Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Huda, Syirojul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Variasi Bahasa Arab Dari Segi Penutur Dalam Film Arab Imam Ahmad Bin Hanbal Seri Pertama Hidayat, Tatang; Mufarokah, Siti; Huda, Syirojul
Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 02 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-fathin.v6i02.4696

Abstract

Language variation is a very important subject to study, because the role of language is very important in social life. This research aims to find out the historical overview of the Imam Ahmad bin Hambal Arabic film series and to find out the Arabic language variations in terms of speakers contained in the dialog of the Imam Ahmad bin Hambal Arabic film. This research uses qualitative approach and descriptive method. The data retrieval technique used the method of simak bebas libat cakap (SBLC). The results of this study are; first, the Imam Ahmad bin Hanbal series is a major historical television series. It is a series produced by Qatar Media Foundation in collaboration with its Qatari partner Al-Buraq for media production. A large group of representatives from 7 Arab countries participated in it with more than 70 actors and actresses. It took two years to prepare the series, starting from 2015 until the series aired in Ramadan (2018) and the series was executed and filmed in Lebanon and Turkey. Second, language variation in terms of speakers in the dialog of Imam Ahmad bin Hanbal's Arabic film is sociolect, vulgarity, and cant. Sociolect in this movie includes sociolect in terms of education and gender.
Model Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab pada Program Prakuliah di STIBA Ar-Raayah Sukabumi Huda, Syirojul; Alim, Akhmad; Mujahidin, Endin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4336

Abstract

Pendidikan Bahasa Arab telah berkembang di Indonesia, dari tingkat pendidikan rendah sampai perguruan tinggi, setiap jenjang pendidikan mempunyai tujuan sesuai KKNI. Akan tetapi masih banyak lulusan Pendidikan Bahasa Arab dari perguruan tinggi yang belum menguasai empat keterampilan bahasa secara keseluruhan, ini di sebabkan  oleh beberapa faktor, diantaranya: kompetensi SDM yang belum maksimal, bahan ajar yang terpisah dalam pembelajaran keterampilan bahasa, dan kurang mengenalnya macam-macam metode pembelajaran, serta minat yang kurang dari peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah memberikan sebuah model pembelajaran keterampilan Bahasa Arab secara menyeluruh. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan melakukan wawancara dan memantau secara langsung program prakuliah STIBA Ar-Raayah. Hasil penelitian ini mengungkap sebuah model pembelajaran keterampilan Bahasa Arab yang terintegrasi baik keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Juga mengungkap faktor-faktor penunjang dalam pengembangan Bahasa Arab yaitu visi-misi dan peraturan yang jelas, kurikulum yang sesuai, dosen yang berkompeten di bidangnya, dan minat mahasiswa yang tinggi, serta lingkungan yang mendukung untuk memperaktikkan keterampilan berbahasa Arab.
Co-Authors Akhmad Alim, Akhmad Endin Mujahidin Siti Mufarokah TATANG HIDAYAT, TATANG