Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Borneo : Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Mutazam, Mutazam
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MAHASISWA PGSD PADA MATERI BANGUN RUANG DI STKIP MELAWI Sarassanti, Yumi; Mutazam, Mutazam
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 2 (2019): DESEMBER 2019
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.714 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to analyze the mathematical creative thinking abilities of PGSD students on thespace building material in STKIP Melawi. The method of this research was descriptive method in the form of observation. The subject of this research was PGSD students. The results showed that 48,5% of students answered the questionsaccording to the Fluency indicator and they were categorized as low, 45% of the students answered the questionsaccordingto the Flexibility indicator and they were categorized low, 44,5% of the students answered the questions accordingto the Originality indicator and they were categorized as low, and 46,5% of the students answered the questions according to the Elaboration indicator and they categorized as low.Keywords: Mathematical Creative Thinking, Space Building Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematismahasiswa pendidikan matematika pada materi bangun ruang di STKIP Melawi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Subyek dalam penilitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 48,5% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Fluency dan dikategorikan  rendah, 45% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Flexibility dan dikategorikan rendah, 44,5% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Originalitydan dikategorikan rendah, dan 46,5% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikatorElaborationdan dikategorikan rendah.Kata Kunci : Berpikir Kreatif Matematis, Bangun Ruang
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMP Sulthoniyah Sambas Asman, Asman; Mutazam, Mutazam; Iswandi, Iswandi; Putri, Hadisa; Malfiandri, Malfiandri; Ariska, Firli; Sari, Riazmi Yusma; Nilda, Nilda
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/pkm.v4i1.2625

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Tim Rumah Jurnal Ilmiah (RJI) IAIS Sambas ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi guru-guru si yayasan Sulthoniyah Sambas, Kabupaten Sambas. Kegiatan ini dilaksanakan hari Sabtu tanggal 23 September 2023, diikuti 30 orang guru Sekolah Menengah Pertama di Yayasan Sulthoniyah, Sambas, Kabupaten Sambas. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan profesionalisme guru dangan menulis karya tulis ilmiah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan jenis lapangan sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan ceramah. Analisis data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan hasil dari penelitian ini adalah menemukan bahwa bayak dari guru yang ada yayasan sulthoniah yang belum memahami tentang membuat karya tulis ilmiah yang luarnnya di terbitkan di jurnal nasional. Karena karya tulis ilmiah yang penting bagi guru untuk pengembangan karir dan kenaikan golongan atau jabatan profesi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SANTRI SULTHONIYAH SAMBAS Asyura, Muhammad; Mutazam, Mutazam
Borneo : Journal of Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2023): BORNEO: Journal of Islamic Studies
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/borneo.v3i2.1692

Abstract

The aim of this research is to improve Santri’s ability to solve mathematical problems with problem-based learning (PBL) and structured metacognition. This type of research is an experimental study. In the class, treatment was given by applying the PBL method, with the number of respondents as high as 32 santriwati. The results of the data analysis obtained were: (1) Santri's initial ability to solve problems before treatment was still low; (2) there was a significant improvement between the initial ability of the center in problem solving and after treatment; and (3) there was an improvement in problem-solving ability in the class that applied metacognitive structured PBL. 4) The level of contribution given to learning with PBL-structured metacognition to Increase problem-solving ability belongs to a large 41%.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Kognitif Siswa Kelas VI Pada Materi Rasio di SDS Tarbiyatul Islam Sambas Tahun Ajaran 2024/2025 Ananta, Iza; Putra, Purniadi; Mutazam, Mutazam
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 3 (2025): September
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v3i3.1019

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap tentang: (1) hasil kognitif siswa pada materi rasio sebelum penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi di kelas VI di SDS  Tarbiyatul Islam Sambas tahun pelajaran 2024/2025; (2) hasil kognitif siswa pada materi rasio sesudah penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi di kelas VI di SDS  Tarbiyatul Islam Sambas tahun pelajaran 2024/2025; (3) pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil kognitif siswa pada materi rasio di kelas VI di SDS Tarbiyatul Islam tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ekperiment dengan desain penelitian one group pretest postest design. Sampel diambil melalui teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel 26 siswa kelas VI di SDS Tarbiyatul Islam Sambas tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu menggunakan uji paired sampel t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil pretest diperoleh nilai rata-rata yaitu 28,08 dengan jumlah sampel 26 siswa. Berdasarkan hasil analisis data sebelum perlakuan dapat disimpulkan hasil kognitif siswa terbilang rendah. (2) Hasil postest diperoleh nilai rata-rata yaitu 46,15 dengan jumlah sampel 26 siswa. Berdasarkan hasil analisis data sebelum perlakuan dapat disimpulkan hasil kognitif siswa terbilang sedang. (3) Berdasarkan hasil hasil uji paired sample t-test menghasilkan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil kognitif siswa pada materi rasio sebelum dan sesudah menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi.
Co-Authors Ananta, Iza Ariska, Firli Asman Asman Iswandi Iswandi Malfiandri, Malfiandri Muhammad Asyura Nilda Nilda, Nilda Putra, Purniadi Putri, Hadisa Sarassanti, Yumi Sari, Riazmi Yusma