Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Paedagogy Jurnal Basicedu Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Arini, Novanita Whindi
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Developing Scrap Book Media to Improve First Grade Students’ Reading Skills Kurnianti, Indah Fadhilah; Arini, Novanita Whindi
JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING IN ELEMENTARY EDUCATION (JTLEE) Vol. 5 No. 2 (2022): August 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

The purpose of this study is to develop Scrap Book Media to improve the reading ability of first grade students and to find out the feasibility of Scrap Book Media. The type of research used is Research and Development using the ADDIE model. The data were collected through expert validity test and pilot test with students. The results showed that the average score of media expert validation 92% fall into the category of very feasible, validation of material experts 75% with the category feasible, validation of educational experts 91% in the category of very feasible. The results of the response questionnaire of students of small group trials get 90% while large group trials get 89%. From the average results above, it can be concluded that scrap book media is suitable for use and makes it easier for teachers in the learning process.
Pengembangan Media ULTAP Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Materi Preposition of Place di Sekolah Dasar Havilah, Della; Arini, Novanita Whindi
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/publikan.v15i3.75092

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media ULTAP dan menguji kelayakannya dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas dua mengenai materi preposition of place dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Selain itu media ini juga bisa dijadikan referensi variasi media pembelajaran untuk guru dalam membangun lingkungan belajar yang inovatif, lebih interkatif, menyenangkan dan efektif. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, sebuah kerangka kerja yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan peneliti melalui observasi, wawancara, penyebaran angket kepada ahli media, ahli materi, dan pakar pendidikan. Hasil pembelajaran diukur menggunakan tes awal dan tes akhir. Sebanyak 54 siswa kelas dua menjadi sampel dalam penelitian ini. Data validasi menunjukkan bahwa media ULTAP dikategorikan “sangat layak” oleh ahli media, ahli materi, dan pakar pendidikan. Hasil uji coba kelompok kecil dan besar juga mengkategorikannya “sangat layak”. Penggunaan media ULTAP terbukti berhasil meningkatkan pemahaman siswa, sebagaimana dibuktikan oleh skor N-gain sebesar 0,71 yang masuk dalam kategori “tinggi”. Kesimpulannya, media ULTAP sangat layak dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas dua Sekolah Dasar terhadap pembelajaran Bahasa Inggris materi preposition of place.
Analisis Implementasi Program Kampus Mengajar Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Arini, Novanita Whindi; Mulyawati, Ima
Jurnal Paedagogy Vol. 10 No. 4: Jurnal Paedagogy (October 2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v10i4.9115

Abstract

This study aims to analyze the implementation of "Kampus Mengajar" to increase the academic community's participation and to find out the perceptions of students of Prof. Dr. Hamka Muhammadiyah University. This research method used an exploratory survey with a qualitative approach with respondents of Teaching Campus Students of Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Batch 4 and 5. The instrument used was a questionnaire distributed using Google Forms. The research data analysis technique was interactive analysis, which includes data reduction, data presentation, verification, and data validity checks. The validity of this research data used triangulation. The results of this study indicated that the MBKM program, especially the Teaching Campus of Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka University, was well implemented from socialization to assessment. However, there were still differences of opinion regarding the conversion of SKS by students based on the perceptions of Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka University students; several opinions and data were obtained regarding the policies felt by students.
Pengembangan Media Papan Sipat-Siput pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar Hafshari, Nabila Dita; Arini, Novanita Whindi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1643

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena belum ada media pembelajaran yang digunakan pada kegiatan pembelajaran di sekolah khususnya materi simetri lipat dan simetri putar, sumber belajar hanya menggunakan buku guru dan buku siswa, pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah sehingga terkesan masih bersifat konvensional, guru hanya memfokuskan pada hasil belajar tanpa memperhatikan kemampuan berpikir kreatif siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran yang efektif untuk diterapkan pembelajaran menggunakan media papan sipat-siput pada materi simetri lipat dan simetri putar pada kelas III SD Jatirahayu II Bekasi. Metode penulisan ini menggunakan metode RnD dengan model ADDIE meliputi Analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Hasil dari penelitian ini menggunakan Uji Besar dan Uji Kecil dengan nilai 95% yang berkualifikasi. “Sangat Baik”, dan dapat disimpulkan bahwa media papan Sipat-Siput untuk mata pelajaran Matematika kelas III sekolah dasar dinyatakan layak digunakan dalam menunjang pembelajaran yang bersifat kreatif dan inovatif. Pentingnya hasil penelitian ini adalah dengan adanya media pembelajaran papan sipat-siput diharapkan dapat membantu pendidik dalam proses pembelajaran didalam kelas sehingga peserta didik dapat lebih memahami materi yang disampaikan oleh pendidik.
PENGEMBANGAN MEDIA LUTAS (LUDO TATA SURYA) DALAM MUATAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS VI SEKOLAH DASAR Tussadiyah, Halimah; Arini, Novanita Whindi
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 18, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v18i1.96576

Abstract

This study aims to develop the PAPAN LUTAS learning media to improve sixth-grade elementary school students' mastery of solar system material. The method used is R&D with the ADDIE model. This media is designed to be flexible, usable anytime and anywhere as a science learning aid. Validation results showed a very high level of suitability: 91% from media experts, 80% from subject matter experts, and 92% from educational experts, with an average of 88%. Student feedback was also very positive, with scores of 96% (small-scale trial) and 99% (large-scale trial), averaging 96%. The use of the LUTAS BOARD improved students' understanding, from a pre-test score of 50% to a post-test score of 83%, an increase of 33%. Thus, the LUTAS BOARD has proven to be effective and highly suitable for science education in elementary schools..
Co-Authors Amzat, Ismail Hussein Ariya, Mohammad Darmawati, Desak Made Febriani, Dea Salma Hafidz, Alief Syah Hafshari, Nabila Dita Havilah, Della Hidayati, Deasy Wahyu Kurnianti, Indah Fadhilah Mulyawati, Ima Nissa, Syifa Aulia Prima Gusti Yanti Septiani, Ritana Tussadiyah, Halimah Wahyuni, Sophi Tri