Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Arithmetic : Academic Journal of Math Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jambura Journal of Mathematics Education Pragmatik: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Rosikhoh, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Physics Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
ANALISIS LEVEL METAKOGNISI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS PENGHAFAL AL-QURAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA Rosikhoh, Dewi; Mardhiyatirrahmah, Liny; Abdussakir, Abdussakir
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (875.262 KB) | DOI: 10.29240/ja.v1i2.1068

Abstract

Metacognition has a key position on problem solving in mathematics. Metacognition is thinking about what they think. This research is qualitative research purposing for identifying of students metacognition level on matematics problem solving based on their quatity juzs of Quran memorized. The subjects of this research is three students who are in 12th grade in Senior High School. Students metacognition level is identified through test and indicator of metacognition level. The result of research show that metacognition level of Senior High School students taking in level of aware use, semi strategic use and semi reflective use. The student who has less than 10 juzs in Quran memorized is in aware use level. The student who has 10 until less than 20 juzs in Quran memorized is in semi strategic use level. The student who has 20 until 30 juzs in Quran memorizing is in semi reflective use level. Based on this reasearch, researchers conclude that the more juzs memorized, the higher level that students get.
Bilangan Pecahan dan Operasinya dalam Hadits Rosikhoh, Dewi; Abdussakir, Abdussakir
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5, No 1: Maret - Agustus 2020
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1768.393 KB) | DOI: 10.26594/jmpm.v5i1.1800

Abstract

Bilangan pecahan merupakan salah satu subjek matematika yang termuat dalam al-Qur’an dan hadits. Integrasi matematika dan al-Qur’an telah banyak dikaji, namun kajian matematika dalam hadits masih minim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengekplorasi bilangan pecahan dalam hadits beserta operasinya. Dengan adanya kajian ini maka dapat memberikan referensi bagi guru yang akan mengajar materi pecahan dan operasinya secara terintegrasi dengan hadits. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan studi pustaka. Hasil studi pustaka terdapat bilangan pecahan paling sederhana, pecahan satuan, dan pecahan campuran dalam hadits yang terdiri dari 13 bilangan yaitu 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10, 1/20, 2/3, 3 1/3, dan 5 1/3. Selain itu terdapat operasi hitung dasar matematika yakni penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian pada bilangan pecahan dalam hadits.
A Fractional-Order Leslie-Gower Model with Fear and Allee Effect Firdiansyah, Adin Lazuardy; Rosikhoh, Dewi
CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Vol 7, No 4 (2023): CAUCHY: JURNAL MATEMATIKA MURNI DAN APLIKASI
Publisher : Mathematics Department, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ca.v7i4.17336

Abstract

In this manuscript, we investigate the dynamics behavior of a fractional-order Leslie-Gower model by considering fear effect in the prey and Allee effect in predators. Firstly, all possible equilibrium points are analyzed by identifying the conditions of their existence and local stability. Here, we find four equilibrium points, where two local stable points and two unstable points. Furthermore, we also investigate the stability changing caused by Hopf bifurcation when the order of derivative changes. Finally, we perform several simulations to support our analysis results.        
The Effect of Student Adversity Quotient on Mathematics Test Scores Using PISA Questions Firdiansyah, Adin Lazuardy; Rosikhoh, Dewi
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 5, No 1: Maret 2024
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jmathedu.v5i1.21022

Abstract

This research aimed to determine the effect of student adversity quotient (AQ) on mathematic test scores of 12th-grade students in Pademawu High School, Pamekasan for geometry material. The questions used in the mathematic tests were PISA questions. The type of research was quasi-experimental research applying a quantitative method, and the populations selected were all students of class XII MIPA, as many as 115 people. By using a purposive sampling technique, the sample members were 90 people. Data was collected using questionnaires and tests. The questionnaire used contained 30 daily events, where each event had 2 questions. The math test contained 2 geometry questions. Furthermore, data collected was analysed using descriptive statistical and simple linear regression analysis. It was obtained that the regression model  Y=24,328+0,373X with Y was math test scores and X was AQ scores. From the model, the result showed that there was a significant positive interaction of AQ on the results of mathematic tests at 12th-grade students in Pademawu High School.
Effectiveness: Integrated Mathematics Module of the al-Qur'an and Hadith with Internalization of Madurese Culture and Religious Moderation Rosikhoh, Dewi; Islamiyah, Tsuwaibatul; Wadiah, Jauharotul; Hikmah, Dhurrotul
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol. 6 No. 2 (2024): Edisi November
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v6i2.10022

Abstract

Bilangan pecahan merupakan salah satu topik matematika yang dianggap sulit oleh peserta didik. Hal ini sejalan dengan data di lapangan bahwa pemahaman peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar terhadap konsep pecahan masih sangat rendah. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui efektifitas bahan ajar bilangan pecahan berbasis al-Qur’an dan hadis dengan internalisasi moderasi beragama serta budaya Madura untuk Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Uji efektifitas dilakukan melalui uji coba terbatas dengan melibatkan 6 peserta didik kelas V SD Islam Matsaratul Huda Pamekasan. Instrumen yang digunakan yakni angket respon dan lembar observasi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dapat dikategorikan efektif. Hal ini berdasarkan rata-rata skor hasil angket respon 100% dan rata-rata skor hasil observasi 86%. Dengan demikian, bahan ajar yang diimplementasikan dapat memfasilitasi peserta didik dalam belajar matematika. Bahan ajar yang diimplementasikan dapat membelajarkan al-Qur’an dan hadis. Bahan ajar yang diimplementasikan dapat membelajarkan nilai-nilai moderasi beragama. Bahan ajar yang diimplementasikan juga dapat memberikan andil dalam melestarikan budaya Madura.
PENGARUH GENDER TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Rosikhoh, Dewi; Liny Mardhiyatirrahmah
Pragmatik: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Pragmatik: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Publisher : CV. Anugerah Duta Perdana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman pada konsep aljabar merupakan salah satu kemahiran aljabar yang diharapkan dapat tercapai dalam pembelajaran matematika melalui kemampuan siswa dalam mengaitkan antar konsep dan aplikasi algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah. Perbedaan gender tentu menyebabkan perbedaan fisiologi dan memengaruhi perbedaan psikologis dalam belajar sehingga siswa laki-laki dan perempuan tentu memiliki banyak perbedaan dalam mempelajari matematika. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui adanya pengaruh gender terhadap pemahaman pada konsep persamaan linear satu variabel (PLSV). Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi semua siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Islam Hidayatul Mubtadiin Wajak tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen pengukuran adalah soal tes yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, daya pembeda serta tingkat kesukaran. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi regresi. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa gender sedikit berpengaruh pada pemahaman konsep persamaan linear satu variabel. Kontribusi gender adalah 22,7% dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,476. Siswa perempuan memiliki pemahaman konsep persamaan linear satu variabel lebih tinggi dibanding siswa laki-laki dengan persamaan regresi Y=41-17,5X.
Development of mathematics teaching materials: Internalizing Al-Qur'an, Hadith, Madurese culture, and religious moderation Rosikhoh, Dewi
Alifmatika (Jurnal pendidikan dan pembelajaran Matematika) Vol 6 No 1 (2024): Alifmatika - June
Publisher : Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35316/alifmatika.2024.v6i1.120-136

Abstract

The existence of a mandate from the Ministry of Religion regarding the integration of religious knowledge and science, as well as the internalization of religious moderation in every subject in class, had implications for the movement to develop learning media. One form of learning media was teaching materials. This development research aimed to design a fraction of teaching materials based on the al-Qur'an and hadith with internalizing religious moderation and Madurese culture for grade V elementary schools in Pamekasan and then test its validity. This research was development research using the ADDIE model. Meanwhile, testing the validity of teaching materials used expert and practitioner validation with questionnaire instruments. The research results showed that based on validation questionnaires for material experts, learning experts, Islamic religious experts, and practitioners, the teaching materials developed could be categorized as valid with an average score of 92%. Thus, teaching materials could be continued at the trial or field test stage. Apart from that, similar teaching materials could be developed on other mathematics topics at the elementary level, or similar teaching materials could be produced on the same issues but by internalizing the culture of each region.
Bilangan Pecahan dan Operasinya dalam Hadits Rosikhoh, Dewi; Abdussakir, Abdussakir
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5 No 1: March - August 2020
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v5i1.1800

Abstract

Bilangan pecahan merupakan salah satu subjek matematika yang termuat dalam al-Qur’an dan hadits. Integrasi matematika dan al-Qur’an telah banyak dikaji, namun kajian matematika dalam hadits masih minim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengekplorasi bilangan pecahan dalam hadits beserta operasinya. Dengan adanya kajian ini maka dapat memberikan referensi bagi guru yang akan mengajar materi pecahan dan operasinya secara terintegrasi dengan hadits. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan studi pustaka. Hasil studi pustaka terdapat bilangan pecahan paling sederhana, pecahan satuan, dan pecahan campuran dalam hadits yang terdiri dari 13 bilangan yaitu 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10, 1/20, 2/3, 3 1/3, dan 5 1/3. Selain itu terdapat operasi hitung dasar matematika yakni penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian pada bilangan pecahan dalam hadits.
Co-Authors Abdussakir Abdussakir Aminuyati Hikmah, Dhurrotul Liny Mardhiyatirrahmah Mardhiyatirrahmah, Liny Wadiah, Jauharotul