Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUSTEK ANIM HA Desimal: Jurnal Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Klorofil: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Pertanian MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)
Pratama, Rian Ade
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Model Contextual Teaching and Learning pada Materi Program Linear Iriani, Cindy Dian; taufik, Abdul Rachman; Pratama, Rian Ade
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi April 2021
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v2i2.162

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa LKS berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi program linear yang valid dan praktis. Model pengembangan yang diterapkan mengacu pada model 4-D dari Thiagarajan yaitu pendefinisian, pendesainan atau perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Penelitian hanya dilakukan sampai tahap ujicoba terbatas dan tahap disseminate (penyebaran) tidak dilakukan sebab waktu penelitian terbatas. Penelitian dilaksanakan di MA Al-Hikmah kelas XI sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian angket kevalidan kepada validator untuk melihat kelayakan produk serta angket kepraktisan kepada guru dan siswa untuk melihat kebermanfaatan produk yang akan diberikan. Analisis data dilakukan dengan perhitungan skor rata-rata yang dimasukan pada kategori penilaian skala likert, kemudian dikonversikan ke data kualitatif. Produk yang diperoleh berupa LKS Berbasis CTL pada materi program linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar LKS berada pada kriteria valid dengan skor rata-rata 89,33 dan praktis dengan skor rata rata 43,83 dan 49 berdasarkan penilaian siswa dan guru. Dengan hasil yang diperoleh tersebut maka produk LKS layak digunakan.
Co-Authors Amil Siddik, A. Muh. Aminah, R. Iin Siti Dadi, Oswaldus Henie Poerwandar Asmaningrum, Henie Poerwandar Ika Paridawati Iriani, Cindy Dian Kasbawati Kasbawati Maria Fransina Veronica Ruslau Meirista, Etriana Natsir, Irmawaty Nur?aini, Khumaeroh Dwi Nurbaiti Amir Nurhayati Nurhayati Nurhayati Palobo, Markus Ruslau, Maria F V Ruslau, Maria F V. Ruslau, Maria F. V. Ruslau, Maria Fransina Veronica Suryani, Dessy Rizki syamsuddin Toaha Taufik, Abdul Rachman Wahyudi, Candra Agus