Garuda - Garba Rujukan Digital

Runoff Coefficient in the Air Bengkulu Watershed and the Evaluation of the Existing Spatial Planning Sulistyo, Bambang; Adiprasetyo, Teguh; Murcitro, Bambang Gonggo; Purwadi, Agus Joko; Listyaningrum, Noviyanti
Indonesian Journal of Geography Vol 56, No 2 (2024): Indonesian Journal of Geography
Publisher : Faculty of Geography, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/ijg.91397

Runoff coefficient plays a crucial role in estimating the peak discharge of a river basin. Therefore, this research aimed to investigate runoff coefficient in the Air Bengkulu watershed based on temporal land cover data and evaluate the existing spatial planning. Land cover data from 1998, 2002, 2016, and 2023, with spatial patterns derived from current regional planning were used. The temporal and spatial pattern-based runoff coefficients were determined using land cover data and spatial pattern function, respectively. Meanwhile, descriptive and comparative methods were adopted based on time. The calculated runoff coefficient was 0.073, 0.093, 0.276, and 0.273 for 1998, 2002, 2016, and 2023, while the value obtained based on spatial patterns was 0.306. Additionally, a general trend of increasing the values over time was observed. Land cover change, particularly the decline of forest areas and the expansion of settlement and plantation, contributed to the rising runoff coefficient. The results showed that runoff coefficient (0.306) exceeded the current land cover, similar to other analyses with higher runoff in the predicted scenario. This research suggested a need for a more detailed classification system and scale to accommodate land cover types with relatively low runoff coefficient. In risk assessment, land cover-like spatial patterns with low runoff coefficient should be placed as capacity other than vulnerability components.

PEMBELAJARAN DEBAT BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU Puspita, Rini; Purwadi, Agus Joko; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 5 No 1: April 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i1.12609

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) perencanaan pembelajaran debat Bahasa Indonesia pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu, dan 2) pelaksanaan pembelajaran debat Bahasa Indonesia pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif yang dilakukan dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah salah satu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data/penyajian data, dan verification/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran debat bahasa Indonesia pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu dilihat dari perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru sudah melengkapi format komponen-komponen perencanaan pembelajaran, namun pada langkah-langkah pembelajaran guru belum mengarah dan kurang sesuai dengan metode pembelajaran, tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian yang tercantum dalam RPP buatan guru. Pencapaian yang telah didapatkan yaitu telah terlaksanakannya pembelajaran dengan langkah pembelajaran yaitu: (1) kegiatan pendahuluan yang mencakup menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis, mengondisikan kelas dengan peserta didik memberi salam pada setiap pertemuan, serta guru memberi penjelasan konsep, tujuan, metode, dan prosedur pembelajaran. (2) kegiatan inti pembelajaran yang mencakup penjelasan materi dengan metode ceramah, pemberian tugas dengan cara bervariasi baik secara individual maupun kelompok. (3) kegiatan penutup yang meliputi refleksi/penarikan kesimpulan dan menutup pembelajaran pada akhir pertemuan. Pada langkah–langkah pembelajaran ada beberapa kegiatan yang tidak berjalan seperti pemberian apersepsi, pemberian motivasi, dan refleksi pada akhir pembelajaran.

KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEMA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 KOTA BENGKULU Yanti, Novia Fitri; Yulistio, Didi; Purwadi, Agus Joko
Jurnal Korpus Vol 4 No 3: DESEMBER 2020
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v4i3.13519

Tujuan penelitian ini mengetahui kemampuan menulis puisi dengan tema pandemi Covid-19 pada siswa kelas X SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas X SMK Negeri 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 340 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan simple sampling purposive yaitu sampel berdasarkan pertimbangan kriteria-kriteria tertentu dengan jumlah sampel yaitu 52 orang siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi berupa tes menulis puisi yang dikerjakan siswa. Kemampuan menulis puisi dengan tema pandemi Covid-19 ini dinilai dari lima aspek, yaitu kesesuaian tema dan isi puisi, pilihan kata atau diksi, imajinasi, gaya bahasa dan rima/ritma. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistik desktiftif dengan menghitung nilai rata-rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menulis puisi dengan pandemi Covid-19 pada siswa kelas X SMK Negeri 2 Kota Bengkulu adalah 62,52 dengan kategori cukup. Rata-rata kemampuan menulis puisi siswa dengan tema pandemi Covid-19 berdasarkan aspek kesesuaian tema dan isi puisi adalah 19,03 dengan kategori baik. Rata-rata kemampuan menulis puisi siswa dengan tema pandemi Covid-19 berdasarkan aspek pilihan kata atau diksi adalah 12,63 dengan kategori cukup. Rata-rata kemampuan menulis puisi siswa dengan tema pandemi Covid-19 berdasarkan aspek imaji adalah 13,19 dengan kategori baik. Rata-rata kemampuan menulis puisi siswa dengan tema pandemi Covid-19 berdasarkan aspek gaya bahasa adalah 11,31dengan kategori cukup. Rata-rata kemampuan menulis puisi siswa dengan tema pandemi Covid-19 berdasarkan aspek rima/ritma adalah 6,31 dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikesimpulan bahwa kemampuan menulis puisim siswa termasuk pada kategori cukup dimana siswa masih mengalami kesulitan menulis puisi berdasarkan unsur-unsur pembangun puisi. Hal ini diharapkan perlu adanya peningkatan lagi supaya kedepannya keterampilan menulis puisi siswa dapat lebih maksimal karena hal tersebut menunjukkan bahwa siswa belum baik dalam menulis puisi berdarkan unsur-unsur pembangunnya. Kata kunci: kemampuan menulis, puisi, pandemi Covid-19

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS BIOGRAFI BUATAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 6 KOTA BENGKULU Hendri, Oktariyarti; Purwadi, Agus Joko; Utomo, Padi
Jurnal Korpus Vol 5 No 2: Agustus 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i2.14855

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa yang terdapat dalam teks biografi buatan siswa kelas X SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Kesalahan tersebut dianalisis dengan menggunakan metode Tarigan (1988). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dari penelitian ini adalah seluruh tulisan yang berupa huruf, kata dan kalimat dalam teks biografi karya siswa yang mengandung kesalahan. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen, yaitu teks biografi karya siswa kelas X APHP sebanyak 18 teks. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, yaitu peneliti mengumpulkan tulisan siswa yang berisi teks biografi atau hal yang dianggap berhubungan dengan penelitian yang sedang dilakukan. Hasil penelitian ini adalah ditemukannya beberapa kesalahan pada teks biografi buatan siswa dengan total 164 kesalahan. 1. Kesalahan pada tataran fonologi sebanyak 41 kesalahan dengan persentase 25%., 2. Kesalahan pada tataran morfologi sebanyak 13 kesalahan dengan persentase 8%., 3. Kesalahan pada tataran sintaksis sebanyak 36 kesalahan dengan persentase 22 %., 4. Kesalahan tataran wacana sebanyak 4 kesalahan dengan persentase 2,5 %., 5. Kesalahan tataran ejaan sebanyak 70 kesalahan dengan persentase 52 %. Dari delapan belas teks biografi yang dianalisis dapat disimpulkan bahwa masih banyak kesalahan yang ditemukan dari tulisan siswa, terutama pada tataran ejaan paling banyak ditemukan kesalahan baik dalam penggunaan huruf kapital dan penggunaan tanda baca. Setelah dianalisis setiap kesalahan tersebut diberikan perbaikan tulisan

PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 LEBONG Aisyah, Dessy Nur; Yulistio, Didi; Purwadi, Agus Joko
Jurnal Korpus Vol 5 No 2: Agustus 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i2.14937

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aspek pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru bahasa Indonesia di kelas X SMA Negeri 4 Lebong. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar bahasa Indonesia di kelas X IPS SMA Negeri 4 Lebong yang berjumlah satu orang. Data dalam penelitian ini adalah aspek kegiatan pengelolaan kelas yang meliputi pengaturan orang (siswa) dan pengaturan ruangan yang dilakukan oleh guru pada kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas X IPS. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi dan wawancara. Dalam penelitian ini, analisis data yang dilakukan yaitu merekam sambil mengamati guru mengajar pada saat proses belajar berlangsung, mewawancarai guru dengan pedoman wawancara yang dibuat penulis, mencatat proses jalannya proses pembelajaran di dalam kelas, mendeskripsikan data yang telah diperoleh dan menyimpulkan hasil pengamatan dan wawancara mengenai aspek mengelola kelas yang dilakukan oleh guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini berbentuk deskripsi mengenai aspek pengelolaan kelas yang meliputi pengaturan siswa yang terdiri dari, guru menggunakan berbagai macam metode pembelajaran yang menarik minat siswa, guru memberikan motivasi belajar kepada siswa agar siswa semangat belajar, guru menghargai perbedaan pendapat siswa agar siswa tidak merasa dikucilkan, guru mampu menghidupkan suasana pembelajaran, sehingga terjalin komunikasi yang aktif antara guru dan siswa, guru menciptakan suasana kelas yang kondusif. Pengaturan ruangan atau fasilitas yang terdiri dari, penataan ruang kelas yang rapi dan nyaman, pengaturan dan pemanfaatan media yang menarik minat belajar siswa, pengaturan posisi tempat duduk siswa.

Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu Astuti, Meisy; Purwadi, Agus Joko; Ariesta, Ria
Jurnal Korpus Vol 7 No 1: April 2023
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v7i1.17094

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis kreatif puisi siswa kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang sedang melaksanakan pelaksanaan pembelajaran dan siswa yang sedang mengikuti pembelajaran menulis kreatif puisi siswa kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan adalah perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menulis kreatif puisi siswa kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu menggunakan pendekatan saintifik dan komponen pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah dibuat oleh guru. Guru memberikan materi pembelajaran dan memberikan petunjuk mengerjakan tugasmenulis puisi, siswa mengerjakan tugas dan mengumpulkan tugas dan kemudian guru menilai hasil menulis kretaif puisi yang dikerjakan siswa berdasarkan kriteria penilaian yang terdapat di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMPN 21 AIR PERIUKAN SELUMA ROKHMAH, NOFIATUN NUR; Purwadi, Agus Joko; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 6 No 1: April 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v6i1.17213

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma yang terdaftar pada tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah total sampling yang berjumlah 40 orang siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Data dalam penelitian ini adalah hasil kerja siswa menulis puisi dengan menggunakan media gambar kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Hasil analisis data, diketahui bahwa: (1) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma secara umum dengan nilai rata-rata 70,0625kategori tinggi, (2) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek tema dengan nilai rata-rata 23,8875 kategori sangat tinggi, (3) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek diksi dengan nilai rata-rata 13,55 kategorikan tinggi, (4) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek gaya bahasa dengan nilai rata-rata 9,1625 kategori cukup, (5) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek imaji dengan nilai rata-rata 9,475 kategori cukup, (6) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek amanat dengan nilai rata-rata 13,9875 kategori cukup

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MUATAN LOKAL TEKS CERITA FANTASI SMPN 1 KOTA BENGKULU Diana, Cris; Trianto, Agus; Purwadi, Agus Joko
Jurnal Korpus Vol 5 No 3: Desember 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i3.19222

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis muatan lokal teks cerita fantasi untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Bengkulu tahun pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (reserch and development) dengan produk bahan ajar yang berjenis LKPD. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap yaitu, identifikasi masalah, tahap penelitian, tahap analisis kebutuhan, tahap pengembangan desain produk, validasi oleh ahli dan revisi. Hasil validasi dari ahli terhadap LKPD berbasis muatan lokal teks cerita fantasi untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Bengkulu tahun pembelajaran 2020/2021, yang dikembangkan termasuk dalam kriteria valid dengan skor 3,2 (cukup valid) dan 4,3 (sangat valid), sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil validasi tim ahli terhadap LKPD berbasis muatan lokal teks cerita fantasi untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Bengkulu tahun pembelajaran 2020/2021, berada dikategori valid dan layak digunakan siswa dan guru pada proses pembelajaran

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU Sandy, A’isyah Mutia; Purwadi, Agus Joko; Arono
Jurnal Korpus Vol 6 No 3: Desember 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v6i3.23073

The purpose of this study was to determine how the implementation of learning to write fantasy story texts was carried out. The method used in this study was a descriptive method with a qualitative approach. The population in this study were students of class VII G and class VIII H students of SMP N 2 Bengkulu City. The data collection techniques used observation and documentation techniques. The data analysis technique used in this study was to use qualitative data analysis. data, presentation of data and drawing conclusions. The results showed that the implementation of learning was carried out in two meetings with an allocation of 45 minutes, where in the first meeting the students observed a fantasy story text and the second meeting the students watched a fantasy story video. The implementation of learning is carried out in three stages of learning, namely preliminary activities, namely attracting the attention of students by greeting and greeting students, teachers checking student attendance, raising students' learning motivation, asking questions related to the material, which core activities are in the implementation of learning. writing fantasy story texts using a scientific approach which has several stages, namely observing fantasy story texts, collecting information from what is observed, processing information based on tasks given by the teacher and conclusions carried out by Indonesian language teachers and class VII students of SMP N 2 Bengkulu City, and activities Closing is done only by saying greetings due to time constraints. At the end of the lesson the teacher gives an assessment of the learning outcomes based on the assessment criteria contained in the lesson plan made by the teacher.

Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Menulis Pantun Nasihat Siswa Kelas VII SMP Negeri 04 Kepahiang Adellia, Zenda; Noermanzah, Noermanzah; Purwadi, Agus Joko
Jurnal Korpus Vol 9 No 1 (2025): April 2025
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v9i1.36280

Writing pantun is still a difficult skill to master for students at SMP Negeri 04 Kepahiang, especially in writing sampiran and isi as well as difficulties in using rhyme. One of the learning models that is predicted to affect students' pantun writing skills is the project-based learning model. Therefore, the purpose of this study is to determine the effectiveness of the project-based learning model on students' pantun writing skills. The experimental method is used to implement and determine the effectiveness with a pretest-posttest design with one group. The research sample was 25 Class VII A students of SMP Negeri 04 Kepahiang who were selected by purposive sampling. The test used was a performance test for writing advice pantun. Statistical methods for analyzing data include the Shapiro-Wilk test for normality and the t-test. The study found that between the pretest and posttest, participants' scores increased from 49.12 to 77.32 on average. In the project-based learning model, students go through a series of steps including identifying problems through basic questions, creating project designs, creating work plans, implementing and monitoring projects, presenting results for testing, and reflecting and evaluating the experience. The research findings show that the project-based learning paradigm does have an influence on the capacity to write advice pantun. The results show that there is an impact of the project-based learning model on the capacity to create advice pantun. T-count is greater than t-table, which indicates that Ha is accepted and Ho is rejected.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search