Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Sungging
Pamadhi, Hajar
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Studi Kelayakan Pengembangan Model Pembelajaran TLPIE berbasis Drawing-Coloring Art untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Afnida, Mutia; Suparno, Suparno; Pujiriyanto, Pujiriyanto; Pamadhi, Hajar; Mandira, Gracia
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52463

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu aspek kemampuan yang sangat diperhatikan pada zaman kini, termasuk sejak usia dini. Stimulasi kemampuan berpikir kreatif anak dapat dilakukan dengan merancang model pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak. Maka dari itu, tujuan dilakukan penelitian ini salah satunya adalah untuk mengetahui aspek materi atau tahapan pelaksanaan kegiatan dari model pembelajaran TLPIE berbasis Drawing-Coloring Art dan menganalisis hasil uji kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan yaitu ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Produk divalidasi oleh dua kelompok expert judgement dan guru PAUD. Dari hasil yang diperoleh, tahapan kegiatan model pembelajaran TLPIE terdiri dari lima tahapan yaitu Thinking Routines, Orientation, Planning Activities, Implementation, dan Evaluation. Desain ini dapat digunakan dengan basis kegiatan lainnya dan ragam pengembangan aspek kemampuan anak.
The noble character-based learning in the ornaments of Kraton Yogyakarta: A visual analysis of Javanese cultural heritage Ambarwati, Dwi Retno Sri; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Syakir, Syakir; Syarif, Muhammad Ibnan; Pamadhi, Hajar
Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol. 43 No. 1 (2024): Cakrawala Pendidikan (February 2024)
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v43i1.66310

Abstract

In the context of art as a language, ornament also functions as a visual language, because in Javanese culture there is a tradition to express an idea, expression, and moral message containing learning about noble morals through ornamentation.  This paper aims to analyze what are the noble moral-based learning contained in ornaments in Kraton Yogyakarta and what influenced them. Data were obtained through field observation, interviews, and literature studies. The results showed that the decorative figural art and ornamentation in Javanese culture are not only visually captivating but also convey profound cultural, religious, and moral meanings, making them an essential part of the Javanese cultural heritage. The visual narrative of ornaments was mainly influenced by cultural acculturation in Javanese society, while noble character-based learning was the result of religious syncretism and belief in Javanese culture.
Mengembangkan ekpresi jiwa anak dengan berseni Malika, Komala Nur; Pamadhi, Hajar
Sungging: Journal of Innovative, Cultural, Transdisciplinary Art and Kriya Discourse Vol. 1 No. 1 (2022): Sungging Edisi Januari - Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/sungging.v1i1.57555

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pentingnya aktivitas berseni lewat menggambar dan mewarnai sebagai bentuk dari pengembangan ekspresi jiwa anak serta wujud dari pengembangan kreativitas anak dalam pendidikan seni. Kegiatan berseni baik dilakukan sejak dini karena pada usia dini anak memiliki tingkat kreativitas dan rasa keingintahuan yang tinggi. Pada pendidikan seni di TK dapat dilakukan mulai dengan hal yang identik disukai oleh anak-anak yaitu menggambar dan mewarnai sebagai wujud ekpresi jiwa anak yang dituangkan dama berbagai warna dan coretan garis ke dalam kertas. Dalam penelitian diketahui bahwa dengan memadukan kegiatan bermain dan belajar lewat berseni dapat melatih anak untuk menuangkan ekspresi dan ide kreatif lewat arahan pendidik untuk membantu mengarahkan kreativitas anak agar kebih terstruktur. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan melalui observasi dan dokumentasi di TK ABA Perumnas.
Co-Authors Dwi Retno Sri Ambarwati Malika, Komala Nur Mandira, Gracia Muh. Ibnan Syarif, Muh. Ibnan Mutia Afnida Pujiriyanto . Suparno Suparno syakir syakir Tjetjep Rohendi Rohidi, Tjetjep Rohendi