOMUNIDA : Media Komunikasi dan Dakwah Vol 15 No 1 (2025): KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/komunida.v15i1.13865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategi psikologi komunikasi dalam meningkatkan efektivitas dakwah di tengah masyarakat modern yang bercirikan digitalisasi, rasionalitas, dan pluralisme nilai. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui studi pustaka, dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah di bidang dakwah, psikologi komunikasi, dan media modern, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap aspek psikologis seperti persepsi, emosi, motivasi, dan hambatan kognitif-afektif-perilaku sangat menentukan keberhasilan dakwah. Strategi dakwah adaptif, melalui penggunaan media digital, pendekatan interpersonal, penguatan nilai-nilai universal, dan pesan kontekstual yang menyentuh aspek emosional, terbukti dapat meningkatkan keterhubungan dan penerimaan khalayak. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi psikologi komunikasi ke dalam strategi dakwah sangat penting untuk membangun komunikasi keagamaan yang lebih empatik, relevan, dan transformatif. Temuan ini berdampak pada pengembangan kompetensi da'i dan pendekatan dakwah yang lebih sesuai dengan karakteristik masyarakat digital saat ini.
Pengaruh Metode Diskusi Langsung (Sharing) terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTs NW Montong Mas Mansyuriadi, Muhammad Irwan; Wijaya, Firad; Afriani, Andri
Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 15 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Wathan Samawa Sumbawa Besar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35964/munawwarah.v15i1.364

Abstract

Currently, teachers' teaching methods, strategies and techniques greatly influence students' interest and learning success in class. Therefore, it is necessary to develop the learning system by teachers. The application of learning strategies to increase students' interest in learning Islamic Religious Education at Madrasah Tsanawiah (MTs) NW Montong Mas as a basis for spiritual development towards the welfare of social life absolutely must be increased because the assumption is that religious education includes Aqidah Akhlak, Qur'an Hadith, Fiqh, If Arabic is used as a basis for developing spiritual values, if spoken well, social life will feel harmonious. Based on the results of observations, it shows that the weakness in learning Aqidah Akhlak lies in the lack of variety in learning, for example the use of methods that are repeated and have a lot of stories and make them bored or bored which results in students' lack of interest in learning and makes students passive or inactive in the process. learning Moral Creeds. This research aims to determine whether or not there is an influence of the direct discussion (Sharing) method on students' interest in learning in Class VIII Aqidah Akhlak lessons at MTs NW Montong Mas. In this research the author used quantitative methods, with an experimental design. Data collection uses questionnaires, observation, interviews and documentation, statistical data analysis, with the aim of testing predetermined hypotheses. The results of the post-test analysis of the t test obtained sig. 0.000 < 0.05 and it is known that t count > t table. From these two results it can be stated that there is an influence from the use of the direct discussion (Sharing) method on students' interest in learning in the Class VIII Aqidah Morals lesson at MTs NW Montong Mas in the academic year.
Co-Authors Afriani, Andri Dhya'ul Wahid, Ilham Mansyuriadi, Muhammad Irwan Muttakin, Khaerul Rahmat Sugiara, Lalu