Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Parameter Jurnal Basicedu
Sari, Rina Permata
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERMAINAN POLYDRON DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Yuliati, Siti Rohmi; Siregar, Rosinar; Sari, Rina Permata
Parameter Vol 29 No 2 (2017): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.292.10

Abstract

The purpose of this research is to increase the learning process of Mathematic on second grade by using Polydron Game. The result shows the signs of: (1) Students’s Behaviour Change on Mathematic learning process, (2) Students’s Result of the learning process was not familiar with the game method for the learning, (3) Teachers’s creativity implementation using Polydron game method has been appropriate and on satisfying level. Based on the results, it can be concluded that students are excited with Polydron game as geometry learning method, but the conventional method must be kept so that the students’ learning result will be better. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses belajar Matematika pada kelas II dengan menggunakan permainan Polydron. Hasil penelitian menunjukkan hal sebagai berikut: (1) Perubahan Perilaku Siswa pada proses pembelajaran Matematika,(2) Hasil proses belajar menunjukkan bahwa dalam pembelajaran siswa tidak akrab dengan metode game, (3) kreativitas Guru menggunakan metode Polydron permainan telah sesuai dan memuaskan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa sangat antusias dengan permainan Polydron pada metode pembelajaran geometri. Tetapi metode konvensional tetap harus dijaga sehingga hasil belajar siswa akan menjadi lebih baik.
PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR Sari, Rina Permata; Zuardi, Zuardi; Reinita, Reinita; Zikri, Ahmad
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i1.324

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui  pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dalam bentuk non equivalent control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang dengan sampel kelas IVA SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat pengaruh model Problem Based Learningterhadap hasil belajar PKn siswa. Berdasarkan perhitungan diperoleh t hitung sebesar 4,70 dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,671 harga t hitung lebih besar dari t tabel sehingga H1 diterima.
PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR Sari, Rina Permata; Zuardi, Zuardi; Reinita, Reinita; Zikri, Ahmad
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i1.324

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui  pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dalam bentuk non equivalent control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang dengan sampel kelas IVA SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat pengaruh model Problem Based Learningterhadap hasil belajar PKn siswa. Berdasarkan perhitungan diperoleh t hitung sebesar 4,70 dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,671 harga t hitung lebih besar dari t tabel sehingga H1 diterima.
Co-Authors Reinita Reinita Siregar, Rosinar Yuliati, Siti Rohmi Zikri, Ahmad Zuardi, Zuardi