Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Majalah Ilmiah Pelita Ilmu
Pradita, Diyah Ayu Rizki
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KOMPETENSI CALON GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSI MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG ADAPTIF DAN RESPONSIF Panglipur, Indah Rahayu; palayukan, Hersiyati; Pradita, Diyah Ayu Rizki; Palengka, Inelsi
Majalah Ilmiah "PELITA ILMU" Vol 8 No 1 (2025): PELITA ILMU (JUNI 2025)
Publisher : STIA Pembangunan Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37849/mipi.v8i1.450

Abstract

Pendidikan inklusi menuntut kesiapan guru dalam menghadirkan pembelajaran yang adil dan akomodatif bagi seluruh siswa, termasuk siswa berkebutuhan khusus. Namun, banyak calon guru masih mengalami kesulitan dalam merancang pembelajaran matematika yang adaptif dan responsif terhadap keragaman karakteristik peserta didik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi calon guru dalam menerapkan prinsip pendidikan inklusi melalui pelatihan pembelajaran matematika berbasis praktik. Metode kegiatan meliputi penyampaian materi, diskusi, penyusunan RPP adaptif, serta simulasi mengajar berdasarkan studi kasus. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, observasi praktik, dan refleksi tertulis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan peserta, dengan rata-rata skor posttest lebih tinggi dari pretest. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi dan keterlibatan aktif selama pelatihan. Mereka mampu menyusun RPP yang sesuai dengan kebutuhan siswa berkebutuhan khusus dan melaksanakan simulasi pembelajaran dengan percaya diri. Kegiatan ini memberikan pengalaman nyata yang memperkuat kesiapan profesional calon guru untuk menghadapi kelas inklusif. Dengan demikian, pelatihan ini efektif dalam menjembatani kesenjangan antara teori inklusi dan praktik pembelajaran di lapangan.
The Concept of Quadratic Function Graphs Presented in Singaporean Mathematics Textbooks and Its Potential in Developing Critical Thinking Skills Nursidrati, Nursidrati; Nasruddin, Nasruddin; Nurlailah, Nurlailah; Muharyati, Yully; Pradita, Diyah Ayu Rizki
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Vol 5 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/jelmar.v5i2.3804

Abstract

This study describes how the concept of quadratic function graphs is presented in Singaporean mathematics textbooks and its potential in improving critical thinking skills. The research approach used is descriptive qualitative with critical thinking criteria set by Facione (2015), namely interpretation, analysis, evaluation, and inference . Based on the results of the study, it was found that the presentation of the concept of quadratic function graphs in Singaporean mathematics textbooks, the concept of quadratic function graphs is presented deductively and through investigative activities. As for the potential for presenting the concept of quadratic function graphs, it can develop critical thinking skills. This can be seen from the fulfillment of critical thinking criteria.
Co-Authors Hersiyati Palayukan Inelsi Palengka Nasruddin Nasruddin Nurlailah Nurlailah, Nurlailah Nursidrati, Nursidrati panglipur, indah rahayu Yully Muharyati